Les jeunes sont de plus en plus soucieux de leur e-réputation - Publié le Mercredi 16 Octobre 2013
Ils sont "digital native", se connectant depuis cinq ans au moins régulièrement sur le net, mais pourtant ils n'attendent pas des réseaux sociaux une grande aide quant à l'évolution de leur carrière. Malgré tout, ces jeunes restent très vigilants sur ces plateformes, et font attention à l'image qu'ils renvoient d'eux, révèle une enquête menée par la Chaire Digital native d'Orange et Grenoble Ecole de Management (GEM) auprès des étudiants de cette école de commerce. La Chaire Digital native d'Orange et Grenoble Ecole de Management (GEM) se sont intéressées aux comportements des étudiants de l'école de commerce sur les réseaux sociaux, et viennent de dévoiler une intéressante étude. "Les recruteurs s'intéressent de façon croissante aux pratiques et comportements de leurs futurs employés sur les réseaux sociaux. Trois comportements pour trois étapes Avant, pendant, et après : voilà les trois étapes pendant lesquelles les jeunes en passe d'être diplômés sont vigilants.
ask.fm, le réseau social que les adultes ignorent
Ask.fm et ses 60 millions d’utilisateurs dans le monde n’ont jusqu’à présent attiré le regard des médias français qu’à travers les cas tragiques de suicides reliés à des insultes et des harcèlements exercés par son entremise. Nous avons cherché pour notre part à documenter les usages quotidiens de ce réseau social inconnu des parents : on y voit à l’œuvre les « drames » ordinaires des adolescents, mais aussi la fabrique horizontale de leurs normes, et au premier chef celle de l'intimité, à l’âge où l'éclosion de la sexualité redistribue les cartes. Un réseau social peut en cacher un autre : de nombreuses pages facebook d’adolescents sont désormais ponctuées d’invitations à « aller me poser des questions sur ask.fm ». Largement méconnu des adultes et des parents en particulier, ce site est un des rares réseaux sociaux investi presque exclusivement par les adolescents. « Pose tes ask, je te dirai tout », « Vas-y, pose moi tes questions sur ce que tu veux ! Jouer à la confession [i] N.
Plaidoyer pour les jeux vidéos
Pour ne pas céder à la panique morale Dans la lignée de l’avis ébouriffant émis, en janvier 2013, par l’honorable Académie des sciences, le docteur en psychologie et psychanalyste Yann Leroux, régulièrement invité dans les médias pour ses positions originales, vient de rendre sur son blog un avis médical tranché qui éreinte quelque peu ses collègues pseudo-addictologues : Il n’y a pas d’addiction aux objets numériques. C’est aussi simple que cela. Des années de recherche sur l’addiction aux jeux vidéo n’ont pas permis de former un consensus sur cette pathologie annoncée comme « une nouvelle maladie » depuis maintenant 17 ans [...] Avec Yann Leroux on passe – en toute scientificité – de l'absence de consensus... à l'absence d'addiction. Pour lui donner raison, il est évident que la pratique des jeux vidéos ne constitue pas par elle-même une « addiction » au sens pathologique du terme, tout comme elle n’induit pas par elle-même des comportements violents. Des machines à produire de l’excès
"Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif ?", 5. Dossier complémentaire au n°18 du "Jeunesses : études et synthèses"
En complément du n°18 du « Jeunesses : études et synthèses », retrouvez le questionnaire et l’analyse de l’enquête quantitative de l’Injep 2013 « Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire ? » ainsi que d’autres ressources (sitographie et vidéos) sur le sujet… « Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire ? » - Jeunessse : études et synthèse, n°18, février 2014 Télécharger la publication Enquête de l’Injep 2013 « Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire ? Questionnaire en ligne Analyse de l’enquête Pratiques numériques en éducation : l’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire proposition de communication au séminaire M@rsouin 2014 Sites, blogs… Sur le site Ressources jeunesse : En février 2010 : interview de Laurence Juin : "Utiliser Twitter en conseil de classe" Vidéos Repères bibliographiques
Jeux vidéo & réseaux sociaux : un tremplin pour la vie sociale des ados - Ipsos Observer
Une génération de digital natives Les 12-18 ans – parfois appelés la génération « C » ou « Gen C » (pour « Connectée ») – se distinguent de leurs prédécesseurs : ils sont naturellement multitâches et utilisent la technologie dans leur vie quotidienne. Pour cette génération hyper-sociale, la technologie est un moyen d'expression, utilisée à différents niveaux pour le partage et la communication avec leur famille, leurs amis mais aussi avec des amis virtuels. Nés à l'ère d'Internet, les jeunes Européens utilisent tous le Web. 87% d’entre eux se connectent même tous les jours et tirent parti de toutes les possibilités sociales offertes par ce média : 90% utilisent les réseaux sociaux - Facebook étant leur plateforme préférée (79%). Les réseaux sociaux leur permettent en premier lieu de partager centres d’intérêt, photos, vidéos personnelles, commentaires, opinions, etc. avec leurs amis. Etre connecté, c’est être ensemble « Just Dance » génération : musique, soirées et socialisation
Lycéens exploitez au mieux les reseaux sociaux
Les smartphones nuisent aux relations sociales des ados
C’est un objet capable du meilleur comme du pire. L’usage du smartphone par les adolescents est au cœur d’une vaste étude menée par Jean M. Twenge*, docteur en psychologie et professeur à l’université de San Diego aux États-Unis, et relayée par le magazine américain The Atlantic . L’auteur s’interroge: «Le smartphone a-t-il tué une génération?» Et donne un début de réponse: «L’arrivée du smartphone a radicalement changé tous les aspects de la vie des adolescents, de la nature de leurs interactions sociales à leur santé mentale.» Premier bouleversement: les outils numériques et les réseaux sociaux isolent les adolescents. Autre bouleversement: le confort et la sécurité que les adolescents éprouvent sur le Web réduisent leur volonté de s’émanciper. » Lire aussi - Ces collégiens gagneront 100 dollars s’ils s’écartent de leur smartphone pendant les vacances Jean M. * L’article de The Atlantic reprend des éléments du livre «iGen.
«Et si nous «twittions» la réponse?»
Les réseaux sociaux ? «Quessé ça?» Les réseaux sociaux sont de plus en plus présents et ils s’imposent subtilement dans le quotidien. Par contre, ces réseaux existaient déjà bien avant Internet. Chaque réseau social apporte son propre fonctionnement et ses spécifications. (Selon eMarketer, en 2012, 20,9% de la population mondiale utilisaient les réseaux sociaux au moins une fois par mois. Les désavantages de l'utilisation des médias sociaux en enseignement Manque d’information Tout d’abord, les élèves ne sont pas suffisamment informés et conscientisés sur l’impact des réseaux sociaux ainsi que sur l’ampleur des informations personnelles qu’ils peuvent y trouver. Intimidation et isolement L’apparition de la messagerie textuelle a donné naissance à de nouveaux problèmes relationnels tels que la cyberintimidation, le harcèlement ainsi que des messages d’ordre inapproprié. Facilite la tricherie et le copiage Diminution des passe-temps et du contact humain Publicité mensongère et fraudeuse
