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Charte de l’ananas : développer l’expertise interne par une culture d’accueil Traditionnellement, l’ananas serait un symbole d’accueil et d’hospitalité, particulièrement chez les guadeloupéens. Le concept de la charte de l’ananas, ou pineapple chart, dont on entend de plus en plus parler en éducation, réfère donc à la volonté d’un enseignant d’accueillir ses collègues dans son « chez soi », c’est-à-dire sa classe, pour partager une pratique. Pour « l’invité », pas de compte-rendu à produire, pas besoin de prendre des notes, et il ou elle peut même apporter un peu de travail à rattraper et se concentrer sur la portion de la période qui l’intéresse plus particulièrement. C’est une activité tout à fait informelle. Concrètement, il s’agit de créer une affiche sur laquelle un tableau est dessiné, par exemple des cases représentant le mois en cours. On l’installe à un endroit facilement accessible aux enseignants.

Eclairage (phares et alimentation) Tellement indispensable qu’on ne devrait pas le classer dans les "accessoires" ! Ne lésinez pas sur l’éclairage. Il est difficile d’en trouver de très bonne qualité en France, mais vous réduirez vraiment le risque d’accident grave de nuit en vous équipant correctement. Un dossier thématique réalisé en octobre 2012 sur l’éclairage des vélos vous est proposé en téléchargement.Télécharger le dossier complet, 15 pages. Introduction L'essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux. "notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités" Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi. Tout apprentissage est une transformation profonde, il faut changer pour apprendre et on change en apprenant. Insolite à l'université ? Non, si constatant l'importance de l'échec scolaire, et reconnaissant les limites de l'enseignement traditionnel de type transmissif, le système éducatif repense les notions d'enseignement-apprentissage pour offrir les meilleures chances à chacun.

Sénégal: La désorganisation, principale faiblesse du secteur BTP (expert) - a... Dakar — La désorganisation est l'une des principales faiblesses du secteur du bâtiment et des travaux publics (BTP), a relevé, samedi à Dakar, Allé Diouf, directeur du cabinet de contrôle Société de services d'inspection et de contrôle (SSIC). "L'état des lieux dans un tel contexte de mise en œuvre du Plan Sénégal émergent dans lequel le secteur de la construction occupe une place importante nous fait relever que la désorganisation est l'une des principales faiblesses ", a dit M. Diouf. Ingénieur en génie civil, M. Diouf donnait une conférence sur le thème : "la construction au cœur de l'émergence", à l'Ecole supérieure polytechnique (ESP) de l'Université Cheikh Anta Diop (UCAD) de Dakar. C'était en présence du directeur général du Bureau opérationnel de suivi (BOS) du PSE, Ibrahima Wade et du secrétaire général du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Lutte contre le bruit sur les lieux de travail Définition du Bruit selon l’AFNOR : « toute sensation auditive désagréable ou gênante, tout phénomène acoustique produisant cette sensation, tout son ayant un caractère aléatoire qui n’a pas de composantes définies. » En dehors des atteintes au système auditif, le bruit ambiant peut entraîner une gêne ou un stress vecteur de troubles et de pathologies qui nuisent non seulement à la santé du travailleur mais aussi à la productivité de son travail par baisse de vigilance et de dextérité ou de concentration. Les effets des nuisances sonores sur l’être humain sont multiples et peuvent être amplifiés par d’autres influences. Ces nuisances ont les deux effets principaux suivants : Effets sur les organes de l’ouïe (effets auditifs), Effets sur l’organisme en général (effets extra-auditifs). La lutte contre le bruit distingue trois types d’actions :

Qu'est-ce qu'un Facilitateur ? Lorsqu’on me demande ce que je fais dans la vie, je réponds souvent que je fais du « coaching et de la facilitation ». Et pour éviter les confusions classiques (où j’oscille dans la tête de mon interlocuteur entre coach sportif et consultant-marabout), j’ai pris l’habitude de définir sincèrement et en une phrase mon activité : « J’aide des personnes et des équipes à trouver les solutions à leurs problèmes en leur posant des questions » écoSerein, sobriété heureuse La sobriété heureuse est une appellation et un mode de vie qui m'est chère, c'est un concept développé avec brio par Pierre Rabhi. C'est aussi une quête de vie plus juste et simple en contact respectueux avec notre mère nature et ses occupants de tous règnes (animal, végétal, minéral). Vivre au plus proche d'idées simples et éprouvées dans le temps. Les excès des années cinquante à nos jours sont responsables de tellement de maux que nous ne pouvons pas guérir sans prise de conscience de tous (empoisonnement des nappes phréatiques par les pesticides, dévitalisations des terres par les engrais et autres traitements, pollution des mers par les plastiques issues du pétrole, remembrement foncier qui nous prive de nos paysages de paix et de biodiversité, augmentation exponentiel des cancers...) Sauvegarder les méthodes millénaires et nos savoir ancestraux. Trouvons autour de nous une autonomie matérielle, afin de pallier à tous les types de contraintes extérieures.

Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques. Risques psychosociaux : forces et faiblesses du BTP Dans le BTP, les risques psychosociaux sont loin de prédominer. Cependant certaines situations peuvent les favoriser notamment la précarité de l’emploi (intérimaires en nombre croissant dans le BTP), l’intensification du travail, la nécessaire adaptation aux nouvelles technologies et aux nouvelles formes d’organisation du travail, les délais pressants, les rythmes soutenus, la complexité des activités sur les chantiers où de nombreux corps de métiers se côtoient, les exigences du client, le vieillissement de la population. Les plus exposés sont les personnels d’encadrement et notamment les conducteurs de travaux, à l’interface entre les exigences du client et celles des opérateurs confrontés à la réalité du travail sur le terrain. Cependant le secteur a des ressources : la capacité d’adaptation et l’esprit d’équipe, le sentiment d’appartenance au collectif de travail, la relative marge de manoeuvre des salariés, mais aussi l’effet « travailleur sain ».