Verkko-opetuksen pedagogisia malleja Tutkijat ja opettajat ovat vuosien saatossa kehittäneet lukuisia erilaisia ja muunneltuja opetusmenetelmiä ja lähestumistapoja opetukseen. Seuraavassa on kuvattu lyhyesti muutamia yleisimmin verkko-opetuksessa käytettyjä pedagogisia malleja. Ankkuroitu opetus Ankkuroitu opetus (anchored learning): oppimista, jossa aktiviteetit on sidottu tiiviisti reaalimaailman tilanteisiin (ankkureihin); ongelmatilanteet ratkaistaan ryhmässä; rohkaisee oppijoita näkemään tiedon työkaluna, jota voidaan käyttää uusissa tilanteissa, sen sijaan, että opeteltaisiin vain faktoja [21] Cognition and Technology Group at Vanderbilt (1993) Anchored instruction and situated cognition revised. Kognitiivinen oppipoika Kognitiivisen oppipoikamallin (cognitive apprenticeship) tarkoituksena on opettaa oppijalle asiantuntijoiden käyttämiä kognitiivisia prosesseja eli ajattelu- ja toimintamalleja. Collins, Brown & Newman (1989) Cognitive apprenticeship: Teaching the crafts of reading, writing, and mathematics. DIANA-malli
Mikä ihmeen sosiaalinen media? Mielenkiintoiset ihmiset ja ilmiöt odottavat sinua sosiaalisessa mediassa. Alkumatka voi hetkittäin tuntua mutkikkaalta, mutta kaveriapua ja hyviä oppaita on saatavilla. Varaudu kokeilemaan, testaamaan ja valikoimaan. Se, mikä sopii yhdelle, ei luonnu toiselle. Jokainen käyttää sosiaalista mediaa omalla tavallaan. Itselle sopivien välineiden, työtapojen ja verkostojen löytäminen vaatii aikaa. Sosiaalinen media on inhimillisen kulttuurin tuotos ja opittavissa oleva asia, vaikka siihen liittyvä teknologia jatkuvine muutoksineen voi hämmentää. Tämä aineisto antaa alkuevästyksen sosiaalisen median tutkimusmatkalle. Miksi tutustua sosiaaliseen mediaan? Tämän päivän internet on vuorovaikutteinen ja sulautuu osaksi arkeamme. Internetistä löytyy kaikille oppimisesta kiinnostuneille paljon hyödyllistä. Sosiaalinen media kulkee mukana älypuhelinten, täppäreiden ja läppäreiden välityksellä. Sosiaalinen media käsitteenä ja ilmiönä Kriittinen näkökulma Toimintakulttuuri Anne Rongas, 2011
HY/TKTL - Verkko-opetus - Mitä on verkko-opetus Mitä on verkko-opetus Mitä on verkko-opetus Tällä sivustolla verkko-opetus käsitetään varsin laajasti ja määritellään se kattamaan kaikkia niitä toimintoja, joissa verkkoa ja/tai siinä olevia palvelimia käytetään suunnitelmallisesti opetuksen tukena. Muutamia verkko-opetuksen määritelmiä Verkko-opetus voitaisiin jakaa karkeasti ohjattuun verkko-opetukseen, itseopiskeluun verkossa sekä monimuoto-opetukseen, jossa yhdistellään lähiopetusta ja verkko-opetusta. Tällä sivustolla käytetään termiä verkkokomponentti määritellessä erilaisia verkko-opetuksen menetelmiä. Erityistä huomiota kiinnitetään (verkko)oppimateriaalien ja niiden tuottamismenetelmien kokeiluun ja käyttöön, verkon käyttöön ryhmätyön tukena sekä verkon käyttöön opiskelijakeskeisten opetusmenetelmien tukena. Miten pääsen alkuun? Verkko-opetus ei siis välttämättä tarkoita kokonaan verkossa suoritettavaa kurssia. Verkko-opetus tulisi nähdä apuvälineenä, joka on auttamassa opettajaa työssään sekä oppilasta oppimisessa.
AC: Adobe Connect :n käyttötapoja opetuksessa - Helsingin yliopiston Avoin yliopisto Adobe Connect:in käyttötapoja opetuksessa Yksisuuntainen Adobe Connect -opetus Vuorovaikutteinen Adobe Connect -opetus Tallenteita vai suoria tilaisuuksia - pakollista vai vapaaehtoista? Adobe Connectia voidaan käyttää samanaikaiseen ja vuorovaikutteiseen verkkotyöskentelyyn. hyödyntää tallenteiden tekemiseen, joita opiskelija voi seurata itselle sopivana ajankohtana. Esimerkkejä lukuvuoden 2007-08 opetuskokemuksista Adobe Connectissa yksikin reaaliaikainen Adobe Connect -tilaisuus verkkokurssin aikana vilkastutti ei-reaaliaikaista osallistumista kurssilla verkko-opinnoissa opettajan tapaaminen verkossa on tuo opettajan lähemmäs opiskelijaa ja voimauttaa opiskelu yhteistyöoppilaitosten opintoryhmille pidetyissä Adobe Connect -istunnoissa vuorovaikutusmahdollisuudet lisääntyivät selvästi verrattuna aiempaan puhelinvälitteiseen opetukseen aineopintojen seminaaritöitä käsiteltiin suullisesti 6-10 hengen seminaariryhminä. Yksisuuntainen Adobe Connect -opetus 1. Vuorovaikutustapoja: 2. 3. 4.
sosiaalinen - home Ryhmänohjaus verkossa Ryhmänohjaus Riihimäen lukiossa - Riihimäki - www Ryhmänohjaus Riihimäen lukiossa. Ryhmänohjaajat pitävät tiistaisin klo 12.50 omalle opintoryhmälleen ... Toimii myös lukion avoimessa verkossa. ... Suomea (S2) monimuotoisesti kotoutujille - ITK 2014 ... ryhmänohjaus verkossa videoneuvotteluna, rinnakkaisluokat oppilaitoksessa ja videoneuvotteluna kotoa käsin, yksilöohjaus verkossa videoneuvotteluna, ... E-oppimishankkeet 2001-2007 - Tampereen kaupunki Peruskoulut: Ryhmänohjaus verkossa 10. Ryhmänohjaus - Kuhmon yhteislukio Ryhmänohjaus. Ammatillinen opettajakorkeakoulu Täydennyskoulutus 2013 ... ryhmänohjaus verkossa • Portfolio ammatillisen kasvun tukena Lisätietoja Maija-Liisa Siitari maija-liisa.siitari@jamk.fi 040 595 9180 Asiaa elinikäisestä Read more E-oppimishankkeet 2001-2007 [City of Tampere - Koulutus ja ... Peruskoulut: Ryhmänohjaus verkossa 10. Katso myös! Ryhmänohjaus; HOPS; Arviointi; Yhdistelmäopinnot; Opiskelu ulkomailla; Oppisopimuskoulutus; Yhteishaku 2014. AOKK Uutiskirje
Miten järjestän ryhmäohjausta kasvotusten ja verkon välityksellä? - Sosiaalisen median hyvät käytännöt Taustaa Ryhmäohjauksella on mahdollista saavuttaa suuria opiskelijamääriä ja uusia kohderyhmiä, kun ohjaustilanne toteutetaan joustavasti opiskelijan tarpeet huomioiden. Virtukampus-hankkeen Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut aikuisopiskelijan tukena -pilotissa kokeiltiin opintoinfojen ja opiskelutaitoiltojen välittämistä suurelle opiskelijamäärälle Adobe Connect -verkkoviestintäjärjestelmää hyödyntäen. Esimerkiksi Itä-Suomen yliopiston Avoimen yliopiston ensimmäiseen yhteiseen syksyn opintoinfoon kutsuttiin opiskelijoita paikan päälle sekä Joensuun että Kuopion kampuksille ja etäyhteyteen. Tällä tavoin onnistuttiin tehokkaasti saavuttamaan yhdellä tilaisuudella sekä paikan päälle saapuneet opiskelijat että etäopiskelijat. Miten etäopiskelijoita ohjeistettiin? AC-tilaisuuteen on helppo osallistua miltä tahansa tietokoneelta, jossa on Internet-yhteys, nettiselain, kaiuttimet tai kuulokkeet. Haastavia tilanteita Lisätietoa Tule mukaan täydentämään helmiämme!
Optima-ohjeet — IT-palvelut Osiot Siirry sisältöön. | Siirry navigointiin Sections Search Yhteystietohaku Laajennettu haku... Etusivu > IT-palvelut > Optima-ohjeet IT-palvelut Optima-ohjeet Optima on Jyväskylän yliopistossa käytössä oleva verkko-opiskeluympäristö, joka toimii Internet-selaimella.Mikäli ohjeista ei löydy apua, kannattaa Optimaan liittyvissä ongelmissa ottaa yhteyttä Optima-tukeen: optima-support@jyu.fi Optima-Guide in English Optiman laajat ohjeet | Optima-Akatemian webinaarit | Videoita verkkopedagogiikasta Mikäli ohjeesta löytyy ohjevideo, kuvake vie suoraan videon luo. Opiskelijalle Henkilökunnalle Kaikille Share on facebook Share on twitter Navigointi Tiedekunnat Palvelut Kirjaudu
Moodlen perusteet