untitled Det är galet många som Googlar på ”Knoppisar” varje dag som kommer in på min blogg. Gissar att det har med årstiden att göra… Om du är en av dom som är på jakt efter bilder på knoppisar och vill ha bilderna lite mindre pixliga, är det bara att du skickar mig ett meddelande nedan så mailar jag dom till dig. Det kostar ingenting, men du får gärna lämna ett meddelande här i gästboken. :-) Knoppisar ritade 2005 av Nina Mårdfelt Knoppisarnas namn är påhittade av Anders Rapp. Aska Svart Asken har svartbruna knoppar, formen påminner lite om en hov.
Pedagog Göteborg - Pedagog Göteborg är en redaktionell webbplats för pedagoger och skolledare i Göteborgs Stad Tydlig struktur, lärarledd undervisning och reflekterande läsning. På Landamäreskolan arbetar alla lärare språkutvecklande utifrån ett förhållningssätt som är inspirerat av Teachers College i New York. På Landamäreskolan i Biskopsgården står läsning i fokus. Den nybyggda f-3-skolan är formad som bokstaven “s” med ett bibliotek i två våningar i mitten. Rektorn Louise Eriksson kallar det för “skolans hjärta” och hon har också sett till att samtliga lärare har fått fortbildning i reflekterande läs- och skrivundervisning. En av dem är Anna Månsson Nylund. – De inre bilder vi får när vi läser är viktiga för att vi ska förstå boken och karaktärerna bättre. På ett blädderblock har hon skrivit upp stödorden: Vad ser du? Sedan läser hon ytterligare ett par meningar i boken, varpå eleverna vänder sig till sin ”pratkompis” och berättar vilka inre bilder de får. Vägledande samtal Efter tio minuter är inledningen, eller minilektionen som Anna kallar den, slut. Tydlig struktur Utvecklingsmöten
Hermans hemlighet - bokprat Sidan du försöker nå kräver att du är medlem i Lektionsbanken. Logga in Du åtar dig ingenting och det kostar inget. Bli medlem i Lektionsbanken Lättläst - Lärarrummet för lättläst Här finns information och inspiration till lärare och andra som möter elever med behov av lättlästa och tillgängliga texter. Hitta allt från korta tips till uppslag för en hel serie av lektioner. Nya lektioner i april De flesta av de nya böckerna från LL-förlaget har nu fått lektioner. Novellsamlingen med skräckberättelser, Skogens blod. De två lättlästa böckerna Bästa brorsorna och En krossad vas, faktaboken om kvinnokampens historia Rösträtt för kvinnor och Hjalmar Söderbergs klassiska berättelse Den allvarsamma leken. Kom ihåg lektionerna till böckerna som kom i januari. Bedragaren Fallet Anna Frid Anna på Brännö Drömtraktorn 2 Tillbaka till ett krig En man som heter Ove. Lyssna gärna på Wendespodden! I Wendespodden pratar Jenny Edvardsson och hennes kollega om litteratur och läsning. Lättlästa böcker - en väg till det svenska språket Johanna Immonen är svenskalärare på Språkintroduktionsprogrammet på S:t Botvids gymnasium i Hallunda. Jag ville göra Axel till en viktig person.
Lärarhandledningar, läshandledningar, arbetsmaterial, extramaterial, läsnycklar – Klara bokprat Många förlag erbjuder extramaterial till sina böcker, helt gratis som en extra service till lärare och andra som arbetar med läsning i skolan och på andra håll. Först och främst är det lättlästförlagen Nypon och Hegas, de erbjuder material till alla sina titlar, helt fritt att ladda ner och använda. Nypons hittar du på den här sidan där de ligger i bokstavsordning efter titel. Hegas kallar sina arbetsmaterial för läsnycklar. ALMA – Astrid Lindgren memorial award – gör också lärarhandledningar som de kallar läsguider till ett urval av pristagarnas titlar. Litteraturbanken är ett projekt som tillgängliggör äldre, icke upphovsrättsskyddad, litteratur. LL-förlagets lärarhandledningar hittar man numera på MTM’s webbplats. En bok för alla ger ut återutgivningar av kvalitetslitteratur till ett bra pris, böcker som ofta passar till gruppuppsättningar. Novellix ger ut vackra små noveller för både barn och vuxna.Här har de samlathar de samlat handledningar till ett litet antal av sina böcker
Opal bokförlag Den första fråga jag får från unga läsare är alltid, är det sant? Den här boken bygger på långa samtal jag haft med en pojke som levde med sina hundar på gatorna i Honduras huvudstad Tegucigalpa. Jag mötte honom på ett märkligt sätt. Under hösten 2001 var jag i Honduras som reporter för tidningen Globen. När vi gick ut från föreställningen sade ett av gatubarnen till mig: – Den där pjäsen handlade ju om Nahin Samuel. – Vem är det? – Det vet du väl. Då kom jag ihåg att jag sett ett gatubarn som låg och sov på en trottoar med två hundar sovande tätt intill sig. Jag började leta efter pojken med hundarna. De andra pojkarna i gänget var trasiga och mycket smutsiga, men pojken som hade två hundar med sig såg ovanligt ren ut. – Vem har tvättat din skjorta? – Den har fru Leti gjort, sade han och pekade på ett stånd lite längre bort på gatan. Efter några dagar stötte jag på Nahin igen och då var han inte drogad utan vi kunde prata med varandra. – Att min mamma kommer och hämtar mig. Resan tillbaka
Lektionsförslag: Bild- och textpromenad för eleverna – pedagogiska samtal för lärarna Köpte Pija Lindenbaums nya bok ”Kan jag med” (det går också att provläsa där, hipp hurra) och tänkte att vi kunde göra en bildpromenad i omslaget och en tanke att utveckla i de pedagogiska samtalen vid skolan. Låt eleverna få göra en bildpromenad i omslaget: 1) Först skapar vi ordförråd, ett gemensamt i rummet. Det gör läraren genom att visa illustrationen. Gärna på en overhead (om vi har sådana) eller via smartboard. Börja med att modella: Jag ser … randiga byxor. Jag är också tydlig med att ge eleverna ordet – de får alla säga. 2) … vad föreställer vi oss händer i omslaget, vad kan hända i boken om omslaget berättar Nu får vi berätta om vad bilden säger oss, alltså vad vi tänker och tror. 3) Om vi vill ha kortskrivning, bara för att vi vill ge omslaget en rubrik, en mening, ett utrop, en tanke, en liten inledande berättelse kan vi gärna ha det. 4) Så slår vi upp boken. BILD och TEXTPROMENAD Textsidan kan vi också göra en bildpromenad i. Gå tillbaka till omslaget.
Folksagor - Skolbok Vi talar ibland om ”folksagor” som om det vore en speciell sorts sagor, vilket de egentligen inte är. Man kan dock urskilja några saker som är typiska för en svensk folksaga: En folksaga är sällan särskilt lång. Den skall vara så lång som man kan uppehålla barns intresse runt en eld eller innan de går och lägger sig. Den skall ta maximalt en timme att berätta högt, men vanligtvis tar det bara runt en kvart. Här nedan följer några av de varelser och väsen som man kan stöta på i våra sagor: Näcken Även kallad strömkarlen. Bäckahästen Bäckahästen ser ut som en häst eller som en stor svart tjur. Jättar Jättar finns omtalade i de gamla nordiska vikingasagorna, men då kallades de ”tursar”. Troll Trollen är fula och dumma, om än väldigt starka. Drakar De drakar som finns i vår folktro är inte de eldsprutande monster man ser på film, utan våra drakar sprutade etter. Lindorm En mindre variant av drakar är lindormar. Älvor Älvorna är varelser som är mest kända för att sprida sjukdomar. Skogsrå Dvärg Tomte
Gratismaterial om djur och natur. | Lanclin Här hittar du det gratismaterial som jag har producerat för att använda gratis. Du hittar även många andras material om djur, natur och miljö. Har du tips på material du tror skulle passa i Lanclins materialbank får du gärna tipsa mig på linnea.edmark@hotmail.com! Vill du läsa mer om materialet som jag har producerat hittar du det i kategorin Lekar i naturen. Sångkort Nr 1 – Grodor, myggor, sniglar mm (12 sånger)Nr 2 – På melodin Björnen sover (6 sånger)Nr 3 – Hav, skog, fjäll och äng (4 sånger)Nr 4 – Insekter (6 sånger)Nr 5 – Hösten (6 sånger)Nr 6 – Vintern (6 sånger)Nr 7 – Våren (8 sånger) QR-koder QR-koder till 32 av Lanclins sångkort. Uppdragskort Memory med naturbilder Nr 1 – Memorybild 1-24 (djur) Allemansrätten Här listar jag material om allemansrätten du kan ladda ner och använda gratis. Insekter Spår Vem har gått här? Vatten, hav och sjöar Träd och kottar. Sångkort om träd och trädlevande djur (kommer snart).Tips på 10 lekar med kottar. Miljö- och klimat. Boktips och bokrecensioner. Filmtips
Pedagog Göteborg - Pedagog Göteborg är en redaktionell webbplats för pedagoger och skolledare i Göteborgs Stad Reading to Learn är en explicit undervisningsmetod som lär eleverna att läsa och skriva ämnesspecifika texter. I Göteborg har ett par hundra lärare fått fortbildning och de utvärderingar som har gjorts visar på ökad måluppfyllelse. Göteborgs Stad inledde sin satsning på Reading to Learn hösten 2013. Orsaken var flera rapporter om sjunkande kunskapsresultat och försämrad läsförståelse i kombination med att den nya läroplanen som infördes 2011 ställer högre språkliga krav på eleverna. Ämnesspecifika texter Reading to Learn handlar om att eleverna ska lära sig att läsa och skriva ämnesspecifika texter, och att man lär dem detta med en explicit och modellerande undervisning. Förbereda för läsning. Genrepedagogik Reading to Learn är en utveckling av genrepedagogiken. – Hans forskning visade att barn som växer upp i medelklasshem socialiseras in i ett språk som är väldigt gångbart i skolan. – Läsning har oftast tagits för givet. Elevernas resultat har förbättrats Tre teoretiska ben
Ställ en fråga till en av personerna i boken Vi fortsätter att öva oss i att ställa frågor så idag fick eleverna ställa frågor till någon av personerna i vår högläsningsbok, Bröderna Lejonhjärta. Detta är ett sätt att väcka barnens egna spontana frågor, trots att det är relativt styrt. Jag började med att påminna dem om att en expertläsare ofta ställer frågor till texten, för att på så sätt bättre förstå det man läser.