Digital learning : comment s’y mettre ? Il y a encore 3 à 5 ans la question était : « faut-il réellement passer au E-Learning ? » Aujourd’hui, la question est devenue : « comment réussir son passage au Digital Learning ? » Que l’on soit une entreprise ou un organisme de formation, la réponse diffère quelque peu dans la mise en oeuvre concrète. Mais la démarche et les conditions de réussite restent globalement les mêmes. Evaluer son portefeuille de formation et prioriser Avant de vous lancer dans la digitalisation de vos formations, évaluez votre contexte. Votre offre de formation est-elle large ou restreinte ? Vos réponses à ces questions vont dicter vos priorités. S’équiper d’une LMS ou ne pas s’équiper, telle est la question… Toute entreprise ou organisme de formation qui souhaite passer au digital learning a tendance à se préoccuper en premier de l’acquisition d’une plateforme de type LMS (ou Learning Management System). Mais le contenu peut aussi être porté sur des portails de formation.
Projet de prospective-action "FuturEduc" La Fing (think tank de référence sur les transformations numériques) travaille actuellement sur un projet de prospective-action « FuturEduc » : imaginer l’école pour tous à l’ère du numérique. Il s’agit d’un projet réalisé à l’échelle internationale afin d’élargir la vision de l’éducation hors du cadre français. Ainsi trois pays, le Canada, la Suisse et la France engagent chacun un groupe de réflexion composé d’acteurs au profil diversifié (professeurs, politiques, technopédagogues..), dans un processus de prospective-action. Dans le cadre de FuturEduc, La Fing organise l’après-midi du 8 décembre (14h – 17h30), un atelier « scénarios extrêmes » : se projeter, sans contrainte, sans obstacle, sur le futur de l’éducation à l’ère numérique. L’objectif est d’envisager un ensemble des situations d’écoles futuristes et les mutations qu’elles sont susceptibles d’engendrer. Vous êtes donc particulièrement invités à cet atelier. reseau.fing.org/futureduc #FuturEduc @FuturEduc Lieu Cap Digital
ed21 ed21 Rejoindre ed21 est un accélérateur de projets éducatifs, rassemblant des entrepreneurs, des enseignants dirigeants d'établissements, et des étudiants... tous passionnés par l'innovation dans l'éducation et la formation. Avec nous, faites entrer l'éducation dans le 21e siècle! Sur Meetup.com les membres doivent avoir au moins 18 ans. Nos meetups visent à faire se rencontrer les innovateurs de l'éducation, qu'ils viennent d'horizons divers: entrepreneurs, enseignants et apprenants. Les meetups ont lieu en général tous les mois ou tous les 2 mois, le soir à partir de 19:00. Rejoindre Mes amis déjà membres Rejoignez-nous et venez à nos Meetups Identifiez-vous avec Facebook pour voir qui participe En créant un compte Meetup, vous acceptez les Conditions d'utilisation ed21 - l'éducation du 21e siècle Meetups récents 10 février · 12:30 Les Master Class EdTech #4 - A la rencontre du robot Leka ! Actualités Plus Paris, France Créé le 16 avr. 2015 Contacter ou
Digital Learning : les cinq tendances à suivre Au cours d’un webinaire sur le digital learning, l’éditeur Talentsoft, qui a récemment fusionné avec le spécialiste du e-learning e-doceo, a dévoilé quelques tendances émergentes en matière de formation. Quelles évolutions ont impacté le blended-learning ? Quelles modalités pédagogiques remportent les faveurs des apprenants ? Zoom sur les enseignements qui aideront les entreprises à mieux choisir leurs parcours de formation. Les méthodes d’apprentissage se diversifient En 2015, la formation présentielle a représenté 78 % des dispositifs de formation. Le blended-learning prend de l’ampleur De toutes les modalités pédagogiques, le blended-learning, qui mixe le digital avec le présentiel, est celle qui semble le mieux répondre aux attentes des collaborateurs. Les interactions sociales au cœur de l’apprentissage Le modèle 70-20-10, qui régit les mécanismes d’apprentissage, fait son chemin dans la sphère de l’entreprise. Les apprenants « consomment » une formation Le fond prime sur la forme
TELL US AWARDS Final Event Save the date ! TELL US AWARDS Final Event, on November 25th 2015 (afternoon), at European Schoolnet, Brussels, (Rue de Trèves 61, 1040 Brussel, Belgium) The TELL US AWARDS “Technology Enhanced Learning Leading to Unique Stories » was a two stage European contest showcasing and rewarding technology products and services in the formal learning context, coordinated by inno TSD. The project was co-financed by the European Commission DG CONNECT through FP7, started two years ago and it is coming to an end this year with an exceptional final event. Why to come to the Final Event? TELL US AWARDS Final Event will showcase the results and demonstrate the benefits the contest participants/winners secured through their participation in the project.Presentation of the winners and impact of TELL US on their products/services: 1. Suitable for: Do not miss this key opportunity to share experience, knowledge and engage with peers in face-to-face meetings and networking.
L'éducation du 21ème siècle > ed21 Créer un QCM avec correction automatique et envoie du résultat | Cloud34 Les Formulaires Google sont pratiques pour réaliser un sondage mais dans le cas de QCMs, il manque un élément important qui est la correction et l’envoie des réponses au répondant. Pour cela il faut passer par Apps Scripts qui permettra d’automatiser cette procédure en utilisant un script de la galerie qui est réalisé par Romain Vialard. Installer le Script de gestion d’un QCM En préambule vous avez créé un Google Formulaire avec vos questions et réponses. Attention dans ce formulaire vous devez demander en premier l’email du répondant, il sera utilisé pour envoyer les réponses. Générez la spreadsheet qui permet de recueillir les résultats du formulaire, c’est sur cette feuille que ce basera le script. Dans la spreadsheet vous allez dans le menu « Outils » et ensuite « Galerie des scripts… » Update : Avec la nouvelle Spreadsheet la galerie des scripts a disparu. Pour les amateurs d’apps script, le code du script. Dans la fenêtre qui s’ouvre, recherchez les scripts pour « mcq ». Le résultat
Le développement du numérique à l'école en trois scénarios DÉCRYPTAGE. Implantation locale, État à l'impulsion puis à la baguette ou État à l'impulsion et entreprises à la réaction, tels sont les trois scénarios développés par le rapport gouvernemental, publié le mardi 24 septembre et intitulé La structuration de la filière du numérique éducatif : un enjeu pédagogique et industriel. Les ministères de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de l'économie et des finances et du redressement productif ont publié, conjointement, le mardi 24 septembre dernier, un rapport intitulé La structuration de la filière du numérique éducatif : un enjeu pédagogique et industriel. Le nombre des acteurs impliqués dans la rédaction de ce document symbolise l'ensemble des enjeux qui accompagnent cette thématique. La poursuite du développement local... ... ou l'État à l'impulsion Dans le second scénario, l'État serait aussi à l'impulsion, mais non à la mise en place.
Collaborative Learning | Download SMART Notebook - SMART Technologies This website stores cookies on your computer. These cookies are used to improve your website and provide more personalized services to you, both on this website and through other media. To find out more about the cookies we use, see our Privacy Policy. AcceptDecline SMART Learning Suite & SMART Notebook download More Information SMART Learning Suite includes: SMART Notebook 19 SMART Product Drivers 12.13 SMART Ink 5.5 SMART Learning Suite Online Formative assessment Game-based activities Collaborative workspaces Access from home Sign in to SMART Learning Suite Online. SMART Notebook basic version includes: SMART Notebook 19 SMART Product Drivers 12.13 SMART Ink 5.5 Access from home 45-day trial of SMART Learning Suite Try SMART Learning Suite Online A free trial of SMART Learning Suite includes access to SMART Learning Suite Online for 45 days. Start your trial now SMART Notebook® Administrator and Legacy Versions Download More information Return to Trial Notebook Download Try Our Pricing Calculator
QUIZXPRESS.FR : Logiciel professionnel de Création de Quiz L'Education nationale et les apps éducatives ENTRETIEN. Alain Thillay est responsable du Bureau des usages numériques et des ressources pédagogiques au Ministère de l'Éducation. Il parle au nom de la direction du numérique pour l'éducation du ministère à propos des tablettes numériques et des applications consacrées à l'éducation. Que pense le ministère de l'Education de la tablette numérique en tant que support éducatif ? Les tablettes numériques sont un des nouveaux supports d'apprentissage à l’Ecole. En termes d’usages par les élèves, la tablette a l’avantage d’être proche des pratiques quotidiennes des jeunes, ce qui facilite son appropriation dans le cadre scolaire. Quelles sont les problématiques spécifiques liées aux ressources éducatives sur tablettes numériques ? Les nombreuses problématiques liées à l'utilisation des tablettes et des applications en milieu scolaire ne sont pas spécifiques à ce support, en particulier pour les usages en ligne. Avez-vous pour but d'encadrer les contenus produits par des sociétés privées ?
Google lance Classroom, un service gratuit pour l'éducation Classroom est un outil gratuit de la suite Google Apps for Education qui permet aux enseignants de créer et d'organiser rapidement des devoirs et de communiquer plus facilement avec leurs élèves. Google renforce sa suite Apps for Education en annonçant le lancement de Classroom. Cet outil, qui est disponible en version bêta depuis aujourd'hui, vise à faciliter la communication entre les élèves et les enseignants. L'idée consiste à gagner du temps, du papier et à s'organiser plus facilement. Lorsque les enseignants donnent des devoirs dans Classroom, ils peuvent choisir de partager un document donné ou de créer automatiquement une copie pour chaque élève. Classroom enregistre automatiquement, en arrière-plan, tous les fichiers et les supports de cours dans des dossiers, au sein de Drive. Un flux zéro papier Grâce à un flux « zéro papier », les professeurs ont également la possibilité de distribuer les devoirs, de les corriger et de les noter dans un seul et même endroit.
Suzanne entre à l’école, laquelle est censée entrer dans l’ère numérique Suzanne sait ce qu’est le numérique Elle le sait pour la première raison que j’ai profité de l’été 2014 pour le lui expliquer patiemment (3), espérant ainsi être compris de quelques autres, mais aussi parce que, à ma grande surprise, elle baigne dedans très aisément et depuis un bon moment déjà. Dessiner sur sa tablette lui procure le même plaisir que de le faire sur une feuille de papier avec ses crayons de couleur. Prendre des photos, numériques forcément, ne lui pose non plus aucun problème. D’ailleurs, et contrairement à la grande majorité des adultes et malgré mes patientes explications — ou grâce à elles —, Suzanne ne sait pas ce qui est numérique et ce qui ne l’est pas. Suzanne et l’école font leur rentrée C’était ce matin en effet. Ces nouveaux textes sont fort intéressants. Mais une lecture attentive de ces programmes permet de mieux comprendre ce qui traverse l’esprit de ses rédacteurs. Pour ma part, comme je l’ai déjà dit, je continue de m’interroger (5). Il y a tant à dire !