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Vive les SVT - Les sciences de la vie et de la terre au collège et au lycée - Découverte, actualité, cours, aide et soutien en ligne. Les ressources du pôle documentaire Guide pratique contenant des expériences en sciences facile à mettre en oeuvre en classe avec des fiches photocopiables et un glossaire. Les 17 chapitres correspondent aux domaines des programmes pour l'école élémentaire : les stades du développement d'un être vivant, les modes de reproduction des êtres vivants, les fonctions de nutrition (digestion, respiration, circulation sanguine), les mouvements corporels, l'hygiène et la santé, l'éducation à la sexualité, les chaînes et réseaux alimentaires, l'action de l'homme sur l'environnement, l'observation et classification des espèces, la biodiversité, les énergies fossiles et renouvelables, les séismes, les volcans, le système solaire, les objets techniques (réparer une lampe de poche, réaliserune maquette d'articulations, la transmission du mouvement dans une essoreuse à salade), l'eau et l'air.

La Cellule Animale La culture scientifique et technologique Accompagnement de la mise en oeuvre du plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école. Le cadre, des ressources pour agir. Enseigner les sciences et la technologie à l'écoleÀ l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Forum National de SVT • Page d’index svt 6ème | Vive les SVT !, les sciences de la vie et de la terre au collège et au lycée - Part 2 chapitre 2 : la transformation de la matière par les êtres-vivants Que devient toute la matière produite par les êtres-vivants ? –> sortie « litière » au bois de l’Etoile à Vitré voir toute la sortie Les photos prises par les 6èmes F et H : I – Quels sont les composants du sol ? observation de la sortie – photographies prises au bois de l’Etoile Le sol est constitué de couches superposées de haut en bas : - La litière est le milieu de vie de très nombreux animaux. En dessous du sol, se trouvent les roches du sous-sol. II – Comment les déchets des végétaux sont transformés en humus dans le sol ? TP : observation et reconnaissance des animaux du sol Travail : répertorier tous les êtres-vivants visibles + classification dans les groupes emboîtés. Animation sur la détermination des animaux du sol Fabrication d’un appareil de Berlèse Comment agissent les champignons et les lombrics sur la matière ? Vidéo prise dans le sol Vidéo résumant les composantes du sol : –> correction des exercices Extraits :