Présentation logiciel "Je compte, ça compte" calcul maternelle

LearningApps 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe Un (grand!) pas vers le changement de pratique Un dossier conjoint d’Infobourg et de Carrefour éducation Après la venue des TNI, les tablettes font leur arrivée en salle de classe. Et l’engouement est sans précédent. Au printemps 2014, par exemple, les directions d’école de la Commission scolaire des Affluents ont choisi de commander autant de tablettes que de tableaux numériques interactifs. Il est surprenant qu’une technologie si récente fasse une intégration à ce point massive en salle de classe. En effet, du préscolaire au secondaire, enseignants et élèves apprennent à les intégrer à leurs projets pédagogiques, de manière périodique ou quotidienne. Quelles sont les conditions gagnantes pour une intégration réussie des tablettes en classe? Dans ce dossier… La gestion de classe 1. Le projet pédagogique 4. Le développement de compétences chez les élèves 8. Conclusion du dossier Ressources utiles Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!

Reconnaissance lettres en majuscule, script et cursif GS et CP - Grenouille Jeux lecture-sons Apprendre l'alphabet Fiches de reconnaissance de lettres et d'écriture Exploitations pédagogiques Les habitués de ce jeu vont le remarquer : le jeu a été entièrement refait. On conserve l'idée de pouvoir retirer des lettres jugées trop difficiles pour l'enfant. Ensuite il y aura autant de nénuphars que de lettres demandées et la maman grenouille sera toujours près du dernier nénuphar. Police Cursif : Une enseignante a indiqué (dans les commentaires) un problème d'affichage pour les lettres cursives. Mise en ligne 28 août 2017

Activités-TIC Notion de phrase Fusion syllabique Segmentation syllabique Identification syllabique Allitération syllabique Rime Allitération phonémique Identification phonémique Fusion phonémique B2i en maternelle... - Les maternateurs Aussi, afin de mettre en évidence qu'une utilisation raisonnée de ces outils, dès le plus jeune âge permet d'initier et de développer certaines capacités et donc d'anticiper la validation du B2i, je propose les brevets de réussite utilisés, dans ce contexte. Ces outils favorisent la liaison école maternelle/école élémentaire pour la prise en compte des acquis tout au long du cursus à l'école primaire. Ils peuvent être utilisés par les enseignants de l'école élémentaire pour valider le B2i. Période 1: familiarisation avec les premiers outils TICE Période 2: se repérer dans un espace numérique connu, identifier les outils (usage et fonction), donner du sens aux activités réalisées Période 3: produire des écrits Période 4: adopter différentes postures en fonction du dispositif d'apprentissage, collaborer Période 5: communiquer et rechercher des informations dans un cadre "protégé"

TICE : pédagogie Cet article fait un inventaire non exhaustif des activités langagières intégrant les TICE à l'école maternelle. en s'appuyant sur la distinction faite dans les programmes entre : langage d'accompagnement de l'action, langage d'évocation et langage écrit. le langage d'accompagnement de l'action "les activités de langage dans l'expérience (verbaliser les actions) et multiplier les interactions Pour que ces échanges aient une signification, il est nécessaire qu'ils soient très fortement ancrés dans le vécu d'une situation dont l'enfant est l'un des protagonistes. Dans les activités qui se déroulent dans le coin informatique : Activité dirigée : l'enseignant guide les élèves dans la découverte d'un logiciel. Le langage d'évocation Rappeler verbalement les activités qui viennent de se dérouler dans la classe Compétence : rappeler en se faisant comprendre un événement qui a été vécu collectivement (sortie, activité scolaire, incident...) Des exemples de cahiers de vie en ligne : Compétences : [...]