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Jordi Adell: “Las TIC no hacen bueno o malo a un docente”
Antes que nada, ¿qué entendemos por tecnología educativa? La tecnología educativa es una rama de las ciencias de la educación, de la pedagogía, que trata el uso de los dispositivos tecnológicos, en su sentido más amplio. ¿Cómo podemos mejorar la calidad de la enseñanza mediante el uso de las nuevas tecnologías? Poniéndolas al servicio de la buena pedagogía.
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Identidad Digital y Redes Sociales con menores
La red es un medio nuevo que exige conocer si queremos hacer un uso libre y responsable de ella. Este es un apartado de gran importancia, pues todos los menores están participando de forma activa en las redes sociales sin entender correctamente las particularidades del medio y las implicaciones que se pueden derivar de un mal uso. Los menores deben ser conscientes de la importancia que tienen los actos en la red y la correcta gestión de su Identidad Digital, conocer los riesgos como el ciberbullying, el grooming, etc, gestionar correctamente su privacidad y aprender unas normas de uso de las redes sociales. Por lo tanto, cada día se hace más necesario "aprender a vivir en red". Os adelanto que para esta problemática no hay respuestas únicas, hay que aprender de los errores, anticipar algunos de ellos y concienciar a los menores de las ventajas y los problemas que podemos encontrar en nuestro camino por la red. Identidad digital.
Guía para la creación de recursos educativos abiertos. Proyecto EDIA
En este contenido se muestran indicaciones generales sobre aspectos técnicos y de estilo para la elaboración de los Recursos Educativos Abiertos (REA) del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC). Lengua y Literatura E.S.O. Matemáticas E.S.O. Biología y Geología, Física y Química E.S.O. Geografía e Historia E.S.O. Atención a la Diversidad
3. Mi identidad digital
La Identidad Digital es el conjunto de informaciones publicadas en Internet sobre mí y que componen la imagen que los demás tienen de mí: datos personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos, amistades, aficiones, etc. Todos estos datos me describen en Internet ante los demás y determina mi reputación digital, es decir, la opinión que los demás tienen de mí en la red. Esta identidad puede construirse sin que se corresponda exactamente con la realidad.
Guía para la creación de recursos educativos abiertos. Proyecto EDIA
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Educación conectada: algo más que enchufar alumnos a nuevos dispositivos
Autor: Carlos Magro “Las lecciones no se dan, se toman”, dejó escrito Cesare Pavese en su magnífico diario: El oficio de vivir. “Las lecciones no se dan, se toman”, es una gran frase que resume perfectamente lo que fue el curso Educación conectada: la escuela en tiempos de redes, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Ministerio de Educación en A Coruña del 2 al 6 de octubre: un lugar para el aprendizaje compartido.
TEMA 7: LA UNIÓN EUROPEA
Antes de convertirse en un objetivo político real, la idea de unir Europa no era más que un sueño de filósofos y visionarios. Víctor Hugo, por ejemplo, imaginó unos pacíficos “Estados Unidos de Europa” inspirados por ideales humanistas. El sueño se truncó a consecuencia de las dos terribles guerras que asolaron el continente durante la primera mitad del siglo XX. Sin embargo, de los escombros de la Segunda Guerra Mundial surgió un nuevo tipo de esperanza.
Resumen de la 2ª edición de cursos de formación en red
El pasado 15 de noviembre 2016 finalizó la 2ª edición de los cursos de formación en red 2016 del INTEF. En esta edición se ofertaron los siguientes cursos: Aprendizaje basado en proyectos (Infantil y Primaria) #ABP_INTEFAprendizaje basado en proyectos (Secundaria y Bachillerato) #ABP_INTEFConvivencia escolar: prevención e intervención #EduConViveCreación de recursos educativos abiertos para la enseñanza #REA_INTEFCreatividad, diseño y aprendizaje mediante retos #CREA_INTEFDale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) #Flipped_INTEFDigital Storytelling For Teachers #storytelling_INTEFEl portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación #eportfolios_INTEFLas competencias clave en la práctica docente #CClave_INTEFPensamiento computacional en el aula con Scratch #Scratch_INTEFUso de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras (AICLE). #REAaicle_INTEF
