L'Agence nationale des Usages des TICE - Blog et TBI pour la production d’écrits au CM2 Esthelle Straub, professeure des écoles à l’école Tregain de Rennes, permet à ses élèves de CM2, grâce à l’utilisation du TBI et à la mise en place d’un blog, d’entrer dans la production d’écrits en s’appuyant notamment sur les projets culturels portés par l’école. L'origine du projet Le point de départ de ce projet est lié à une volonté d'améliorer la maîtrise de la langue écrite au cycle 3. Les élèves, souvent d'origine non francophone et peu confrontés à l'écrit dans leur vie personnelle quotidienne, se trouvaient en difficulté à leur arrivée au collège. Les résultats aux évaluations nationales montraient l'inefficacité des exercices d'entraînement : en situation de production écrite, les élèves ne réinvestissaient pas les notions vues précédemment. L'équipe pédagogique était à la recherche d’outils permettant de mettre en place des situations d’écriture originales et adaptées à des profils d'élèves très divers. Le déroulement de l'activité Les aspects techniques Les apports des TICE
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Opération TBI PrimTICE : diffusion du tableau blanc interactif en France, 2004-2005 L'opération PrimTICE/TBI est sans conteste le point de départ de la vague d'équipement en TBI des écoles primaires françaises. Cette opération est à présent terminée. Elle a permis la mise en place de plus de 2000 TBI dans le premier degré et la mise en ligne de plusieurs centaines de scénarios. L’implantation des TBI dans le premier degré avant l’opération PrimTICE/TBI Avant le lancement de l’opération, une dizaine de TBI étaient en œuvre dans des classes du primaire. Il s’agissait principalement de TBI prêtés par la société Promethean et de quelques TBI mis à disposition par des CDDP. Avril 2004 : lancement de la première phase TBI À l’initiative conjointe de la SDTICE (Laurent Odic, responsable PrimTICE) et de la société GTCO Calcomp, représentée par Patrice Ulles, 5 TBI ont été mis à disposition de 4 écoles en Lozère et en Ariège. Une des classes de Lozère a particulièrement investi cet outil, au point de remplacer physiquement le tableau traditionnel par le TBI. Emplacement des TBI
Scénarios pédagogiques - TICE 42 Ces scénarios pédagogiques ne sont pas des "modèles", mais plutôt des propositions afin d’inciter les équipes enseignantes à développer les usages des TICE au service des apprentissages des élèves. Produits d’une démarche de mutualisation, ils invitent à s’engager dans une action pédagogique en donnant des repères et des appuis. La conception de ces scénarios et leur mise à disposition sur le site s’effectuent en plusieurs étapes : dans un premier temps, les équipes enseignantes déposent les scénarios dans un espace collaboratif de travail dont l’accès est limité aux écoles numériques rurales. ils sont alors expérimentés dans d’autres classes : ainsi, ils intègrent les remarques des enseignants et sont enrichis de propositions ils sont ensuite validés par l’Equipe TICE 42 en vue d’une mutualisation départementale le groupe départemental TICE 42 valide ces scénarios pour une mise en ligne sur l’espace TICE 42 de l’Inspection académique de la Loire.
Le TNI avec la visionneuse, pour faire quoi ? - Prof90 La visionneuse est un appareil qui fonctionne un peu comme une webcam. On peut mettre n'importe quel document sous la visionneuse (ex: fichier, photo, livre, etc) et passer le document sur l'écran du TNI, un peu comme un scan. Les documents peuvent avoir un format qui peut aller jusqu'au A3. On peut également mettre sous la visionneuse un objet que l'on souhaite montrer à tous. Une fois que l'image est sur l'écran, soit on utilise les outils de bureau pour écrire dessus, les colorier, etc; soit on fait une copie partielle du document et on rentre la copie obtenue dans le logiciel du TNI. On peut également passer sur le TNI les cahiers des élèves. On imagine les apports que cela peut avoir en dictée, en problèmes, en sciences. Quand on demande aux élèves de s'aider d'un schéma pour résoudre un problème, 80% des élèves ne vont pas comprendre ce qu'on leur demande. Par exemple: Un bus part de la place Corbis.
les outils nomades Connected. This pad seems to be opened in more than one browser window on this computer. Reconnect to use this window instead. Your permissions have changed while viewing this page. Try to reconnect. There are communication problems with the synchronization server. Perhaps you connected through an incompatible firewall or proxy. Couldn't connect to the synchronization server. This is probably due to a problem with your browser or your internet connection. The server is not responding. This could be due to problems with network connectivity. An edit you have made was classified illegal by the synchronization server. This could be due to a wrong server configuration or some other unexpected behavior. The pad you are trying to access is corrupt. This may be due to a wrong server configuration or some other unexpected behavior. This pad has been removed. The connection to the server was lost The server may be unavailable.
Histoire du TBI en France et dans le monde Invention du TBI Comme pour la souris et l’interface graphique, c’est à Rank-Xerox que l’on doit l’invention du concept de TBI. C’est en effet vers la fin de 1988 qu’au Xerox Parc de Palo Alto naissait le « Liveboard ». Commercialisation du TBI La société Smart, implantée au Canada, commercialise le premier TBI dès 1991. En 1992, Smart sort son 585, d’abord sous forme d’un cabinet en rétroprojection, puis en 1994 sous la forme de TBI classique. En 1997, 1998, puis en 2005, Smart sort respectivement ses séries 300, 500, puis 600 à technologie tactile (utilisable par pression du doigt). Histoire du TBI en France En France, la diffusion du TBI est d’abord très timide et on doit à l’opération TBI-PrimTICE, d’avoir stimulé l’équipement des classes de primaire. L’opération TBI-PrimTICE Cette opération est lancée par la Sous-direction des Technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (SDTICE) en avril 2004. Le TBI en France en 2010
Ressources pour tableau interactif Utilisation du TBI ou de vidéos lesite.tv en classe. | Appel à contributions (recherche vidéos disciplinaires d'utilisation). Ecrivez nous, merci Utilisation de vidéos lesite.tv en classe. Enseigner l'Histoire avec un TBI et lesite.tv Thomas Jacquot, professeur d'histoire-géographie au collège Jacques-Yves Cousteau de Breuil-le-Vert (Oise), évoque les avantages de l'utilisation d'un TBI dans son enseignement. Jérôme Chastan, professeur agrégé d’histoire géographie au lycée Eugène Hénaff de Bagnolet (93), présente un cours d’histoire en première S, illustré par des extraits vidéo de la série Apocalypse Hitler. Julien Pellegrino, professeur de SVT présente une séance sur le volcanisme en classe de 4ème. Voir le témoignage Claude Schneider, professeure de Lettres présente une séance d’expression poétique en classe de 3ème. Voir le témoignage Utilisation du TBI en classe. Le Café THÉ.B.I., un lieu d'échange prometteur ! Enseigner à des élèves déficients auditifs avec un TBI Ecrire un roman policier interactif
www.doctice.fr/doctice_n1.pdf Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI A l'école, les usages pédagogiques des tablettes tactiles et tableaux numériques interactifs se multiplient de même qu'avec d'autres équipements comme les ordinateurs portables ou fixes. Ils élargissent les perspectives pédagogiques en même temps qu'ils interrogent ou interpellent. Le ministère de l'éducation nationale a initié plusieurs travaux sur l'usage de ces supports et travaille avec les académies à l'analyse et au suivi d'expérimentations ou de premiers déploiements grâce à l'investissement des collectivités territoriales. Le ministère et les académies, sous la conduite des délégués académiques numériques (DAN), publient au fur et à mesure des retours d'expériences, des comptes rendus d'expérimentations ou d'études réalisées par des laboratoires de recherche, ainsi que les rapports de l'inspection générale. Les apprentissages avec des contenus et sur les différents supports numériques, permettent de placer les productions des élèves au cœur des objectifs pédagogiques.
Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie | La Vitrine Technologie-Éducation-Mozilla Firefox Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques. Source: Guide Sankoré De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, de noter les observations du groupe, de compiler le tout dans un tableur accessible par les étudiants et dans lequel tous peuvent collaborer. Source: Guide Sankoré Guillaume exploite une panoplie de ressources en ligne et de logiciels dans ses cours: encyclopédies en ligne, logiciels Phet et Phun, des logiciels de simulation d’expériences de physique. Fonctionnalités M.
Témoignage : Fabrice, 41 ans, professeur de mathématiques et utilisateur du TBI Pour mieux représenter la diversité d’usages du TBI, TableauxInteractifs souhaite donner régulièrement la parole à des enseignants qui l’utilisent. Fabrice Huin, professeur de mathématiques à l’Athénée Royal de La Louvière (Belgique) et créateur du site MathTBI.be, a gentiment accepté d’inaugurer cette série de témoignages. Fabrice Huin enseigne à des élèves de 1re et 2e année secondaire (l’équivalent des 5e et 4e en France). Fabrice Huin utilise un TBI depuis 2008. Comment est arrivé le TBI dans votre vie d’enseignant ? « J’ai découvert les TBI il y a bientôt dix ans dans un salon. Il y a trois ans, notre chef d’établissement de l’époque a organisé une séance d’information par l’intermédiaire de la société Defilangues (société qui organise des stages de langues et vend du matériel didactique dont des TBI eBeam, Smart ou Promethean). Quelles difficultés avez-vous rencontré pour prendre en main et utiliser votre TBI ? « Je dois avouer n’en avoir rencontré aucune. Le mot de la fin…