Bernard Stiegler : « Le marketing détruit tous les outils du savoir Texte publié intégralement dans la revue Soldes [1], que vous pouvez vous procurer dans l’une de ces librairies ou lors de l’événement organisé au Point éphémère à Paris le 24 mars (voir à la fin de l’article). Peut-on sortir de l’ère industrielle ? J’ai la conviction profonde que ce qu’on appelle humain, c’est la vie technicisée. Quand on appréhende les questions dans leur globalité, il est inconcevable de faire face à cette poussée démographique avec des moyens non industriels. D’où vient cette hégémonie du capitalisme financier ? En 1977, au moment du mouvement punk, c’est l’enclenchement d’une catastrophe annoncée. Comment s’opère cette destruction des savoirs ? Aujourd’hui, 180 millions de Chinois sont dépressifs et partout ailleurs les gens sont dépressifs. Le marketing triomphant… ? Ce qui s’est mis en place dans les années 1950 avec le développement des médias de masse, c’est le projet d’Edward Bernays, le neveu de Sigmund Freud. Le web, c’est l’ère industrielle de l’écriture.
Les musées envahis par les aveugles photographes «Ils ont des yeux, mais ne voient pas», (Évangile selon Saint-Matthieu mais aussi, soyons œcuméniques, sourate 7 verset 179 du Coran). Leur index est incroyablement plus mobile et plus actif que leurs pupilles. Ce sont les touristes, fort peu regardants, qui préfèrent capturer une œuvre d’art à l’aide de leur smartphone plutôt que perdre leur temps à la contempler. Ce spectacle fascinant s’observe dans la plupart des grands musées de la planète. Mais j’ai vu, cet été aux États-Unis, jusqu’à quelles extrémités ce phénomène pouvait aller. La visite du MET ou du MoMA de New York, pour ne citer qu’eux, s’apparente dès lors à une rude épreuve. Appropriation technologique des œuvres Ce n’est pas d’hier qu’un flot de touristes exténués par d’infernales cadences voyageuses tend à confondre salles de musées et halls de gare. La magie technologique n’en a pas moins porté à un stade inégalé la possibilité de s’approprier un musée en se dispensant de regarder vraiment les œuvres exposées.
Oisiveté bien encadrée, par Philippe Bourdeau et Rodolphe Christin (Le Monde diplomatique, juillet 2012) Faut-il s’en étonner ? La récréation — c’est-à-dire à la fois le tourisme, le voyage et les loisirs — fait l’objet de représentations largement positives. Pourtant, dès le début de la massification des usages récréatifs du temps libre, dans les années 1960, le sociologue Joffre Dumazedier s’inquiétait du détournement de leur potentiel d’émancipation ; il les voyait devenir un « nouvel opium du peuple ». En présentant en 1970 une réédition du Droit à la paresse, de Paul Lafargue, l’historien Maurice Dommanget observait de son côté que, peu à peu, les citoyens se désintéressaient de la vie sociale et politique pour investir leur énergie dans l’« obsession des loisirs annuels ». Au risque même d’accepter pour cela un renforcement de leur aliénation par le travail… C’est la connotation positive attribuée à la différence qui fonde l’attraction pour l’ailleurs récréatif. Cette évolution va de pair avec la banalisation des références aux stations touristiques comme « usines à rêves ».
Traque sur Internet, par Marie Bénilde (Le Monde diplomatique, novembre 2013) «Une Guinness, John ? » ; « Stressé, John Anderton ? Besoin de vacances ? » Interprété par Tom Cruise, le héros de Minority Report ne peut faire un pas sans être assailli par des messages publicitaires personnalisés diffusés sur des écrans. Google promet de commercialiser dès l’année prochaine ses Google Glass, des lunettes grâce auxquelles on peut consulter une page Web ou cliquer sur ses courriels par une simple inclinaison de la tête. Il fut un temps où l’humanité consommatrice se subdivisait en autant de cibles qu’il y avait de publics à séduire à travers les médias de masse. Comme le constate M. Crainte d’une législation trop rude Or il est impossible de savoir combien de temps les Google, Facebook,Yahoo et autres groupes conservent nos données. Seules les données de géolocalisation font actuellement l’objet d’une demande d’accord préalable de la part des fournisseurs d’applications mobiles. Les cookies ? Faut-il alors compter sur le contrôle par le navigateur ?
« Snapchat, une profonde rupture dans l’histoire de l’image » Photos moches, barbouillées, incompréhensibles… Les clichés échangés via l’application pour smartphone révèlent les nouveaux usages d’une image désacralisée. Petite plongée dans les « snaps » d’ados. Dans un monde parallèle et méconnu, des adolescents du monde entier se partagent chaque jour des centaines de milliers de photos et de vidéos. Le nom de ce monde est devenu populaire – Snapchat – mais ce qui s’y passe demeure obscur. En quelques années, et maintenant avec plus de 4 milliards de (courtes) vidéos visionnées par jour, Snapchat est devenu un gigantesque continent enfoui, beaucoup plus complexe à étudier que tous les autres réseaux sociaux – dont les contenus sont facilement visibles et archivés. A la recherche des images secrètes Pour le chercheur en histoire visuelle André Gunthert, auteur de « L’Image partagée, la photographie numérique » (éd. « Snapchat marque une profonde rupture dans l’histoire de l’image. » Certains ont bien voulu jouer le jeu. Les bribes d’une conversation
A partir de quel salaire est-on riche ? La réponse des Français - Economie France - Les Echos.fr C’était une impression. A la lecture du sondage réalisé par Odoxa pour « Les Echos », Radio Classique et FTI Consulting, c’est désormais une certitude : la crise a profondément modifié le regard des Français sur la richesse et la perception qu’ils ont de leur situation financière. Les résultats de cette enquête exclusive sont très éclairants. Les sondés ont tout d’abord nettement revu à la baisse les seuils au-dessus desquels « on peut considérer qu’une personne est riche ». Dossier spécial L'argent des Français La crise financière a tout changé, tout bouleversé. Un sévère repli qui s’explique en partie par la décrue du marché immobilier ces dernières années. Sentiment de déclassement et de défiance La barre des 5.000 euros peut paraître relativement faible. VIDEO L'analyse de Gaël Sliman, président d’Odoxa Relation compliquée à l’argent INFOGRAPHIE ANIMEE Les chiffres clefs du sondage DOCUMENT L’intégralité des résultats du sondage
"Le Figaro", "Libé", "l'Obs"... qui possède la presse française ? Lagardère Active est le pôle audiovisuel du groupe Lagardère SCA, dirigé par Arnaud Lagardère. Le groupe rassemble des activités d’édition (Stock, Fayard, Grasset, Larousse…), de distribution (points de vente Relay), d’entertainment et de presse. Lagardère Active est présent sur tous les types de médias avec Europe 1, "Le Journal du Dimanche", "Elle", "Paris Match", "Public", "Télé 7 Jours", Gulli… Le Groupe Hersant Média, dirigé par Philippe Hersant, est né en 1985 de la division du groupe Hersant en deux entités, pour échapper à la loi sur la concentration de la presse. Patrick Hurbain est à la tête du groupe Rossel, fondé par Pierre-Emile Rossel, depuis 2001. Bertelsmann est un groupe allemand, détenu par Elisabeth "Liz" Mohn. Patrick Drahi est le petit nouveau du paysage médiatique français. Le groupe Bolloré, dirigé par Vincent Bolloré, est essentiellement présent dans les transports et la logistique. NextRadioTV a été créé en décembre 2000 par Alain Weill.
Feu sur les enseignants, par Gilles Balbastre « Dynamique et réactif », « disponible », « grand sens de l’autorité naturelle, alliant fermeté et souplesse », « ouverture d’esprit », « capacité à mener des projets », « capacité à innover ». Les exigences des employeurs qui déposaient à la veille de l’été 2010 leurs « fiches de recrutement » sur Internet n’étonnent guère. Plus inhabituelle, cependant, est la catégorie professionnelle à laquelle ils s’adressent : les enseignants. Un bouleversement ? Depuis une petite dizaine d’années, différents ministres se sont évertués à accommoder le service public de l’éducation nationale aux principes du management « moderne ». Annoncé à bas bruit par le ministre de l’éducation, M. Autre mesure essentielle du dispositif : « Un préfet des études est désigné pour chaque niveau. Derrière le prétexte d’une consensuelle lutte contre la violence scolaire, « les choses sont claires, si je peux me permettre ce jeu de mots, grimace M. Des machines à fabriquer du projet M. L’instauration par M. M.
Rennes : "On essaie de nous faire passer pour des ordures", dénoncent les squatteurs Envoyé spécial à Rennes (Ille-et-Vilaine), Thomas Baïetto Mis à jour le , publié le On les a peu entendus. Depuis le début de l'affaire Maryvonne, cette octogénaire qui veut récupérer sa maison de Rennes (Ille-et-Vilaine) occupée depuis dix-huit mois, les squatteurs du 94 rue de Châtillon ne se sont exprimés qu'à deux reprises, le visage masqué dans une vidéo postée sur YouTube et dans un communiqué de presse. Les rencontrer n'est pas chose aisée. Au sol, les débris de verre de la porte d'origine, détruite par des militants venus, début mai, soutenir Maryvonne Thamin, témoignent de la tension qui entoure cette affaire. Après de longues heures d'attente et quelques coups de fil, mercredi 13 mai, nous recevons un SMS signé par "les habitants du 94 rue de Châtillon". "Ils attendent de nous qu’on soit à la marge, alors qu’on n'est pas hors de la société", expose calmement Maud, qui refuse toute étiquette alors que la presse locale n'hésite pas à parler de "marginaux".
Dossier : à quoi sert l'éducation secondaire ? (Le Monde diplomatique, octobre 2010) Longtemps réservée aux élites, l’éducation secondaire s’est démocratisée dans les pays occidentaux après 1945 : le progrès social s’accompagnait alors d’une élévation des niveaux de diplôme. Puis la compétition scolaire s’est durcie avec l’apparition de nouvelles hiérarchies : entre filières, entre établissements, entre privé et public. Certains gouvernements favorisent le « libre choix » des parents, au risque d’aggraver les inégalités. C’est le cas des Etats-Unis (lire « Volte-face d’une ministre américaine »). Le rôle de l’enseignement secondaire fait débat.
Bourdieu plus fort que Piketty ? >>> Article paru dans Marianne daté du 1er mai En 1964, les Héritiers font l'effet d'une bombe. Voilà la réussite scolaire des enfants de la bourgeoisie relativisée. Ce livre du sociologue Pierre Bourdieu souligne le poids de l'héritage culturel dans la réussite de la progéniture de nos élites. La messe est dite : les fils d'enseignants, d'avocats, de cadres supérieurs et de journalistes réussissent mieux que les autres à « l'école », car ils en connaissent les codes. « Je lis ce que je veux. Cinquante ans après les Héritiers, l'hebdomadaire américain de gauche The Nation affirme qu'une nouvelle « grenade intellectuelle » vient d'exploser. Comment expliquer le succès de ces deux livres ? Dans les Héritiers, chiffres à l'appui, Bourdieu et Passeron relativisent l'efficacité de la promotion sociale par l'instruction publique. Idem pour Piketty, affirmant que l'argent va à l'argent. Autres points de similarité, Bourdieu et Piketty seront rhabillés des mêmes qualificatifs.