Comité de lecture du CRDP de Paris
Amy Engel, The book of Ivy août 28th, 2015 · Commentaires fermés Critique - Avis : Premier opus d’un dystopie en deux tomes, The book of Ivy mêle brillamment suspense et sentiment.
L'histoire du Livre
Les origines du livre Il y a très, très, longtemps, les Hommes écrivaient sur des pierres, des morceaux de bois, ou des tablettes en cire ou en argile. Puis, petit à petit, les tablettes ont été remplacées par le papyrus.
Le clan du requin, tome 3
Après avoir constaté que leur cité, quoique complètement désertée, était encore remplie de dangers, Dodji, Leïla, Camille, Yvan et Terry ont quitté la ville à bord d'un vieux bus à impériale. Poursuivis par une meute de chiens errants, ils trouvent refuge dans un ancien parc d'attractions où vivent des dizaines d'enfants de leur âge, qui les accueillent chaleureusement. Mais à la tête de ce clan, il y a Saul : un obsédé de la loi du plus fort, admirateur éperdu du IIIe Reich, qui a décidé de reconstituer une mini-société basée sur des lois très autoritaires et très machistes. Et pour asseoir sa légitimité de chef, Saul n'hésite pas à rappeler son exploit : il est le seul à avoir osé traverser le gigantesque aquarium où nage un énorme requin blanc ! Lire la suite Pour les rebelles que sont Dodji et Leïla, les choses vont très vite se gâter et la vie paradisiaque tourner au cauchemar...
Célébrations nationales : collection des sites internet
De 1999 à 2012, la Délégation aux Commémorations nationales et le Département de l'enseignement supérieur, de la recherche et de la technologie publient chaque année un ou plusieurs site(s) consacré(s) à un anniversaire particulier. Regard sur notre passé, célébration de la mémoire collective... autant de parcours originaux, enrichis par des images numériques, des documents d'archives, des expositions virtuelles. Le phare de Cordouan Garamond (1561-2011) Universellement connu, le caractère typographique Garamond a eu un destin étonnant, avec des attributions erronées, des renaissances, de multiples réinterprétations.
Ecouter et analyser une émission de radio en classe – Les webradios du Finistère
Objectif : à partir de l’écoute d’une émission de radio, comprendre la fabrication d’une émission de radio au cycle 3, cycle 4 et au lycée. Modalités de travail : Coopération : travail par groupe d’experts puis remontée en groupe classe. Déroulement : 1/ A l’écoute d’une émission choisie par l’enseignant, chaque groupe de 4 élèves va se concentrer sur des questions précises afin de guider l’écoute des élèves. (Découper chaque encadré de la fiche jointe pour la distribution aux élèves dans les groupes)
BD numériques à lire gratuitement
Aucun résultat Lecture offerte Dans cette section, Les Humanoïdes Associés vous proposent, chaque mois, des BD complètes à lire gratuitement sur iPad ou sur ordinateur.Bonne Lecture. L'Ange aux ailes de lumière - Numérique T1 lire intégralement
Pâte à modeler, incendies et effets speciaux : les enfants réinventent la télévision
Espace_gantner 19 Août 2015 Ce projet, en partenariat avec ARTE Creative, l'Espace multimédia Gantner et le dispositif cultures collèges du Conseil général du Territoire de Belfort, s'est articulé autour d'une intervention d'Alain Bieber d' ARTE Creative, qui a mis les cerveaux des élèves en ébullition pour réaliser leur "émission rêvée de demain", puis autour de trois sessions de trois jours de l'artiste vidéaste Eric Bernaud qui a aidé les élèves à mettre en forme toutes leurs idées. "La première rencontre avec ARTE Creative a été le moment de lancement du projet mais aussi une réflexion sur la télévision d'hier, d'aujourd'hui et celle de demain afin que les élèves s'approprient cette question.
Réaliser une interview - CLEMI
Préparer une interview Il s’agit toujours d’une rencontre personnelle. Se préparer, c’est se renseigner sur le sujet abordé et la personne contactée ; c’est avoir un projet et des questions, mais c’est aussi se préparer à vivre l’aventure d’une rencontre. Les élèves identifieront ce qu’ils savent déjà de la personne et du sujet, ce qu’ils voudraient savoir de plus, ce qu’ils peuvent découvrir par des recherches documentaires et ce que seul l’entretien pourra révéler.En groupe (comité de rédaction), ils définiront ce qu’ils attendent de l’interlocuteur, ce qu’ils aimeraient entendre, et prépareront quatre ou cinq questions.Amener les élèves à prendre eux-mêmes contact avec leur interlocuteur et à définir avec lui les conditions de l’entretien, sa durée et son objectif. Ce premier entretien téléphonique permettra de préciser les attentes et de dissiper de possibles malentendus.
