Science Worksheets

Förskoleklass Att utveckla språklig medvetenhet är viktigt under förskoleklassåret. Genom medveten, regelbunden träning av språklekar blir förskoleklasseleverna språkligt medvetna – främst fonemiskt. De lär sig att särskilja ljud i ord, vilket oftast är en direkt förutsättning för att sedan kunna lära sig läsa. Det handlar alltså om att förbereda den tekniska sidan av läsning, att koda av skrivna ord. • förstå vad man läser • förstå ord och begrepp • sätta läsningen i ett sammanhang: förstå att det finns olika slags texter • något om berättelsestruktur (dvs. hur texter byggs upp med en början, något som händer och ett slut). Att utveckla dessa kompetenser är också viktigt under förskoleklassåret. För lite yngre elever kan det vara svårt att förstå kopplingen mellan läsfixarna och texten. Våra läsloggar skall naturligtvis inte användas som dokumentation under förskoleklassåret men de kan med fördel fungera som ett stöd för pedagogen vad han/ hon skall tänka på under högläsningen.

How to Make a Cloud What is a cloud exactly? We look at them every day, but few of us realize what they are made of. In a nutshell, clouds are collections of tiny water droplets, formed when the warm air that is being heated by the sun's rays meets the cold, damp air coming up off the cold ground. Little water drops form into clouds. The water drops are so small and light that they can float in the air. Okay, so now you know how to explain clouds in plain English. What You Need: Glass jar Piece of black paper but to fit halfway up around the jar Tape Hot tap water Match Ice cubes in a plastic bag What You Do: Tape the piece of black paper around the bottom half of the jar. Have an adult light the match and hold it over the jar opening for a few seconds. Questions to ask your child: What happened to the air in the jar? What did the ice cubes do? What else did you notice? So what happened? This activity was adapted from the book "Explore Spring!

Mattelekar i förskolan Teacher Resources: Water Science School (USGS) USGS Home Contact USGS Search USGS The USGS Water Science School Teacher Resources for Water Science, USGS The Water Cycle We have a water-cycle for schools section with a diagram and an online, interactive version aimed at three age-levels of students. Files for printing: PDF (2 Mb poster) | Image (11x17 inch) | Image (poster) Water Properties Learn about what makes water unique and vital to all life on Earth. The Story of Dryville! Story of YOU going into the desert to start a new town...and how water plays a part every step of the way. Activity Center These surveys show cumulative responses after you take the survey. Opinion Surveys Challenge Questions Accessibility FOIA Privacy Policies and Notices U.S.

Lärandelekar som tränar taluppfattning : LärandeLek Leken och samtalen stimulerar ditt barns förmåga till taluppfattning Det lilla barnet älskar att ramsräkna men för att hon ska utveckla sina matematiska tankar behöver hon uppmuntran och vägledning. Om barnet ska gå från att ramsräkna till att förstå antal och vilka mängder som räkneorden representerar, så behöver barnet träna på att jämföra olika små mängder. Barnet behöver också själv upptäcka mönster, likheter och skillnader. De lärandelekarna är sorterade i lekar som: Tränar ramsräknaTränar ett till ett principenTränar på matematiska begreppÖvar på att dela upp och fördela en liten mängdTränar taluppfattning av mängden upp till 10Tränar taluppfattning av mängden över 10Förberedande inför tal i bråkform Ramsräkna Hur många? - Ta för god vana att räkna det du ser. Fler lärandelekar kommer… Ett till ett principen Lärandelekar kommer… Matematiska begrepp Dela upp och fördela en liten mängd Sortera och dela upp barnens saker - Här ska ni sortera och dela upp saker mellan två barn. Tal i bråkform

Rader's GEOGRAPHY 4 KIDS.COM - Earth Science Basics for Everyone! 91 appar för förskolan Sammanställer appar för förskolan inför kvällens uppdrag. Läser i Lpfö98: Förskolans uppdrag: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Tänker kring målen i förskolan, kategoriserar, prövar, omprövar, och har svårt att välja. Dokumentation är ett område som förskolan arbetar aktivt med på olika sätt. Varför ska barnen vara delaktiga i dokumentationen? Det är dem de handlar om:) •Barnen får möjlighet att reflektera och återberätta vad de upplevt/vad de har gjort på förskolan •Barnen får möjlighet att se sitt eget lärande, utveckling och framsteg, både i bild, ljud, text och film •Det ökar vårdnadshavarnas möjlighet till delaktighet och insyn Story Creator-gratis, delning endast via FacebookPic Collage- gör collage enkelt och snabbt där du kan lägga till textPhoto Babble- Ta ett kort och låt barnet prata in ljud till kortetMy Story- digital bokBook Creator- mitt val. Helhet/Alsidighet Mål: Matematik Skapande

Educational Videos and Games for Kids about Science, Math, Social Studies and English Skattjakt på förskolans gård « LekMiT Vi har gömt några skatter på förskolans gård, för att prova på vad geocaching är och hur man letar. Vi provar att gömma dem på olika ställen och vi samtalar med barnen om att man kan vara tvungen att leta högt, lågt, bakom, under m.m. Vi pratar med barnen om att vara försiktig med naturen där man letar och att och om man hittar sådant som inte hör hemma i naturen så kan man ta med sig det hem. Här tittar två barn åt vilket håll kompassnålen pekar och de förstår snabbt åt vilket håll de ska gå. Än kan det vara svårt att förstå att man kommer närmare skatten genom att läsa av siffrorna på så här höga tal, men det blir lättare när talet minskar (är under 10). De här två barnen ville efter det här gömma en skatt, som deras kompisar skulle få leta. Det första problemet de stötte på var att kompasspilen visade att skatten låg på andra sidan förskolan, vi kan alltså inte gå genom huset! Samarbete är A och O när skatten ska hittas. Hemmingsmarks förskola

Experimentskafferiet Ny bok i surfplattans värld | iPad i förskolan Ny bok i surfplattans värld Natur och kultur har gett ut en ny bok som heter ”Lek och lär med Surfplatta i förskolan” Med boken vill författarna Lena Gällhagen och Elisabet Wahlström inspirera och ge exempel på man på ett strukturerat sätt an komma igång med surfplatta i barngrupp. Den boken ska vi dyka in i och läsa och låta oss inspireras av. Om LEnaNorgren Jag jobbar som IT pedagog i Kommundelen Holmsund Obbola för både förskolan och Skolan samt elevhälsan. Det här inlägget postades i Uncategorized. Läroplanen kopplat till IPad.