« J'ai choisi d'être méchant »
« J’ai choisi d’écœurer les gens. J’ai choisi de faire pleurer. J’ai choisi d’être méchant. »
TracesVillageOlympique
École Primaire Curé-Baudet Enseignante: Marie-Josée Hamel Début du projet: Semaine du 23 novembre La SAÉ (pas encore définitive): Notes: Pour la mise en situation, on demande des images d'objets de la maison pouvant être un robot. Ne pas seulement apporter des images de jouets.Faire une page pour les critères robots plus imagée (pour les petits).
Objets numériques en MST
Comme vous pouvez le constater, les objets numériques foisonnent, ce qui peut vite devenir un (beau) problème. On doit donc penser à organiser le tout de sorte que l’enseignant, l’élève, le parent, puisse s’y retrouver. Une des pistes est d’utiliser un tébéiciel pour ce faire. On crée des fichiers, par thèmes ou leçons, contenant les objets numériques. Une autre piste, plus ouverte, est de se créer un site Web où les objets sont déposés (ou liés) dans diverses sections. Cette option offre des avantages, par exemple de permettre aux élèves/parents d’accéder (et de commenter) aux objets plus facilement, de partager avec ses collègues (qui n’utilisent pas le même tébéiciel) les objets numériques, de ne pas avoir de limitation du tébéiciel sur les types d’objets (formats de fichier) numériques à exploiter, etc.
La «classe inversée»: le pari d'enseigner à l'envers
Assise devant l'ordinateur familial dans la petite pièce adjacente à la cuisine, Alyss-Ann Moisan, 11 ans, regarde la capsule du jour en mathématiques. Éric Tremblay, son professeur de sixième année de l'école Alexander-Wolff à Shannon, explique le concept d'«unité». Derrière lui, un tableau qui lui sert à donner des exemples. C'est exactement comme s'il était devant sa classe, mais il est plutôt devant une caméra.
Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE)
LEGO® Education WeDo™ – Powered by NI LabVIEW
Learn More About LEGO Education WeDo LEGO Education Visit the LEGO Education site for classroom resources, hands-on learning projects, and more. Real-World Robotics
Les monuments célèbres
Les Pyramides de Gizeh Égypte (sur le plateau de Gizeh, à proximité du Caire) 2600 à 2500 avant Jésus-Christ Tombeaux des pharaons égyptiens Khéops, Khéphren et Mykérinos. Le Sphinx de Gizeh
Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire
Modernisation de la Loi sur le droit d’auteur
Le 7 novembre 2012, le projet de loi C-11 modifiant la Loi sur le droit d’auteur entrait en vigueur. Un texte de loi n’est pas toujours facile à interpréter et différents points de vue se font entendre depuis l’adoption du projet, mais concrètement, quels sont les changements et que signifient-ils pour les enseignants, les directions d’école, les bibliothécaires? Copibec a élaboré deux tableaux qui résument les principaux changements et leur impact sur le quotidien des établissements d’enseignement et des bibliothèques en plus d'un tableau qui résume les différents articles qui touchent le secteur de l'éducation. Nous vous invitons à consulter les tableaux élaborés par Copibec et pour lesquels vous trouverez les liens ci-dessous. Vous avez des questions? Contactez-nous!
10 expériences faciles à faire avec les enfants - Loisirs - Bricolage
Loisirs 27 septembre 2015 Vous avez envie de faire des activités spéciales avec les enfants? Pourquoi ne pas faire une expérience scientifique (ou même plusieurs!) qui leur permettra d’apprendre en s’amusant! Dentifrice d’éléphant
PL en toute liberté
Billet initialement publié sur le blogue du RÉCIT. On entend souvent des gens «critiques» face à l’intégration des TIC en classe nous dire que les études sur le sujet ne font pas consensus sur leurs impacts. C’est possiblement vrai. Mais j’ai quand même un petit «titillement» (qui doit provenir de ma formation en science dite dure ;o)) qui me fait poser quelques questions sur ces études. Note: pour être honnête avec vous, je ne suis pas un expert en évaluation, ni en recherche sur les TIC (que je ne lis pas régulièrement non plus).
Ce2 Lecture – Compréhension: La veille de noël
Ce2 Lecture – Compréhension: La veille de noël La veille de noël Au XIXème siècle, un écrivain américain, Clément Clarke Moore, qui était pasteur, écrivit un conte de NOËL pour ses enfants dans lequel un personnage sympathique, dodu, jovial et souriant apparaît. Le Père Noël était en train d’acquérir ses lettres de noblesse. Dans son traîneau tiré par huit rennes, il commença à faire rêver des millions d’enfants. La publication du fameux poème de Clément Clarke Moore, publié pour la première fois à New York, le 23 décembre 1823, intitulé » A Visit From St.
