Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami Initialement publié le avril 20, 2014Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des "quatre C" pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques. Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Tellagami en est excellent exemple.Tellagami est une application très simple d’utilisation, fonctionnant sur les terminaux mobiles (ordiphones et tablettes iOS et Android), gratuite à ce jour. Tellagami permet de synchroniser un enregistrement vocal aux mouvements d’un personnage virtuel (d’aspect configurable avec quelques options), dans un décor choisi. 30 secondes : un contrainte stimulante L’application impose un enregistrement de 30 secondes au plus. Avantages de la voix L’utilisation de la voix est aussi très intéressante. Protocole typique d’utilisation Voici quelques réalisation de mes élèves : François Jourde
Les semaines de l'engagement En 2018, les semaines de l'engagement se déroulent du 17 septembre au 6 octobre. À cette occasion, les lycéens sont sensibilisés à l'engagement sous toutes ses formes dans et hors l'établissement : ils prennent connaissance de leurs droits et devoirs, découvrent le fonctionnement des instances lycéennes et la vie de l'établissement, rencontrent et échangent avec leurs représentants lycéens, etc. Les semaines de l'engagement précèdent la semaine de la démocratie scolaire. En vidéos : témoignages de lycéens engagés Parcourez la playlist et découvrez les conseils du youtubeur Hugo Travers sur l'engagement au lycée, ainsi que les témoignages de Quentin, Héloïse, Franck, Chatuni, Andréas et Éloïse, tous engagés dans leur lycée ! Trois semaines de sensibilisation à l'engagement Les élèves de seconde, nouveaux arrivants au lycée sont les principaux bénéficiaires de ces séances qui débutent le 17 septembre et durent trois semaines. Découvrez la charte des droits des lycéens
Créer et publier ses capsules vidéos | PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale Les capsules vidéos constituent l’un des éléments les plus représentatifs de la pédagogie inversée, ce qui n’est pas sans susciter l’ironie de certains collègues qui considèrent un peu rapidement que le seul apport de cette pédagogie consiste à remplacer le cours donné en classe par un cours enregistré en vidéo. L’existence d’un tel outil permet certes aux élèves de regarder un cours quand ils le veulent et autant de fois qu’ils le veulent, mais il oblige aussi le professeur à réfléchir sur la création et l’utilisation d’un nouvel outil de transmission des connaissances. Avant de passer en revue les outils permettant de créer de courtes vidéos de cours, il convient de rappeler quelques règles simples pour que cet outil soit utile et efficace : Règle n° 1 : la vidéo doit être courte Règle n° 2 : Il est préférable que le commentaire audio soit réalisé avec votre voix Règle n° 3 : La vidéo doit suivre un plan clair et précis Règle n° 5 : Le résultat final doit être dynamique 1. 2. 3. J'aime :
Nouveau référentiel des CPE : vers l’entrée en politique ? "Il ne fait aucun doute que le CPE devient, plus que jamais, un acteur pivot de l’établissement. Il occupe une « centralité critique »". Jean-Luc Denny analyse le nouveau référentiel des CPE et en déduit que le CPE, au centre de nombreux enjeux de l'éducation, occupe une position forte. L’arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation est paru au JO du 18 juillet 2013. Notons également que ce référentiel constitue sans doute la déclinaison de l’orientation que souhaite donner le MEN à l’ensemble du système éducatif : la définition d’un tronc commun autour duquel doit graviter l’ensemble des acteurs de la communauté scolaire. Une redéfinition de notre métier ? Quels enseignements nous livrent aujourd’hui ce référentiel ? Sans doute faudrait-il interroger les CE afin d’évaluer le regard que porte cette catégorie de personnel sur la formalisation de ce rapprochement. Le CPE un acteur politique ? Jean-Luc Denny
La vidéo Il est de plus en plus facile de tourner, de monter et de publier des vidéos de nos jours. Les outils technologiques développés et améliorés au cours des dernières années permettent même de filmer en haute définition et de faire des effets spéciaux avec un minimum d’équipement. Mais ne nous emballons pas. Voici quelques idées : comme pour les balados, laissez les élèves relativement libres dans le choix du format de la vidéo. Quelques logiciels pour faire du montage vidéo KdenLive Logiciel libre et gratuitMac et LinuxL’évaluation de FramasoftComment s’en servir? Kino Logiciel libre et gratuitLinuxL’évaluation de Framasoft iMovie Logiciel propriétaire et payantMacL’évaluation de Logiciels éducatifsTutoriels sur Forvir et sur Apple Windows Movie Maker
Sanctuariser les lieux d’Éducation ? La « sanctuarisation » aura été le mot clé, le mot de la fin (peut-être ?) de l’ « affaire Léonarda ». « Sanctuarisation de l’école et du périscolaire », aurait affirmé le président de la République –qui n’a d’ailleurs pas prononcé le mot-, comme le demandait le Ministre de l’Education Nationale, la Ministre du logement et même la femme du Président. Le mot renvoie-t-il à son sens anglophone (to sanctuarize) de « protéger » ? S’agit-il de s’approcher –dans l’idée, moins que dans le droit- du statut spécifique de la « franchise universitaire » (acquise depuis le Moyen-âge et qui interdit, sauf dans quelques cas extrêmes, l’intervention de la police dans l’enceinte d’une université sans l’autorisation de son président) ? Alors oui, nous ne pouvons que nous réjouir de cette affirmation forte et de la circulaire qui la mettra en œuvre. Mais le terme « sanctuariser » possède une forte connotation religieuse. C’est l’esprit même de notre République. Denis Adam le 23 octobre 2013 Like this:
Le projet de vie scolaire et/ou d’internat Le projet de Vie scolaire s’appuie sur des constats partagés par l’ensemble de la communauté éducative. Ces constats, étayés par des indicateurs quantifiés doivent conduire à la définition d’objectifs concrets et réalistes à partir desquels des actions seront réalisées. Un dispositif permettra d’en évaluer les effets. Un groupe de travail constitué de dix CPE de l’académie a proposé un document cadre, "outil commun" pour servir de base aux travaux d’élaboration du projet de vie scolaire ou d’internat des établissements. Ce cadre aide à la mise en cohérence des différents éléments constitutifs du projet constats <—> indicateurs <—> objectifs <—> actions <—> évaluation Si le projet de Vie scolaire est bien « l’affaire de tous », les conseillers principaux jouent un rôle prépondérant dans sa construction, sa mise en œuvre et son suivi.
Projet Vie Scolaire La pensée visuelle : informer, influencer et inspirer via des dessins | Shake Your Mind Toujours dans le registre de la pensée visuelle et avant un prochain article sur la fameuse méthode GTD, voici une présentation qui m’a marqué : 1 – Parce que j’ai eu l’occasion de la parcourir au moment ou j’effectuais la chronique de The Back of the Napkin (Convaincre en deux coups de crayon) 2 – Parce que bien que présentant une approche différente de celle de Dan Roam, cette présentation a le mérite d’aborder le sujet avec beaucoup de simplicité. Au menu ici, 1 nouvel outil proposé et 6 étapes alternatives pour arriver à représenter visuellement ses idées : 1 nouvel outil proposé : les 4M Un peu à l’instar des outils que Dan Roam présente dans son livre (6 façons de Voir et de Montrer, outil SQVID,..), David Armano propose ici en complément les 4M : 6 étapes pour arriver à représenter ses idées Dan Roam évoque dans son livre principalement 4 étapes (Regarder, Voir, Imaginer, Monter), David Armano en propose ici 6 pour arriver à représenter ses idées : Une alternative simple et inspirante
Facilitation visuelle et graphique | Toolearn Principe : des réunions visuelles plus productives Appliquer le principe de facilitation visuelle aux réunions permet de stimuler l’intelligence collective et de se mobiliser différemment à travers les représentations graphiques. Les reportages graphiques sont une nouvelle forme de présentation dynamique et expérientielle. Atouts Augmenter le QI d’un groupe par la contribution de chacunGarder une trace : se souvenir de tout, partager le processusMaintenir plus de concentration, prendre de la hauteurStimuler la créativité Applications Démarches ouvertes et participatives : réunions stratégiques, gestion du changement…Brainstormings Pour connaître les modalités d‘organisation de vos nouvelles réunions, merci de nous contacter ! Qu’est ce qu’une réunion visuelle ? Retrouvez nos formations
[Agile France] – Outils de facilitation 14 juin 2012 FACILITER, signifie aider un groupe, une ou des personnes à apprendre, explorer, trouver des solutions, atteindre un consensus. Pourtant la facilitation est souvent négligée. C’est lors du salon Agile France 2012, le 24 et 25 mai dernier, que j’ai eu l’occasion d’assister à une conférence sur les outils de facilitation, présentée par Jean-Claude Grosjean (@jcQualityStreet), sous forme d’un mode Show & Tell, c’est-à-dire en présentant visuellement les concepts postés au murs de la salle, et en les expliquant ensuite à l’audience. 1- Les 7P Afin de bien préparer un workshop (un atelier), le cadrer pour qu’il soit plus efficace, l’utilisation des 7P peut être votre solution. – Purpose (But):Quels sont les objectifs du workshop ? – People : Qui va participer ? – Product : Quel est le résultat attendu du workshop ? – Preparation : Faut-il une préparation au préalable de la part des participants ? – Practical concerns (côté pratique) : En terme de logistique, que faut-il prévoir ?
Facilitation Visuelle Envie d’avoir des réunions plus efficaces, plus productives, plus coopératives ? Voici un article de Matthieu Cottard. Vous trouverez dans cet article comment l’outil du Mind Mapping et l’usage d’une méthodologie d’efficacité cognitive, permettent de favoriser la coopération des individus lors d’une réunion de refléxion collective en vue d’une prise de décision. Voir l'image en haute definition / Télécharger le PDF / Voir la map interactive Résumé: La clé du succès de la prise de décision lors d’une réunion de réflexion collective est la coopération entre les participants. Pour lire l'article dans son ensemble au format PDF CLIQUEZ ICI Qui n’a jamais cherché un emploi ? Nous vous proposons dans ce post, l’utilisation de la map pour organiser et améliorer l’efficacité de votre recherche. Cliquez sur la carte pour l'agrandir Lire la suite Le brainstorming vous connaissez ? Plusieurs questions viennent alors se poser… Lire la suite Lire la suite Lire la suite Revoici donc le billet de Francis Pisani
Formation des délégués Une professeure-documentaliste fait part de son expérience de membre de l’équipe de formation des délégués de son lycée : une occasion d’expérimentation pédagogique, une possibilité aussi de travailler dans un groupe de projet multidisciplinaire, avec en particulier les CPE. Notre lycée dispose d’un CDI important et de deux postes de professeurs documentalistes, ce qui permet de nombreuses coopérations. Sur le volet de la formation des délégués, l’équipe de formateurs attend beaucoup du dynamisme du CDI, même si la formation est impulsée depuis de nombreuses années par l’équipe de la Vie scolaire et donc les CPE. Des contenus de formation élaborés en commun Les différentes réponses laissent penser que, si la formation semble globalement intéressante aux élèves concernés, leurs attentes sont très précises. Une formation en situation L’équipe des formateurs s’autorise aussi à imposer un exercice si le besoin s’en fait sentir. Le CDI, lieu de formation Apprendre à communiquer