Flexible basic education - impact analysis Flexible Basic Education (JOPO®) is a project launched by the Ministry of Education in 2006. Its purpose is to develop new teaching methods and procedures which help reduce dropout. It develops new methods catering for individual needs which use activity based learning, small group teaching, on-the-job learning and different learning environments. JOPO activities support pupils in fi nishing school and applying for further training by means of multiprofessional cooperation, early intervention and intensifi ed school-home cooperation. The report describes the implementation of the JOPO project in schools in the school year 2007–2008 and assesses the impact of the project. The JOPO activities are organised into small groups led by a teacher and another professional. The most common reasons for enrolment in a JOPO group are problems with motivation, a need to study in a small group and low school achievement. JOPO activities are effective.
10 propositions pour réconcilier les jeunes avec le marché du travail >> Read the english version >> Lire le compte-rendu de notre conférence-débat "Emploi des jeunes : le pari de l'autonomie" >> Voir les photos de notre conférence-débat "Emploi des jeunes : le pari de l'autonomie" Menée dans le cadre de l’initiative New Skills at Work lancée par la Fondation J.P. Morgan, sous la direction de l’Institute for Public Policy Research (IPPR - think tank britannique), l’étude de l’Institut de l’entreprise entend en finir avec une vision exclusivement pessimiste de l’emploi des jeunes. Pour Charles de Froment, expert du marché du travail et auteur de la note, cette vision encourage des politiques publiques inefficaces, insuffisamment ciblées, qui stigmatisent plutôt qu’elles n’encouragent la jeunesse. L’étude prend le contre-pied de cette approche pour énoncer 10 propositions visant à replacer les jeunes au centre du jeu et à leur redonner les moyens de leur autonomie. Découvrez l'interview de François Chérèque, président de l'Agence du Service civique :
Questions Numériques Cycle de prospective collectif & créatif de la Fing - Éclairer changements de modèle / imaginer stratégies alternatives Nouveau cycle QN2019 RESET “Quel numérique voulons-nous ?” Les potentiels du numérique nous fascinent, ses dégâts nous effraient, nombreux sont ceux qui aspirent à (re)trouver du sens à la transformation numérique, des repentis des GAFAM aux défenseurs de la privacy, des penseurs critiques aux acteurs du développement durable, de l’inclusion ou de la RSE. Mais les bons sentiments ne suffiront pas à faire face aux défis que nous souhaitons formuler et explorer, et qui se caractérisent par leur difficulté… Les discours ne suffisent pas à formuler une vision partagée et des chemins : ce cycle de Questions Numériques cherche à tirer parti de la prospective pour donner corps à un numérique qui proposerait du « mieux » plutôt que du « plus ». Dossier de partenariat