Stéphane Natkin, professeur titulaire de la chaire Systèmes Multimédia La boîte à outils idéale du Community Manager Quels sont les outils indispensables à un Community manager efficace ? Voici une liste participative non exhaustive qui répond à trois grandes problématiques : veille, production, diffusion. Il vous faut un bon agrégateur de flux RSS pour surveiller l’occurrence des mots-clés de la marque, du site dont vous avez la charge. Vous pouvez intégrer les flux de Google actualité, de Google Blogs, de Twitter, de Delicious, Slideshare… L’intégration de flux RSS en provenance de Twitter se fait sur l’ancienne version en ligne (plus pour longtemps semble-t-il). N’oubliez pas l’outil Ponyfish pour créer votre propre flux RSS quand ce dernier n’existe pas sur un site. Le plus professionnel des agrégateurs est Google Reader qui permet d’intégrer des centaines de flux sans ciller. Netvibes est une alternative plus conviviale d’aspect pour réaliser sa revue de presse rapidement. Inconvénient : recherche moins fine puisqu’elle s’applique à l’ensemble de la page Netvibes. Jimdo, le plus simple.
Zeitgeist 2011 – a year of changes in presentation trends It’s time for our annual SlideShare Zeitgeist, a look back at 2011 presentation trends based on activity of the SlideShare community. Each year we analyze metrics and share our summary so you can stay up to speed on what’s happening in the world of presentations. Here’s what we discovered… A lot has changed since our Zeitgeist 2010. Are you increasing the number of slides in your presentations? Looking at worldwide data, we found that men still include more slides than women in their presentations. It’s always interesting to see what tags are most popular. These are just some of what surfaced 2011. Related Posts
The Evolution of Privacy on Facebook About Facebook is a great service. I have a profile, and so does nearly everyone I know under the age of 60. However, Facebook hasn't always managed its users' data well. In the beginning, it restricted the visibility of a user's personal information to just their friends and their "network" (college or school). This blog post by Kurt Opsahl at the the EFF gives a brief timeline of Facebook's Terms of Service changes through April of 2010. Let me be clear about something: I like Facebook. Data The data for this chart was derived from my interpretation of the Facebook Terms of Service over the years, along with my personal memories of the default privacy settings for different classes of personal data. I welcome data corrections, so please leave a comment below if you have better numbers to share. Types of Personal Data Facebook's classification system for personal data has changed significantly over the years. Audiences Implementation I built this sketch using Processing.js. About me
Demande de stage Webmaster installation et administration de serveurs web / gestion de contenu -rédacteur Stage de rédacteur-journaliste web Certificat installation et administration de serveurs web au Cnam de Paris dont les finalités sont : - développer Miss Pa... Ri... 75018 Paris 18 Buttes-Montmartre School: Cnam 75003 Paris 03 Temple Education level: Certificat installation et administration de serveurs web au Cnam de Paris dont les finalités sont : - développer et mettre en place un site web, dans un environnement Windows/Linux - assimiler les concepts de technologies relatifs à l'Internet - étudier l'installation et l'administration de serveurs web : couches systèmes, réseaux et services. - Acquérir les concepts fondamentaux de l'infographie. 1st year Certificat installation et administration de serveurs web au Cnam de Paris dont les finalités sont : - développer et mettre en place un site web, dans un environnement Windows/Linux - assimiler les concepts de technologies relatifs à l'Internet - étudier l'installation et l'administration de serveurs web : couches systèmes, réseaux et services. - Acquérir les concepts fondamentaux de l'infographie. :Maitrise en Mathématique pures Dea didactique des sciences Capès Mathématiques Cover letter
Le blog du Marketing Alternatif TNS Digital Life Antoine Dupin Les formations au webdocumentaire - Webdocu L’engouement suscité par le webdocumentaire se retrouve dans les instituts de formation à l’audiovisuel. Nous avons répertorié ici les principales formations qu’elles soient professionnelles ou universitaires. Objectif : Identifier les différentes étapes de la réalisation d’un web documentaire pour préparer et structurer son projet. Public concerné : journalistes tous médias. Durée : 5 jours, deux sessions par an. Lieu : Paris Lien de la formation au CFPJ Objectif : Appréhender de manière globale et pratique les spécificités de la réalisation du webdocumentaire, de l’écriture à la diffusion. Public concerné : ensemble des métiers de l’audiovisuel Durée : 5 jours, une session par an Lieu : Montreuil Lien de la formation du CIFAP Objectif : Savoir concevoir et réaliser un webdocumentaire, combinant narration interactive, traitement multimédia de données (textes, images et sons) et écritures transmédias. Durée : quatre semaines, deux sessions par an Lien de la formation de l’EMI-CFD Durée : 3 jours
Portail du Marketing Stratégique TNS Digital Life | Internet Statistics & Social Media Usage | Online Behavior & Trends Ecole des métiers de l’information Paris Quatre questions à Gerald Holubowicz, responsable du module de perfectionnement de 120 heures "Concevoir et réaliser un webdocumentaire", dont la prochaine session se tiendra du 19/11/12 au 14/12/12. EMI : À qui s’adresse le module de perfectionnement d’un mois "Concevoir et réaliser un webdocumentaire" ?Gerald Holubowicz : Ce module s’adresse avant tout aux personnes qui souhaitent se lancer dans un nouvel environnement narratif. Les stagiaires des sessions précédentes venaient de milieux aussi divers que la photographie, la réalisation, le journalisme on ou off line, le monde de la recherche, etc. Tous avaient en commun la volonté de transmettre une histoire, un savoir, une information à travers de nouvelles approches narratives développées spécifiquement pour le web. EMI : Quel est le contenu de cette formation ? Tous [les stagiaires] avaient en commun la volonté de transmettre une histoire, un savoir, une information à travers de nouvelles approches narratives