Le numérique à l'école, qu'est-ce que c'est ?LeWebPédagogique

Lecture : comment inciter mes élèves à lire ?LeWebPédagogique Ça y est, vous êtes officiellement en vacances ! Entre une visite chez des amis, une promenade et une soirée cinéma, vous aimez profiter d’un peu de votre temps libre pour vous aérer l’esprit. Pour cela, quoi de mieux que la lecture : se plonger dans un polar à l’intrigue effrayante ou une histoire d’amour particulièrement émouvante ! Du côté de vos élèves, en revanche, les livres ne font pas l’unanimité. Entre la télé, les jeux vidéos et Internet, dur dur de les inciter à lire, surtout en vacances. 1) Avant tout, découvrez la réflexion de Mme Elhayani, prof de français au lycée, sur le rôle et l’intérêt de la lecture : « Lire, c’est aussi prendre des risques, parfois se mettre en danger. 2) Aux lycées Barthou et Saint-Criq de Pau, les professeurs ont organisé avec leurs élèves un concours littéraire : le Prix des accros livres ! Découvrez le blog du concours et la sélection de la session 2013 ! 3) Chez « Lecturestic », le blog sert de support à un club de lecture. Images

Numérique éducatif : de nouveaux outils pour apprendre La généralisation du numérique bouleverse bien des domaines dans notre vie de tous les jours : au travail, dans nos actes quotidiens, pour nos contacts avec les administrations. L’école n’échappe pas à ce mouvement. Pour préparer les jeunes à cette réalité, la Région Grand Est a décidé d’inscrire ses 353 lycées dans un programme inédit : le lycée 4.0 Les 3 académies et la Direction Régionale de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt sont totalement associées à ce projet et le soutiennent. Après une première vague de 49 lycées en 2017-2018, 62 établissements et 34 000 élèves ont rejoint le programme au courant de cette année 2018. Aujourd’hui, 111 lycées sont labellisés « Lycée 4.0 ». 67 000 lycéens 4.0 utiliseront des manuels et des ressources numériques à la place des livres scolaires, avec leur tablette ou portable PC personnel, via le wifidéployé dans les lycées 4.0. Ressources et manuels numériques Aide à l’équipement individuel Un réflexe, une adresse : Jeun’Est

Travailler sur l'automne en primaire : quelques idéesLeWebPédagogique La température baisse, la végétation revêt un manteau écarlate, les escargots se promènent en famille et la cueillette des châtaignes fait son grand retour : c’est l’arrivée de l’automne ! En primaire, c’est l’occasion de travailler sur la saison mais aussi sur des sujets plus larges : végétation, animaux, recettes de cuisine, poésie… Voici pour vous quelques exemples d’activités pédagogiques sur l’automne expérimentées par nos instits blogueurs : Et si vous chantiez l’automne avec votre classe ? À vous de jouer ! Image : © grahamspics / Shutterstock.com

Le numérique éducatif : un portrait européen | Ministère de l'Education Natio... Auteur : Minh-Hung HO, DEPP-MIREI L’essentiel En 2012, en France, les établissements scolaires disposent de 20 postes pour 100 élèves, soit 7 de plus qu’en 2006. La France se situe au 18e rang européen pour l’équipement informatique des écoles et au 12e rang pour celui des collèges. Les lycées d’enseignement général et technologiques et les lycées professionnels français se placent respectivement aux 4e et 5e rangs européens. La façon dont ces technologies sont mobilisées dans l'enseignement pèse au moins autant que l’équipement numérique des établissements. Même s’il est difficile d’estimer un effet global, les études d’impact identifient des retombées positives du numérique éducatif. Chiffres-clés 12C’est le nombre moyen d’ordinateurs pour 100 élèves de l’école primaire en France en 2012 18C’est le nombre moyen d’ordinateurs pour 100 élèves de collège 30 C’est le nombre moyen d’ordinateurs pour 100 élèves de lycée d’enseignement général et technologique L’infographie Repères Approfondissement

Tout savoir sur les différents types de mémoire par Béatrice Risso. Pour en savoir plus sur 100 idées pour développer la mémoire des enfants cliquez ici. La mémoire est la fonction qui nous permet de conserver et de rappeler consciemment des choses apprises ou vécues. Mais il n’existe pas une mémoire mais des mémoires. En effet, on distingue trois catégories de mémoires en fonction de la durée de leur stockage des informations : la mémoire sensorielle, la mémoire de travail et la mémoire à long terme. L’information est d’abord acquise par nos cinq sens, qui traitent les informations visuelles, auditives, etc. La mémoire sensorielle La mémoire sensorielle est une mémoire de grande capacité car nous sommes assaillis à chaque instant de milliers de données enregistrées par nos cinq sens, mais sa durée est très brève ; elle correspond au temps de perception d’un stimulus (un élément source de stimulation pour l’organisme) par nos organes sensoriels. La mémoire à court terme / La mémoire de travail La mémoire à long terme

Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI… - Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Toutes ces caractéristiques ancrent donc ces supports au cœur de l'évolution de l'école et des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Discours du Président de la République Souplesse de la durée et du rythme des séances Exemples :

Ressources — 2-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass Thème 1 : L'entrée en classe et la mise au travail Organiser la mise en activité intellectuelle des élèves ne va pas de soi, quelles que soient les classes. Exemples et ressources pour tenter de démêler l'écheveau. Thème 6 : Faire face aux incidents Cette rubrique propose des ressources complémentaires de différentes formes pour approfondir la thématique de la gestion des incidents, et plus largement de la violence scolaire. Ressources transversales Au delà des contributions associées à chacun des thèmes et à chacune des activités analysées sur la plate-forme, quelques ressources peuvent contribuer à éclairer les débats. Points de vue Former les enseignants débutants, un métier impossible ?

École maternelle Espace pédagogique : vie pédagogique > École maternelle L'école maternelle exigeante, organisée vers la réussite de tous, est le lieu d'apprentissages premiers aux apprentissages fondamentaux. Ses finalités et ses spécificités d'enseignement font l'objet des réflexions de la Commission Écoles Maternelles qui interrogent particulièrement la continuité des apprentissages, la découverte du métier d'écolier et les postures d'enseignement. actualités Construire le principe alphabétique à l'école maternelle Le 7 juin 2013 / par Nicolas CharlesDocument repèresLe système d'écriture alphabétique se fonde essentiellement sur la relation entre unités distinctives du langage oral (phonèmes) et unités graphiques (graphèmes).

CRDP de l'académie de Besançon : Cartes heuristiques Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Qu'est-ce-que c'est ? Selon Wikipédia, une carte heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, "je trouve"), appelée aussi carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme (mind map en anglais), est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées, les liens hiérarchiques entre différents concepts intellectuels. C'est le plus souvent une représentation arborescente des données. Basée sur les avancées dans le domaine des neurosciences, la méthode a été mise au point par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 70. Elle est censée faciliter la pensée logique et la créativité en assurant un fonctionnement conjoint, harmonieux et optimal des deux hémisphères du cerveau. cerveau droit (couleurs, images, formes, rythmes, sentiments)cerveau gauche (mots, parole, analyse, logique, nombres, linéarité) Et la carte permet :

Calendrier 2014 à imprimer - iCalendrier.fr Accès rapide : format annuel, semestriel ou mensuel. Calendrier 2016 à imprimer Nos calendriers sont libres de droits, peuvent être directement téléchargés et imprimés. Le calendrier ci-dessous présente l'année complète en une seule page, il est disponible aux formats image, PDF et Excel. La majorité des calendriers sont vierges, et le format Excel vous permet de faire le ménage. Calendrier 2016 semestriel Nous vous proposons ces calendriers semestriels à imprimer, l'un vierge, l'autre avec le numéro des semaines, et enfin avec les fêtes et saint du jour. Calendrier 2016 mensuel Le top pour réaliser vos plannings et noter vos rendez-vous, nos calendriers mensuels sont également disponibles en téléchargement ci-dessous. D'autres thèmes sont disponibles sur la page des calendriers mensuels. Le Zapping iCalendrier Comment imprimer son calendrier ? Tout nos calendriers sont compatible avec les impressions en jet d'encre ou en laser. Où trouver d'autres modèles de calendrier ?

Médicament Ivermectine anti-poux, le traitement contre les poux Lorsqu'une forte résistance aux poux est constatée alors que plusieurs traitements anti-poux chimiques locaux ont été appliqués, certains médecins dermatologues peuvent préconiser la prise orale d'un médicament, l'ivermectine. L'Ivermectine est un antihelminthique dérivé des avermectines isolées à partir de la fermentation de Streptomyces avermitilis. L'ivermectine est administré depuis trente ans pour traiter certaines formes de parasitoses comme l'onchocercose (maladie très répandue en Afrique) ou de la gale humaine. Pour ce qui est des poux, ce médicament agit par voie sanguine après avoir été assimilé par l'estomac du patient. Les poux étant des parasites qui se nourrissent du sang humain pour vivre, l'ivermectine agit comme neurotoxique pour le pou. Lorsque l'ivermectine est présente dans le sang humain, les poux vont l'absorber pendant leur repas et par conséquent s'intoxiquer.

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Répertoire des dépots d'objets d’apprentissage : 51 dépôts Les objets d’apprentissage sont des «granules» de formation en principe réutilisables et réagencables selon différents objectifs ou environnements. Autrement dit, un bon objet d’apprentissage est complet en soi et fait le tour d’un point particulier de connaissance. Ainsi si quelqu’un a besoin de ce point de connaissance, il peut utiliser l’objet d’apprentissage. La taille et la complexité de l’objet ne sont pas considérés. Aux objets d’apprentissage sont idéalement associées les métadonnées d’indexation, Ces métadonnées indiquent, en principe, le contenu, la technologie, les droits d’auteur et autres éléments pour faciliter le repérage, l’intégration technique et l’administration de l’objet d’apprentissage. Un premier identifiant international voit jour avec le DOI (Digital Object Identifier), sur le même principe que les codes uniques pour les produits; ce service est offert par la fondation DOI internationale.