background preloader

Bien orthographier les mots à consonnes doubles

Bien orthographier les mots à consonnes doubles
1. Quelles consonnes ? • Neuf consonnes sont souvent doublées : c, f, l, m, n, p, r, s et t.accordoffrirbellepommeannéeappelerirréelpassagedevinette • Six consonnes ne sont jamais doublées : h, j, q, v, w, x. • Trois consonnes sont très rarement doublées : b, d et g. • Pour les consonnes k et z, il y a une dizaine de redoublements. 2. • Au début des mots, la consonne qui suit une voyelle initiale peut être une consonne simple ou une consonne double :acaciaaccordapercevoirapparteniréléphantellipseopérationoppositioninaudibleinnocentillimitéimmobile… • Les consonnes doubles sont également employées à l'intérieur du mot :saccaderedditioncouffinsuffoquetobogganballonpommecitronnadetonnerredébarraslassitudetrottinette… • Les consonnes doubles les plus nombreuses sont celles qui précèdent une finale comportant un e muet :bouffebretellenouvelleancienneparisienneflammetintamarrebagarreânessetendressechatteomelette… 3. 4. • Devant e et i, la consonne double cc est prononcée [ks]. 5. 6.

« accourir » et le doublement des consonnes (Difficulté traitée dans le module Projet Voltaire EXCELLENCE) Erreur couramment commise Au moment d’écrire « ils accourront », il n’est pas rare d’oublier un « c » ou un « r ». Pour ne plus commettre cette faute et beaucoup d’autres : entraînez-vous gratuitement sur www.projet-voltaire.fr Déjà plus d’1,5 million d’utilisateurs ! Règle (comment ne plus commettre cette erreur) Le verbe « accourir » prend toujours deux « c ». J’accours (présent), j’accourais (imparfait), j’accourrai (futur), j’accourrais (conditionnel présent). Avis de l’expert – Bruno Dewaele, champion du monde d’orthographe, professeur agrégé de lettres modernes Faut-il redire ici que l’usager répugne à multiplier les consonnes doubles au sein d’un même mot ? Exercices (cherchez les erreurs) Réponses Faux. Besoin de vous remettre à niveau en orthographe ? Une méthode innovante et ludique pour s’entraîner.

Les doubles consonnes Les doubles consonnes posent beaucoup de problèmes aux élèves qui étudient le français. Voilà un petit aide qui peut vous être utile, puis un test N'oubliez pas que le groupe -NM- n'existe pas en français, il faut écrire -MM-. ............. immeuble ........... immobile................. immortel App. de la semaine – Les Timbrés de l’orthographe Les Timbrés de l’orthographe est une application totalement en français et complétant la collection de livres du même nom. Vous y trouverez des exercices où vous devrez repérer et éventuellement corriger les fautes dans des textes extraits de la littérature française, des quizzs et 30 astuces pour retenir certaines règles. Les disciplines abordées couvrent la langue française: conjugaison, orthographe, synonymes, etc.. Cette application gratuite est essentiellement destinée aux adolescents et adultes. Plateforme Compatible iPod Touch, iPhone et iPad – iOS 4.1 et ultérieure Prix Discipline Niveau Les Timbrés de l’orthographe débarquent enfin sur votre iPhone et votre iPad. Orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire… testez-vous et devenez un champion toutes catégories grâce aux centaines de quiz et aux nombreuses dictées qui vous sont offerts. En bonus, des trucs et astuces pour ne plus faire de faute !

L'accord du participe passé, le jeu Depuis 3 ans que nous avons commencé le français à la maison, je fabrique des jeux pour mettre en pratique les notions barbantes qu'il faut bien maîtriser pour écrire correctement le français. La forme ludique permet une assimilation rapide et sans efforts. Mais pour aboutir à un plateau de jeu efficace, ou un jeu de cartes qui supporte bien la notion grammaticale que je veux que Mathurin mémorise, je passe bien souvent des heures et des heures à imaginer, brouillonner, tester les idées. J'en ai même fait une nuit blanche une fois ! Aujourd'hui, pour faire suite à mon post sur l'accord du participe passé, je propose le jeu qui va avec : (n'oubliez pas de relier les cases 10 et 11 au feutre) Il s'agit d'une sorte de jeu de l'oie, avec un départ, une arrivée. Matériel : - un pion par joueur (Eugénie nous a fabriqué de jolis pions avec des iron beads, ces perles qu'on assemble à plat, puis qu'on repasse au fer pour les coller), - un dé. Comment jouer : Je jette le dé et avance en fonction.

La nouvelle orthographe Les rectifications de l'orthographe du français touchent quelques milliers de mots. Recommandées par le Conseil supérieur de la langue française et approuvées par l'Académie française, elles sont officielles et en vigueur dans toute la francophonie. Les ministères de l'Éducation en tiennent compte maintenant. Plusieurs dictionnaires et logiciels ont intégré déjà les nouvelles graphies. La nouvelle orthographe est moderne. Sans niveler par le bas, elle régularise le système orthographique du français et supprime certaines anomalies : parlez-en dans votre milieu de travail et utilisez-la tous les jours dans vos textes! Le logiciel Recto-Verso (gratuit, en ligne) permet d’introduire automatiquement les rectifications orthographiques dans vos textes. Il vous suffit : Votre texte sera alors converti instantanément en nouvelle orthographe. Les mots touchés seront soulignés (en moyenne un mot par page) et vous pourrez même lire une explication à leur sujet. Essayer le logiciel Recto-Verso

L’accord du participe passé Vous êtes ici : Lettres > Cours > L’accord du participe passé 1. Écrivez sous la dictée Écrivez les phrases suivantes. Lire la correction Le participe passé s'accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) quand il y a les deux auxiliaires (« ont été »). Rappel des principales règles Le participe passé employé avec « avoir » ne s'accorde pas avec le sujet. 2. Lire la correction Le participe passé « allée » s'accorde en genre et en nombre avec le sujet « je » (on mettra un « e » si « je » est une fille). 3. Lire la correction Le participe passé « apporté » précédé de l'auxiliaire « a » ne s'accorde pas avec le sujet « ta sœur ». 4. Le participe passé s'accorde avec le COD antéposé, c'est-à-dire quand le COD est « posé » avant le verbe. Ainsi, dans la phrase « La feuille que j'ai posée sur ton bureau vient de tomber », on pose généralement la question « Quoi ? Il existe une autre façon de procéder : Prenons deux exemples. 1. « J'ai posé une feuille sur ton bureau. » 5.

l'orthographe en pyjama by Ma Galy on Genially L'orthographe en pyjama Confinement, semaine 2 Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales. Cette semaine nous travaillerons l'orthographe pour le brevet.Au menu, réécritures, dictées et méthodes de relecture. I - L'exercice de réécriture Conseils généraux Maîtrise des conjugaisons, des accords des participes passés, de la concordance des temps Changer depersonne Maîtrise des conjugaisons Passer du singulier au pluriel ou le contraire Maîtrise des chaines d'accord, des marques du pluriel Passer du masculin au féminin ou l'inverse Maîtrise des chaines d'accord, maîtrise des marques de genre, accord des participes passés Changer le temps des verbes Passer du discours direct au discours indirect C'est un exercice qui vise à évaluer votre maîtrise du fonctionnementde la langue Maîtrise de la concordance des temps, des marques de la situation d'énonciation > le style direct. > le style direct. Réécriture n°1 Réécrivez ce texte en conjugant les verbes au passé composé

Entraînement Orthographique Bienvenue sur Entraînement Orthographique. Cet espace vous propose un outil pour aider les enfants à mémoriser l'orthographe d'usage.Il s'inspire des propositions faites par Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67 Vous pouvez vous inscrire comme "professeur" et ensuite vous connecter avec ce profil. - Un professeur peut créer des profils "élève". - Un professeur peut enregistrer une liste de mots pour chacun de ses élèves. papamamanécolemaisonmatinsoirmidihieraujourd'huidemain Une personne connectée avec le profil "élève" peut s'entraîner à copier les mots de sa liste : - D'abord "les yeux ouverts", avec un modèle. - Ensuite, avec "les yeux fermés", sans modèle. Vous voulez essayer cet outil ? Se connecter avec le profil "élève" : Professeur : duboislogin : db01Mot de passe : db01 Remarque : 01 correspond au numéro de l'échelon (CP : 01 à 07, CE1 : 08 à 11, CE2 : 12 à 15, CM1 : 16 à 19, CM2 : 20 à 23). Facile : Recopie le(s) mot(s) une première fois, en te servant du modèle.

Related: