Bienvenue chez Séverine et Filou, membres de la CPB - Le cartable de Séverine Un grand merci à Laurence Sébastien et Nanoucilou Tys et Ailleurs qui m'apportent leur aide ! Merci à tous ! PS : Afin de respecter les droits d'auteur, vous ne trouverez que les questionnaires de ce projet. Vous pouvez retrouver l'intégralité de cette série dans ma bibliothèque ICI Les questionnaires arriveront progressivement. Période 1 : La Préhistoire La véritable histoire de Yéga l'enfant de la préhistoire Tapuscrit de Laurence et questionnaire de maîtresse Séverine et Sébastien (QCM) : Télécharger le questionnaire en PDF Télécharger QCM + Télécharger correction QCM Période 2 : L'Antiquité La véritable histoire de Titus le jeune romain Tapuscrit de maîtresse Séverine et questionnaire de maîtresse Séverine et Sébastien (QCM) : Télécharger le questionnaire en PDF Télécharger QCM + Télécharger correction QCM Période 2 : L'Antiquité La véritable histoire de Neferet la petite égyptienne qui sauva le trésor du pharaon Tapuscrit de TYS ' Période 2 : L'Antiquité Tapuscrit et questionnaire de TYS '
Écrire à plusieurs? Simple comme… écrire sur Wikipedia! Avez-vous déjà perdu le fil de vos idées en suivant un texte truffé de commentaires et autres « suivis des modifications »? Avez-vous déjà détesté le monde entier quand vous avez dû créer une version finale à partir d’une dizaine de textes à moitié retravaillés sur Dropbox? En tous cas, Loren Burton, un développeur américain, est passé par là et n’en a pas gardé un très bon souvenir… Il a donc mis au point une plate-forme pour écrire et éditer à plusieurs avec plaisir, PenFlip. Loren avait déjà son outil de prédilection pour coder avec d’autres: GitHub, avec lequel on crée du code à peu près comme on rédige un article pour Wikipedia. On y trouve un tronc commun, avec les idées principales autour desquelles se greffent des branches où chaque collaborateur peut poster ses itérations. Un mathématicien slovène, Andrej Bauer, a utilisé GitHub pour écrire un livre de mathématiques en collaboration avec presque quarante scientifiques en seulement… six mois! Ailleurs sur la toile:
Simple CRM: logiciel CRM en ligne pour indépendant, PME et TPE. Clouds Computing CRM - Gestionnaire de contacts - Suivi de relations clients - CRM à la demande. Fiches école Utilisation des données personnelles Envoi d’e-mailings personnalisés SFR peut utiliser vos informations personnelles pour vous proposer des offres adaptées, directement sur le site SFR.fr ou lors de communications par e-mails. Dans ce cadre, au clic sur un des liens de ces e-mails, SFR vous permet d’être reconnu sur l’intégralité du site SFR.fr, avec un accès à des offres spécifiques. Gestion des cookies Lors de la navigation sur le site SFR, des cookies sont implantés dans votre navigateur. Nous vous informons que vous pouvez vous opposer à l'enregistrement de cookies en configurant votre navigateur de la manière suivante : Pour Microsoft Internet Explorer :1. Gestion des cookies de publicité ciblée de nos partenaires Des sociétés partenaires (gérant des serveurs de publicité ou des réseaux de sites) peuvent utiliser des cookies ou des technologies assimilées dans le cadre de la délivrance de publicités ciblées sur le stite SFR. Mémorisation de votre identifiant de connexion:
Three Good Tools for Creating Multimedia Books Online Twice this week I've been asked for alternatives to iBooks Author that students can use to create multimedia books. This is probably a good time to share the three options that I usually recommend. These are listed in the order in which I typically recommend them. Simple Booklet is a service offering free online booklet creation and publishing. To create a book using Simple Booklet just sign-up for a free account and click create. Select the layout template that suits your needs. Each page of your Simple Booklet can have multiple elements on it. Widbook is a platform designed to help people collaboratively create multimedia books. Widbook - Write, read and share! Glossi is a service for creating digital magazines.
Pour une nouvelle façon de penser le changement par la mobilisation locale des acteurs des projets (la TPR) Ne vous êtes-vous jamais demandé pourquoi malgré de nombreuses années d’expérimentation, les modèles, méthodologies et autres méthodes de management des projets ne donnent jamais entière satisfaction ? Pourquoi un rapport du Standish Group prétend que seulement 16% des projets réussissent à atteindre leurs objectifs malgré l’utilisation d’une armada de pratiques issues d’expériences abondantes en gestion de projet et de la qualité ? Je vous suggère de vous arrêter de penser pratiques, techniques, processus, méthodologies ou outillage car rien de tout cela n’est totalement à la base des échecs cuisants que rencontrent nos projets. Prenez plutôt le temps de vous pencher sur le facteur humain et de vous interroger sur les places que prennent les individus au sein d’un collectif devant cheminer vers des objectifs communs lors de la réalisation d’un projet. « la responsabilité d’un projet c’est être reconnu comme responsable ….!» Premier constat, nous faisons souvent les choses à l’envers …. !
Des affichages, des affichages, et encore des affichages !... - Les alphas de LaCatalane Ah la la ! Je suis vraiment en retard pour mettre ici les affichages que j'ai faits pour ma classe cette année... J'essaie d'y remédier un peu ce soir ! A partir d'illustrations de documents anglophones trouvés par Pinterest, j'ai refait (parfois à ma sauce) des documents en français pour prolonger mon travail sur le comportement (sur lequel j'ai décidé de me pencher un peu plus cette année). Le fameux "Give me 5" que j'ai rebaptisé "Donnez m'en cinq" : Donnez m'en cinq ! Pour bien travailler, la bonne attitude en classe et au coin regroupement : Pour_bien_travailler_(LaCatalane)_ J'utilise depuis cette année l'arc-en-ciel du comportement (sur lequel autant les bons que les mauvais comportements sont signalés), et voici l'affichage sur lequel je note à la fin de la journée la couleur de chaque élève, afin de donner, le vendredi, la couleur de la semaine : Tableau_arc-en-ciel_du_comportement_(LaCatalane)_ Cliquez ici pour voir l'arc-en-ciel du comportement "rénové" pour la rentrée 2013 !...
Eight Roles of an Effective Online Teacher June 3rd, 2013 By: Bernard Bull EdD Teaching face-to-face and teaching online are both teaching, but they are qualitatively different. In comparison, driving a car and riding a motorcycle are both forms of transportation, but they have enough differences to warrant additional training and preparation when switching from one to the other. Tour Guide – A tour guide leads one or more people through a place or a series of places, usually revolving around some sort of common theme or subject. Dr. Sign up today and get articles like this one delivered right to your inbox.
Blog gestion de projet Le monde du 2e cycle | Pour les enseignants du 2e cycle du primaire au Québec Les principaux sites de social bookmarking, marques-pages sociaux et partage de favoris | Prof particulier Les sites de gestion de marques-pages sociaux (social bookmarking) me semblent moins populaires chez les blogueurs que les réseaux sociaux (Facebook,…) ou les digg-like (Scoopeo, Wikio,…). Pourtant, ils me semblent être de bons outils pour aider au référencement et à la popularité d’un blog. Le principe général de ces sites est de gérer les favoris (bookmarks); à la différence des gestions proposées par les navigateurs (FireFox, IE,…), les favoris sont stockés sur un site ad hoc, ce qui permet en théorie en cas de plantage de les récupérer sans problème (ce qui suppose que le site de gestion des favoris ne ferme pas sans prévenir…), les favoris sont gérés par mots-clés (tags) et, surtout, ils sont partageables avec d’autres utilisateurs. Cette possibilité de partage permet donc de rendre visible (au hasard…) les billets d’un blog, et ainsi au blogueur d’espérer avoir des visiteurs et quelques backlinks. Quelles différences avec les digg-like ? Absence de votes, donc meilleure visibilité (?)
Espace Instits Espace Instits