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Rallyes Lecture

Rallyes Lecture
Je vous propose ici un rallye lecture CE1/CE2 complet composé de 29 histoires de pirates. Présentation des livres du rallye Les livres marqués du symbole ne sont plus disponibles à la vente.Je propose donc les tapuscrits un peu plus bas... Ressources pour le rallye Les tapuscrits Je ne mettrai ici que les tapuscrits des livres épuisés dans le commerce et marqués du symbole dans la liste ci-dessus. Les tapuscrits sont volontairement écrits en gros caractères de manière à les imprimer en "mode livret" pour en faire des petits livres.C'est pour imprimer correctement en mode livret que j'ai inséré des pages blanches, c'est donc normal ! Le trésor de Sabre-Noir : Tapuscrit réalisé à partir du travail de Kalolanéa (ici) John Cerise : Tapuscrit réalisé grâce à un envoi de AnneK Les quatre pirates : Tapuscrit réalisé grâce à un envoi (et comme une andouille je n'ai pas noté le nom, si tu te reconnais...), merci à Choupakhi pour les images ;) Capitaine Jambe-de-bois : Mon ami le pirate : Les questionnaires Related:  pré-lecture et lecture

L'escalier de la lecture Par Lutin Bazar dans Outils pour la lecture CP le 19 Juillet 2012 à 00:04 Voici une idée de Christine que j'ai enfin pris le temps d'exploiter puisque je vais avoir des CP à la rentrée (excuse-moi Christine pour le temps de réaction !!). Il s'agit de l'escalier de la lecture. Le principe de base est tout simple : l'escalier est affiché dans la classe (au coin BCD tant qu'à faire) et les élèves peuvent s'y situer tout au long de l'année pour voir leurs progrès. Il n'y a pas d'affichage des prénoms sur l'escalier, le but n'étant pas de se dévaloriser en se comparant aux autres, mais au contraire de bien voir qu'au cours de l'année on fait des progrès en lecture ! Ainsi l'enseignant peut, à la demande, passer un moment avec l'élève pour verbaliser avec lui le chemin qu'il a fait, ou plus exactement les marches qu'il a montées. Escalier à afficher : A imprimer en A3 (voire A2) sur imprimante couleur (en mode affiche), ou bien en noir et blanc pour les moins chanceux... Escalier individuel :

Rallye lecture Max et Lili- nouvelle version Un Rallye lecture qui marche vraiment bien. Même les élèves qui ne lisent pas très bien se prennent au jeu... et m'apportent de nouveaux livres!! Voir plus d'explications pour le fonctionnement en bas de l'article. Voici la troisième version du Rallye Pour une raison pratique et d'économie de papier, je refais toutes les fiches avec puces A B C pour les réponses. Fiches du Rallye lecture Max et Lili à imprimer: maj du 28/08: j'ai enfin pris le temps d'ajouter les fiches des nombreux contributeurs qui ont participé à ce travail et qui sont publiées sur le blog de Maitresse séverine Tableau de suivi de la classe- ancienne version mais modifiable La mise en page de la fiche recap est très inspirée de celle de Qat chez Lutin Bazar Diplôme du Rallye lecture Max et Lili La mise en page des documents est très inspirée de celle de Charivari Marque page Rallye lecture Max et Lili (les livres sont petits alors les marque-pages aussi!) Organisation du Rallye lecture: 1. 2. Exemple de mot pour les parents:

Les centres de mathématiques Présentation Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. S’appuyant sur sa longue expérience en éducation, l’auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe. Cette approche s’avère particulièrement efficace pour aider les élèves à devenir actifs dans leurs apprentissages et à développer, au moyen d’activités autonomes, leur compréhension théorique, leurs compétences et leur vocabulaire en mathématiques. Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment : Auteur Debbie Diller Debbie Diller a enseigné pendant plus de 35 ans à des élèves de la maternelle au secondaire. Adaptation : Manon Beauregard Table des matières 1. Une semaine plus tard, dans la même classe ... La participation active des élèves La définition des centres de mathématiques 2. L’organisation du matériel 3. 4. 5. 6.

Compréhension du langage (2) - Blog de Thomas Dimanche 31 octobre 2010 7 31 /10 /Oct /2010 20:24 En ce moment je favorise beaucoup le travail sur la compréhension du langage avec Thomas et surtout son langage. Pour varier un peu j'ai fabriqué de nouveaux supports. Sur ces supports Thomas doit retrouver la bonne image Je pose la question Petit garçon que fais-tu? et je réponds: (Je me promène sous la pluie) Thomas doit trouver l'image qui correspond. Là il y a deux possibilités je lui dis par exemple Winnie joue aux cubes et je pose la phrase et à un autre moment je poserai la question Winnie que fais-tu (je joue avec Porcinet) et Thomas doit trouver la bonne image. Vous pouvez télécharger ces supports ici et ici Partager l'article ! inShare

Rallye-rallyes lecture - Cancoillotte CP-CE1 Saint Chef Par cancoillotte dans Rallyes-lecture le 3 Novembre 2013 à 20:28 Romy nous propose de "centraliser" nos rallyes-lecture, j'en ai pas mal alors je participe! J'ai un rallye amitié, un rallye école, un rallye documentaires, un rallye solidarité, un rallye Tomi Ungerer, un rallye "petit ours brun", un rallye "sommeil, nuit" VOILA (il y a d'autres rallyes sur le blog, mais sans thématique précise) La pédagogie inversée - Instit.info Dans cette playlist, nous allons parler de pédagogie inversée en utilisant le support des schémas heuristique (ou mapping mind). Vous verrez comment, grâce à une map, on peut faire un exposé et s'appuyer sur des mots clés pour étoffer une pensée. Article de Laure Leider Voici une série de trois vidéos de Sophie Guichard qui vous présente la pédagogie inversée ou appelée aussi classe inversée. Pour plus d'information sur cette pédagogie : ICI Ajouter un commentaire à cet article Pour pouvoir laisser un commentaire, vous devez vous identifier. Nouvelle publication : La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogiqueLe psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Nouvelle publication : Montessori – outils didactiques, meubles et architecture"J’ai trouvé un trésor!

LES SYLLABES et LES MOTS – JEUX MEMOS EXERCICES CP /CE1 Remobiliser les acquis en début CE1 , entrainement codage des mots CPJeu pour produire des mots à partir des syllabes en renforçant la connaissance du code .Le fait d’attraper les syllabes permet de manipuler pour comprendre la structure du mot .Je pense utiliser des pinces à glaçon ou autre …J’attends vos idées ! L’anticipation est possible avec « la syllabe manquante » qui est attendue ou peut être prise chez un autre joueur . Développer une stratégie , s’organiser . Activités avec le Syllabocal : Les mots à former sont simples pour la plupart , ils s’écrivent comme ils se prononcent . Utilisation individuelle : L’enfant pioche des syllabe et essaie de reconstituer des mots .Même chose pour un groupe d’élèves ou dictée des mots et vérification avec la planche .Règle du jeu : – 4 joueurs , 4 tapis , 72 étiquettes syllabes dans un bocal ou petit bol en plastique , 4 pinces Chaque joueur à son tour tire une syllabe avec sa pince. Collaboration assurée ! Une super idée chez *delfynus*

Rallye lecture - cdi du collège Jules Ferry A partir du 29 septembre A l'attention de tous les élèves de 6ème volontaires ! Sur le principe du jeu de l'oie les élèves lisent, répondent à une série de questions puis avancent . A lire pour tous les gôuts des albums, des bd et des romans !

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