Terrible Two. 6 conseils bienveillants sur la crise des 2 ans La crise des 2 ans ou terrible two est une période normale de la vie de l’enfant qui se manifeste plus ou moins aux alentours des 2 ans. Cette période où l’enfant, qui était alors un véritable petit ange blond et docile, se met à refuser clairement les choses, à crier et à pleurer à la moindre contrariété et à vous en faire voir de toutes les couleurs est bien souvent inévitable, et ce pour le parfait développement de votre chérubin. D’où vient cette crise du terrible two ? La première grande crise de l’enfant est donc nommée le terrible two car elle survient aux alentours des 2 ans et peut même durer jusqu’aux 3 ans. Il faut noter que l’autre grande crise bien connue de tous les parents et souvent redoutée est l’adolescence. A deux ans, l’enfant maîtrise la marche, il commence à s’exprimer avec des mots, il vit de vrais échanges verbaux avec ses parents et il commence doucement à devenir autonome pour se nourrir, voire même se laver et s’habiller pour certains. Écouter Garder son calme
Dans l’actualité | Montessori ? Freinet ? L'école heureuse Excellent article dans le Monde de l’éducation du 4 septembre (ci-dessous). Pour mémoire, aussi bien chez Montessori que chez Freinet, la morale ne s’apprend pas, elle se vit. Elle ne s’enseigne pas, elle se montre par l’exemple. Deux liens intéressants, avant l’article du Monde : La morale en version Freinet sur le site d’une enseignante ; Un site de ressources sur l’éducation à la non-violence. Le ministre de l’éducation nationale, Vincent Peillon, a annoncé lors de sa conférence de rentrée, mercredi 29 août, qu’il souhaitait développer l’enseignement de la morale laïque « du plus jeune âge au lycée ». « Une conduite irréprochable » plus importante qu’un cours, par Nicole L. D’autre part, l’enseignement de la morale laïque a une connotation trop politique. « Le professeur est déjà un vecteur d’éducation morale » par Jean-Jacques B., 60 ans, professeur de lettres en lycée en Bretagne. Des « débats philo » pour éveiller des « consciences citoyennes », par Anne B., professeure de français.
« Pan ! T’es mort ! » Combien d’enfants jouent au méchant et au gentil ? au voleur et policier ? au super héros ? Alors j’ai envie de partager avec vous les infos que j’ai pu apprendre lors de ma formation EJE. Je faisais mon premier stage en crèche et je me souviens d’un petit garçon âgé de deux ans et demi qui a construit un pistolet en légos. Oui mais non. Suite à cette situation, j’ai lu « La mort pour de faux et la mort pour de vrai » de Dana Castro (un livre hyper intéressant). Avant 3 ans, il n’existe pas de concept confirmé de la mort chez l’enfant. De 3 à 5 ans, sa pensée est immature et animiste (il attribue aux choses une vie, une âme et aux personnes des pouvoirs irréalistes sur autrui). De 5 à 10 ans, l’enfant commence à se dire que la mort est irréversible (vers 6 ans), universelle et inévitable. Entre 10 et 12 ans, l’enfant comprend que lui aussi peut mourir. Ce sont des âges donnés à titre indicatif mais cela peut être avant ou après. Pourquoi joue t’il avec un pistolet, une épée ou autre ?
Le matériel Montessori à faire soi-même Pour vous aider à démarrer avec la pédagogie Montessori NOUVELLE EDITION : 50 pages supplémentaires ! Ce fichier téléchargeable de 230 pages permet de fabriquer rapidement et à peu de frais un matériel de qualité professionnelle. Quelques pages de la fabrication du matériel Montessori. La liste de fabrication du matériel Montessori Le fichier permet de réaliser le matériel Montessori suivant : Les boîtes de couleursLes triangles constructeurs Les tiroirs de géométrie Les figures superposéesLa table de PythagoreLes barres numériques Les fuseauxLes chiffres rugueux La banque des nombres Les tables de Seguin Les grands symbolesLes timbres Le serpent positif Le serpent négatif Les tables de l’addition et de la soustraction Les tables de la multiplication et de la division Les cartes géométriques Le matériel Montessori plaît aux enfants... et aux parents On peut faire soi-même son matériel Montessori Le fichier de l'Ecole Vivante : Matériel Montessori à faire soi-même
nourrisson petite enfance petit enfant cours psychologie infantile formation infirmiere petite enfance - formation pour Infirmier de Secteur Psychiatrique - cours de Mr Giffard - Le nourrisson a une vie mentale et somatique très proche du pulsionnel, c’est à dire commandée presque exclusivement par les besoins archaïques. Du monde qui l’entoure et le domine, n’existe que ce dont il a besoin. Tout ce qu’il croit et ressent existe, car il ne fait pas la part du réel et de l’imaginaire. Définition du "ça" : c’est le pôle pulsionnel de la personnalité, la partie la plus chaotique et la plus obscure. C’est entièrement le domaine de l’instinctif, du biologique qui ne connaît ni règle de temps ou d’espace, ni interdit. Évolution relationnelle durant le stade oral Ce monde qui baigne le nourrisson s’exprimera à travers le lait, formant ainsi un complexe Mère-Sein-Nourriture. Définition de l’Imago : c'est un personnage interne que l’on a fabriqué. Vers 2 mois Premières réactions en présence de l’adulte. Vers 6 mois Les sourires sont volontaires. De 6 à 8 mois Création du jouet La fille
LA SEXUALITE DE L'ENFANT EXPLIQUE AUX PARENTS - Babybook KidsFashion Magazine PSYCHO: LA SEXUALITÉ DE L'ENFANT Vous êtes tranquillement en train de regarder un dessin animé lorsque soudain, votre petite Lili, 3 ans, belle à croquer dans sa robe à volants, commence à se frotter allègrement contre le canapé. C'est ainsi que, légèrement déstabilisé, vous réalisez. Inspirez, expirez, inutile de vous affoler. Oui, votre enfant a une sexualité. Changeante,évoluant au gré de son développement psychologique et de sa croissance, mais bel et bien présente. Une sexualité différente de celle de l'adulte Sexualité, enfant: des mots qui vont très bien ensemble mais qui pourtant, ont parfois besoin de temps pour trouver une sonorité agréable aux oreilles des parents. «La première fois que j'ai surpris ma fille en train de se faire du bien, je me suis demandé où elle avait bien pu apprendre ça», se souvient Claire, maman de Théa, 7 ans. Amusement, étonnement, gêne, inquié- tude...
5 raisons qui peuvent expliquer les comportements inappropriés des enfants Dans son livre Porter un regard bien-traitant sur l’enfant et sur soi , Arnaud Deroo écrit : Les enfants ne se comportent pas mal, ils se comportent d’une telle manière qui peut être dérangeante pour vous. La société impose aux parents de faire en sorte que les enfants soient sages et obéissants le plus vite possible, sans prise en compte de facteurs comme la maturité neurologique du cerveau des enfants ou encore la nature des besoins des enfants. Voici 5 raisons qui pourraient expliquer pourquoi les enfants adoptent des comportements que nous estimons inappropriés pour la vie en commun. 1. Catherine Gueguen, dans Pour une enfance heureuse, explique que nous avons trois cerveaux reliés entre eux par un réseau complexe de circuits neuronaux. Illustration extraite de Pour une enfance heureuse Le cerveau archaïque ou reptilien (constitué du tronc cérébral et du cervelet) : il sert à – ressentir l’agréable et le désagréable, – tempérer les comportements primitifs venant du cerveau archaïque. 2. 3.
LES 4 ACCORDS TOLTÈQUES EXPLIQUÉS AUX ENFANTS - Kaleidoscope Kids asbl Pas évident de transmettre des valeurs humanistes à un enfant sans le brusquer ni imposer ses idéaux. Une courte vidéo change la donne en exprimant simplement, à l’aide de dessins, les 4 grands accords Toltèques de Miguel Ruiz, pour leur permettre d’appréhender le monde sereinement et en toute liberté. Comment donc rendre accessibles aux enfants des valeurs qui les arment à la fois de tolérance, de patience et de courage pour affronter un avenir incertain ? Il existe bien des ouvrages alternatifs qui s’y risquent, comme ceux des éditions Chant d’Orties, mais rares sont les vidéos pédagogiques adaptées aux très jeunes. Fruit de trois mois de travail dans le cadre d’un projet scolaire, cette animation intitulée « Chevalier des temps modernes » fut réalisée sur base du livre « La chevalerie relationnelle » de Miguel Ruiz (traduit de l’anglais par Olivier Clerc). Ce qui n’est pas impeccable : la manipulation, le mensonge, la critique, l’insulte… Avouons que cela demande un brin de pratique !
L'attachement, source d'autonomie Loin de constituer un obstacle à l'autonomie, l'attachement de l'enfant à ses parents et à ses proches en est au contraire la condition. Cette base sécurisante joue un grand rôle dans le devenir de l'enfant qui apprend ainsi à partager ses émotions. Fondamentalement, nous sommes des êtres sociaux et se lier, s'attacher aux autres paraît faire partie de notre nature. Mais ces liens ne retiennent-ils pas l'individu, l'empêchant de s'ouvrir au monde et d'affirmer son individualité ? La théorie de l'attachement va illustrer, au travers d'une approche à la fois clinique et scientifique, cette subtilité de nos comportements qui va permettre à l'individu d'utiliser les autres pour prendre son propre envol, s'aider du connu pour s'ouvrir à l'inconnu, s'appuyer sur le passé pour embrasser l'avenir. On peut situer en 1958 l'acte de naissance de la théorie de l'attachement. Fasciné à la fois par Charles Darwin et par les travaux de l'éthologue et prix Nobel Konrad Lorenz, J. Blaise Pierrehumbert J.
La pulsion agressive chez le jeune enfant sans handicap | Le cercle des Auxiliaires de Puériculture et des EJE Lorsque nous travaillons auprès de jeunes enfants nous sommes souvent confronté à leurs pulsions agressives. Tels que les morsures, griffures, des enfants qui se tapent, qui se poussent les uns les autres. Il est très difficile pour nous en tant que professionnel d’accepter cela car généralement lorsque nous sommes témoins de ces scènes nous pouvons nous sentir nous-même agressés. Et puis, cette agressivité nous renvoie à des choses très personnelles. Elle peut aussi venir bousculer nos pratiques professionnelles, on en vient à se demander « Qu’est ce que je fais mal ? Tout d’abord, pourquoi j’utilise le terme « Pulsion agressive » et pas le mot « Agressivité » ? Selon D.Winnicott l’agressivité a une double signification. La pulsion agressive selon les stades de développement On a souvent tendance à dire que c’est difficile de s’occuper d’enfant qui ont entre 1 et 2 ans, c’est souvent vers cette période que l’enfant commence à exprimer ses pulsions agressives envers ses pairs. WordPress: