analogous colors Search This Blog This Blog Linked From Here My Blog List Showing posts with label analogous colors. Tuesday, November 16, 2010 Drippy Monsters 2nd grade is learning about blending colors and the analogous colors on the color wheel. Then they used construction paper to make the face, and add details. Posted by Natalie at 11:16 AM 18 comments: Labels: analogous colors, drippy monsters, paintings Older PostsHome
Puzzle de présentation Puzzle de présentation Cette excellente idée est de Tinours.Elle a commencé par agrandir une pièce de puzzle qu'elle a ensuite reproduite et découpée autant de fois qu'il le fallait, selon le nombre d'enfants concernés.Chaque enfant a peint le fond selon la technique du pointillisme, en variant les couleurs.Les photos des enfants ont ensuite été collées sur la pièce qu'ils avaient décorée.Puis les pièces ont été finalement assemblées pour constituer ce puzzle de présentation de la classe. Ce que je trouve extra dans ce travail est que l'on peut facilement changer ou remplacer une pièce lorsqu'un enfant déménage et quitte la classe ou en rajouter lors de nouvelles inscriptions.Et à la fin de l'année, chacun peut repartir avec sa pièce et sa photo.Merci Tinours pour le partage de cette bonne idée. Commentaires sur Puzzle de présentation
Arts Visuels Ecole PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 : Du rythme ! Arts visuels - Portrait rythmé ObjectifDéstructurer un portrait par découpage puis collage pour donner du rythme à l'image.Matériel1 feuille blanche A41 feuille noire A4 (pour le fond)1 crayon à papier HBGouaches (couleurs primaires)1 règle1 paire de ciseauxColleDéroulement de l'activité (1h00)Sur la feuille blanche A4, dessiner au crayon à papier un visage "réaliste". Peindre le visage à la gouache. Laisser sécher.Au verso de la feuille où le portrait a été peint, tracer à l'aide de la règle "une grille" (les lignes et les colonnes ne doivent pas être de la même taille).Découper le portrait en suivant les lignes tracées.Recomposer le puzzle du portrait sur la feuille noire. Espacer les pièces, les agencer de façon "décalée". coller les pièces du portrait ainsi organisées.VarianteIl est possible d'utiliser des portraits trouvés dans des magasines ou d'utiliser des portraits bien connus : la Joconde !
arts visuels CP - Webécoles - Vienne 1 Tout comme les petits et les moyens, nous travaillons sur un artiste qui s’appelle Paul Klee. On a observé les tableaux qui sont dans la classe et plus particulièrement celui-ci. Comme il a utilisé des lettres, on a nous aussi fait un tableau avec les lettres de notre prénom. Après avoir écrit, on a peint avec une nouvelle peinture : l’aquarelle. A la fin Pénélope a aidé Alexandra, car son prénom est très long ! Cette production finie, nous continuons de travailler sur Paul Klee...
Petits poissons Japonais - Léon, pas sur les murs ! Au couleurs arc-en-ciel ! Matériel (Attention cette activité s'adresse d'avantage aux grands frères et grandes soeurs ou avec l'aide de Maman.) Il te faut de l'encre rose, bleu turquoise, orange, verte, noire du papier de soie blanc , du papier A4 80g blanc , un rouleau , des ciseaux et du vernis colle . Réalisation. Peindre au rouleau les feuilles de papier de soie , et les feuilles A4 avec les mêmes couleurs . Montage du poisson turquoise : Couper la feuille A4 en deux en son centre et la plier en accordéon . Très bien tu dois avoir 2 accordéons comme celui ci . (en fonction de la grosseur de ton poisson tu peux raccourcir tes 2 accordéons ) Réalisation du ventre : Encoller les deux extrémités des deux accordéons pour assembler le ventre . Ok ! Il faut maintenant découper la queue , la tête et les nageoires et déposer le vernis colle sur les bords de la queue pour la coller sur l'extrémité du ventre . Il te faut ajouter la tête et les nageoires . Bravo! c'est presque bon super ! Version en rose ,
Arts Visuels Ecole PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 : Trombinoscope Saulnier Arts visuels - Trombinoscope ObjectifTravailler sur les expressions du visage en liaison avec la B.D.Matériel1 feuille blanche A5 (1/2 feuille A4)1 crayon à papier HB1 boîte de feutres (ou crayons de couleur)Déroulement de l'activité (1h00)Faire des recherches sur les expressions de visage dans la BD. Observer, en fonction de l'effet recherché, la place des pupilles dans les yeux, la position des sourcils, la forme de la bouche....Distribuer une feuille A5 où apparaissent huit "visages vierges" : le trombinoscope vierge.Pour chaque visage, au crayon à papier, placer les pupilles des yeux, les sourcils, la bouche afin de donner une expression différente à chaque visage : colère, étonnement, joie, réflexion, peur, malice....Colorier chaque visage au feutre en laissant l'intérieur des yeux blancs mais avec la pupille en noir.
[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 45 nouvelles fiches soit 669 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Art du visuel
Arts Visuels Ecole PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 : Linogravure Arts visuels - Lignes tamponnées ! ObjectifRéaliser des monotypes ;Créer un rythme visuel avec des lignes.Matériel1 feuille blanche A4 ;1 carré de polystyrène "extrudé" ; 15x10 cm (3 € la grande plaque de 2x1 m) ;1 rouleau encreur ;4 tubes d'encre pour linogravure (diluable à l'eau) ;1 crayon à papier HB.Déroulement de l'activité (1h00)Sur le carré de polystyrène, tracer sans appuyer au crayon HB des lignes de toutes sortes : continues, brisées, courbes....Enfoncer à l'aide du crayon le polystyrène afin de creuser les traits.Encrer le tampon à l'aide du rouleau.Imprimer le dessin sur une feuille blanche. Changer éventuellement la couleur de l'encre (ne pas rincer le rouleau encreur, le mélange des encres pouvant donner de belles nuances).Laisser sécher. © artsvisuelsecole
arts plastiques école maternelle Nouveau! J'ai conçu pour Génération 5 un fichier d'arts visuels qui regroupe les activités les plus réussies que j'ai menées en classe. Il comporte de très nombreuses photos de productions d'élèves, ce qui permet d'un coup d'oeil de se rendre compte du résultat final. Il est divisé en chapitres selon le type de techniques utilisées : peinture (encre, feutres, et pastels...), découpage, collage, objets en volume, masques et marionnettes et mise en valeur des productions.
Arts Visuels Ecole PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 : lignes épaisses lignes fines Arts visuels - Epaisseurs de lignes ObjectifsDévelopper la motricité fine ;Anticiper sur un tracé. Matériel1 feuille blanche A4 ;1 crayon à papier HB ;1 feutre noir pointe fine ;1 feutre noir pointe large ;1 boîte de crayons de couleur ou de "plastidécors" (craies en plastiques).Déroulement de l'activité (45 mn)Tracer au feutre fin noir une ligne courbe avec des boucles en occupant bien tout l'espace feuille.Tracer au feutre noir pointe large une autre courbe qui croise de temps à autres la ligne tracée au feutre fin.Colorier les espaces créés par les deux lignes au crayon de couleur ou plastidécors.
Easter Videos | How-Tos and Step-by-Step This Easter craft from TV crafter Jim "Figgy" Noonan doubles as a science project, offering an opportunity to show kids the crystallization process at work. To make a fluorescent variation for Halloween, substitute the water and egg dye solution with Glow Water. Tools and Materials Blown-out eggshell (Get the How-To) Alum powder White glue Small paintbrush Plastic or glass container Egg dye Hot water Craft stick or spoon Latex gloves Drying rack or newspaper Crystal Egg Geode How-To 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Additional Tips Geodes can be grown without using egg dye. While large chicken eggshells are suggested in this process, larger eggshells can be used. Resources If you don't want to blow your own egg or would like to try a larger eggshell, pre-blown shells are available from The Eggery Place. Ready-made Crystal Egg Geode kits available from Professor Figgy's Fabulous Science Kits at professorfiggy.com.
Arts Visuels Ecole PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 : village africain au fusain Arts visuels - Village africain Objectifs Dessiner un village africain imaginaire ;Expérimenter le fusain ;Créer des gris, des contrastes de valeurs.Matériel1 feuille blanche 24x32 120 ou 140 g ;1 crayon HB ;Fusains (fins, moyens et épais).Déroulement de l'activité (1h00)Dessiner au crayon, sur la feuille blanche prise dans le sens de la largeur, un village africain : trois cases au premier plan (une maison en forme de "U" et un toit en triangle) et deux cases à l'arrière plan.Décorer chaque case au fusain : réaliser le fond en étalant le fusain avec le doigt et dessiner par dessus des décorations en utilisant directement le fusain.Repasser avec le fusain les traits de crayon.Attention à la manipulation du dessin : le fusain se fixe mal sur la feuille !
Faire des bougies parfumées avec des pelures de fruit L’utilisation des bougies parfumées a une très longue histoire. En effet, c’est quelque chose de traditionnel qui perdure encore de nos jours. Elles décorent nos foyers et nos lieux de vie intimes, et elles nous aident à nous détendre. Mais leur utilisation ne s’arrête pas là ! Et oui, la bougie arrive jusqu’à la médecine naturelle ! Les origines des bougies remontent au début du XIVème siècle. Les bougies et l’aromathérapie L’utilisation des odeurs comme médiateurs du sommeil ! Ces parfums sont mélangés à de la cire, et la douce fumée que nous aspirons par le nez peut nous apporter plusieurs types de sentiments. Lavande : Elle est relaxante, elle soulage l’anxiété et le stress.Cannelle : On lui attribue souvent des propriétés de stimulation mentale.Pomme (de cidre) : On dit qu’elle est en mesure d’apaiser les effets de la terrible migraine.Jasmin : Il nous détend et agit comme un sédatif.Gardénia: Cette huile nous offre de la tranquillité.Coco : Il adoucit l’environnement. Préparation