La classe inversée « permet une pédagogie vraiment active » Pédagogie circulaire, élèves actifs : la classe inversée n'est pas simple à mettre en place, mais elle possède beaucoup d'avantages. Témoignage d'Olivier Quinet, prof de collège. Les 4e d’Olivier Quinet pendant une tâche complexe. Renvoyer les cours à la maison pour faire du temps de classe un temps de travail durant lequel les élèves sont actifs : tel était le projet d’Olivier Quinet, quand il s’est lancé en 2012 dans la pédagogie inversée. Professeur d’histoire-géographie au collège Jean Rostand, à Montpon-Ménéstérol (Dordogne), son objectif était de rendre ses élèves (4e et 3e) davantage autonomes, en les faisant construire eux-mêmes leurs connaissances et leur savoir-faire. « Au milieu, et plus devant » Olivier Quinet passe l’été 2012 à concevoir des capsules de cours. “Les élèves arrivent en ayant vu une capsule vidéo postée sur mon site. Le cours sur la Première Guerre mondiale d’Olivier Quinet : une capsule à visionner à la maison, avec un quizz et des documents. Fabien Soyez
Responsabilités des auteurs, éditeurs et hébergeurs | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Reconnaitre les différents acteurs et comprendre les conséquences juridiques de ses actes et des autres intervenants sur Internet. Cas concrets Un élève rédige un article sur le site internet de son établissement scolaire : il est l’auteur de l’article, mais les responsabilités sont partagées ; l’éditeur du site internet (le directeur de publication, c’est-à-dire le chef d’établissement), les parents de l’élève mineur sont aux yeux de la loi responsables à différents égards des propos irrévérencieux tenus et/ou des contenus contrefaisants mis en ligne par l’élève. Un internaute décide d’utiliser une vidéo offerte au téléchargement sur une plateforme. Il la diffuse ensuite sur son propre site internet. Présentation La loi pour la confiance dans l’économie numérique définit les régimes juridiques applicables sur Internet : Témoignages
Tracadie: laisser libre cours à l’imagination des élèves | Acadie Nouvelle Au laboratoire créatif de l'école La Source de Tracadie, les élèves peuvent laisser libre cours à leur imagination. Et ça leur plaît! - Acadie Nouvelle TRACADIE – L’école La Source est désormais dotée d’un laboratoire créatif. Il a été officiellement inauguré lundi après-midi et vise à développer l’inventivité des élèves. Depuis la fin mars, les élèves de l’école La Source à Tracadie ont accès à un laboratoire créatif. Il est constitué de différents postes de travail. «Les premières fois, les élèves se montraient craintifs. Qu’on ne s’y trompe pas, ce laboratoire n’est pas seulement un endroit récréatif. «Les enfants sont invités à laisser libre cours à leur imagination. Construire un robot en LEGO, puis l’animer grâce à un ordinateur est le prétexte à revoir quelques règles de géométrie et de calculs; la réalisation d’un court métrage à l’aide d’un iPad encourage les jeunes à s’exprimer et donc à réviser leurs règles de grammaire. «Ça me plaît de le faire fonctionner.
TIC & responsabilités professionnelles de l’enseignant Ce support de cours vise une partie des compétences du domaine A3 – responsabilité professionnelle dans le cadre du système éducatif du C2i-2 enseignant, en particulier : A32 Prendre en compte les enjeux et respecter les règles concernant notamment le filtrage internet.A33 Prendre en compte les lois et les exigences d’une utilisation professionnelle des TICE concernant notamment : la protection des libertés individuelles et publiques ;la sécurité des personnes ;la protection des mineurs ;la confidentialité des données ;la propriété intellectuelle ;le droit à l’image.A34 Respecter et faire respecter la (les) charte(s) d’usage de l’établissement, notamment dans une perspective éducative d’apprentissage de la citoyenneté Format MAF : Cliquer droit et enregistrer le fichier au format MAFF sur votre ordinateur. Après avoir installé l’extension MAF pour Firefox, vous pourrez ouvrir le fichier avec Firefox et consulter directement le site web contenu dans le fichier MAF
Définir la littératie numérique Habilo Médias, Centre canadien d'éducation aux médias et de littératie numérique, publie en ligne un document de discussion intitulé « Définir la politique de littératie numérique et la pratique dans le paysage de l’éducation canadienne » visant à définir les caractéristiques et les points d’intérêt de la littératie numérique et de la citoyenneté numérique dans l’ensemble du pays, à explorer des idées et des pratiques pour enseigner et apprendre avec les technologies numériques ainsi que de nouvelles perspectives dans les écoles où l’enseignement et l’apprentissage se font avec ces mêmes technologies. Quelle définition de la littératie numérique ? Selon les auteurs, il n'existe pas de définition consensuelle de la littératie numérique. Pour se forger une solide culture numérique, ils retiennent toutefois l'idée d'une combinaison de capacités technologiques, de compétences intellectuelles et de comportements éthiques. Enseigner la littératie numérique Utiliser, comprendre et créer
Actualités du numérique - Appel à commentaires CARMO Ce document est au service des relations Etat-Collectivités en fournissant un cadre de référence pour l'élaboration et la mise en œuvre des projets d'équipements mobiles pour l'accès aux ressources pédagogiques numériques. Il a été élaboré pour fournir : Les grandes orientations pour la mise en œuvre des projets visant à équiper les membres de la communauté éducative de l'établissement (en particulier les élèves et leurs enseignants). Ces orientations sont issues d'une démarche concertée Etat-Collectivités pour le service public du numérique éducatif.Les recommandations principales pour élaborer et conduire les projets. Ces recommandations sont détaillées afin d'aider les porteurs de projet dans l'élaboration de leurs cahiers des charges et l'organisation projet et d'aider les acteurs de la filière industrielle dans la définition des attentes pour le numérique éducatif. Documents à télécharger :
Un cadre pour la photo numérique scolaire Cinq mots technos francisés par l'OQLF Photo : Wikimedia Commons Cent quatorze. Voilà le nombre exact de mots différents suggérés par les lecteurs de L’actualité à l’Office québécois de la langue française (OQLF) pour franciser cinq termes technos sans équivalent français : selfie stick, digital afterlife, webrooming, binge watching et unboxing. L’imagination était au rendez-vous, et les terminologues de l’OQLF ont aimé plusieurs de vos créations. À LIRE AUSSI : Aidez l’OQLF à franciser cinq mots technos Le rôle de l’OQLF n’est toutefois pas de créer des mots drôles ou originaux, souligne Johanne Maltais, la terminologue responsable des politiques et méthodes. «Égoperche», suggéré par huit lecteurs différents, a le mérite d’être court et mémorisable. À LIRE AUSSI : Fabriquer des mots Surtout, n’oublions pas que l’OQLF suggère déjà «égoportrait» pour selfie. Partir d’un mot déjà utilisé au Québec augmente également les chances que le nouveau terme s’implante auprès du public, estime la terminologue.
La CrÉaTiviTé : aussi importante que de savoir lire et écrire On ne vous apprend rien en disant que les enseignants sont créatifs. Mais savez-vous jusqu’à quel point ils usent de créativité pour motiver et inventer des moyens de mettre en lumière les talents et réalisations de chaque élève? En voici plusieurs exemples! L’importance de rester artiste lorsqu’on enseigne Beaucoup d’acteurs de l’éducation le crient depuis longtemps : la créativité tient l’école en vie. Des exemples de profs artistes, il y en a à la tonne aussi! Et le projet de Julie Chandonnet et Karine Riley, vous en avez entendu parler? Et les défis #MathPourVrai sur Twitter? Donner de la couleur à l’école et transmettre aux jeunes la passion de la création La créativité, c’est aussi faire beaucoup avec peu dans les classes. Et cette créativité, elle saura se transmettre à nos élèves. Sur le même thème Avantages et défis de l’iPad à l’école 21 juin 2013 Dans "Actualité" Technologies d’aide aux troubles d’apprentissage : le défi technopédagogique des enseignants