Flickor och ADD - ADHD och ADD Tio tips för en inkluderande skolstart Många barn och ungdomar är nervösa nu, inte bara pirr i magen utan kanske har de ångest inför omställningen från lov till skola. Hjälp dem att komma tillbaka genom att förbereda dem noga på vad som sker den närmaste veckan. Här är tio tips för att få elever som har en positiv inställning till skolan: 1. Att filma i skolan och berätta om olika ställen (receptionen, skåphallen, matsalen, klassrummen osv) och sedan skicka filmen till elever är ett effektivt sätt att förbereda och dämpa oro. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Tänk på att det förebyggande arbetet sparar massor av tid och energi både för eleverna och för dig! mässan 25-26 oktober 2013. | dyslexi.org - om läs-, skriv- och räknesvårigheter Dyslexiförbundet FMLS i samarbete med Specialpedagogiska skolmyndigheten - SPSM arrangerade Dysleximässa den 25-26 oktober 2013 i Sollentuna Mässan presenterade en hel värld av möjligheter för personer med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi fört uppemot 2.000 besökare under två dagar. Det var som vanligt många intressanta föreläsare och utställare. Betty Malmberg, ordf i riksdagens utbildningsutskott, Greger Bååth, Generaldirektör i SPSM, Skolverket - information och debatt om anpassning av nationella prov, Anna Fouganthine, läsforskare, Johanna Kristensson (logopeden i skolan), Markus Björnström om dyskalkyli, Dysse - Petra och Niklas berättade om sina erfarenheter mfl, mfl. Läs det fullständiga programmet och utställarförteckning i bilagor till höger. Se bildreportage från tidningen Föräldrakraft------------------------------------------------ Se Mässan och Dyslexiförbundet FMLS kongress i efterhand på Internet! Förbundsordförandes TACK efter mässan. Då vänder vi blad! Er ordförande
Mina digitala verktyg i läs- och skrivundervisningen ADHD i bilder. « Bloggmalplace’s Blog Det enda du behöver förstå för att greppa vad ADHD är. När en uppgift ska lösas vet ju alla att det är väldigt bra att vara fokuserad raka spåret mot målet. De flesta människor kan hålla igång två samtalsämnen samtidigt. Har man ADHD, som betyder uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitet kan det vara några fler ämnen och trådar som tankarna hoppar emellan. Detta beror på att hjärnan ständigt söker stimulans för att den medfött har för låg aktivitetsnivå. Annars finns det medicin (Strattera) som enbart hindrar signalsubstansen och tillika vakenhets- och stresshormonet Noradrenalin du producerar naturligt att försvinna för snabbt. Vid ADHD tar man nästan ofrivilligt in allt på en gång. Har man ADHD är man alltid ofrivilligt mest fokuserad och motiverad av det man är intresserad av. Man kan vara högeffektiv, bara man brinner och då händer det saker. Eftersom det kan bli för mycket intryck, är stress och ADHD ofta inte bästa vänner. Det är en balansgång att hantera sin ADHD. M.C Escher
Modern Lessons Welcome to the new online learning platform for the Global Education Database! It’s a free, simple, and quick way to learn new skills, find new education resources, and figure out how to do just about anything a modern teacher or student needs. Take as many courses as you like – they’re free and all you need to do is sign up to get started. Register To Start Learning Free View More Courses specialpedagogen | Det inkluderande klassrummet ADHD-begåvning | SaraClaes 11 november, 2013, 11:00 Fler och fler får olika diagnoser och jag funderar ofta på vilken norm vi använder när vi pratar om psykiska funktionsnedsättningar och vilka ord vi väljer att använda. Min grundinställning är att alla människor är bra på något, men när vi pratar om ”funktionsnedsättningar” hamnar fokus oftast på vad människor inte är bra på, istället för vad de är bra på. Vad händer med en människa som får veta att hen har en ”funktionsnedsättning”? För en del kan det vara viktigt och befriande att få veta varför jag är som jag är, men frågan måste ju vara jämfört med vad? Vi vet att alla människor är unika och att olikheter berikar ett samhälle. Jag upplever att våra skolor ibland slarvar med olika begåvningar. Diagnosen ADHD fanns inte när jag var ung, men efter vad jag läst mig till, var det nog det jag hade. Jag tror det enda problem som uppstår om vi lyfter människor istället för trycker ner dem, är att en och annan psykiater riskerar bli arbetslös.
Logopeden i skolan Länkar Barnperspektivet (Bris för vuxna)Rädda barnen – Det här är dina rättigheter – Ett arbetsmaterial om Barnkonventionen för de mindre barnen. Inspirationshäfte för vuxna.Nordisk kunskapsbank om skolavhopp. Här samlas olika projekt och insatser som Nordiska ministerrådet har uppmärksammat för att de eftersträvar färre avhopp.Unicef – I stormens öga – Nätbaserat spel om Barnkonventionen.lektion.se (kräver inloggning) – idébank med lektionstips av lärare för lärare, bl.a.Skolappar.se – Skolappar är en webbplats där pedagoger recenserar appar som med fördel kan användas i skolan. Det som gör sajten unik är att vi kopplar apparnas användningsområden till syfte och förmågor i läroplanen för grundskolan. Inriktningen är grundskola, men ofta kan apparna användas av barn i förskolan och elever på gymnasiet.Länkskafferiet – Skolverkets länksamling med över 4500 webbplatser och andra digitala lärresurser som passar elever, lärare, pedagoger och föräldrar. Övningsprogram som kräver licens: