Tutoriels vidéos pour objets connectés
Ces tutoriels vidéos, sont des ressources qui peuvent être utilisées en classe pour aider les élèves à concevoir, paramétrer et programmer des applications informatiques pour des objets connectés. Leur format est volontairement court, environ une minute pour faciliter leur exploitation lors d’une séance. Un lien vous permet de visualiser les tutoriels qui sont regroupés sur une même page.
sans titre
Voici le lien pour travailler en ligne sur la plateforme d'exercices WIMS-EULER : Il vous suffit de vous inscrire en s'enregistrant en ligne via un compte virtuel. Ensuite, à vous de travailler de manière libre en choisissant les "bons" thèmes d'exercices, là où vous vous sentez en difficulté. A savoir que vous avez accès à vos résultats; cela permet donc de mesurer vos progrès. Beaucoup d'élèves ont des difficultés avec le calcul, c'est un fait. Certains élèves font beaucoup d'efforts pour suivre et apprendre les cours mais ne réussissent pas à progresser en raison de ces difficultés.
ARDUINO à tout faire...
Pour parler ARDUINO... ARDUINO sous SCOOPit => Document d'apprentissage => Premiers pas en informatique embarquée (268 pages) (à parcourir en un premier temps..) Lien du site découverte => Lien du document pdf => Divers liens : Livret interactif => pour retrouver des fournisseurs : France: AlyaSoft, Lextronic, Zartronic, Snootlab, Jlectronique,RobotShop, Semageek, Arobose, Mechs, Evola, GenerationRobots,MatLog, Go Tronic, Passelec, Rhaaa la boutique, Electronique Diffusion,HackSpark, SMecatronix, L’Impulsion, SMecatronix, DIIGIIT Robotics
Simulateur de réseau 5.7 : Un logiciel pour comprendre les réseaux
Logiciel Simulateur de réseau 5.7 Ce logiciel est conçu pour l'apprentissage des notions liées aux réseaux informatiques, communément appelés réseaux IP. Il s'adresse aux non spécialistes comme aux spécialistes, même si ces derniers poursuivront avec d'autres outils plus techniques. L'outil est un simulateur qui permet la construction d'un réseau virtuel et son fonctionnement, en plaçant : Des stations et des imprimantes, Des commutateurs (switch) et concentrateurs (hub), Des routeurs sous forme de boitiers ou en transformant les stations, Des points d'accès WiFi, Des box Internet, Internet, représenté par 4 fournisseurs d'accès. A titre d'aperçu, voici une vidéo de 25 minutes montrant quelques utilisations, des plus simples aux plus élaborées.
Covid-19 : séances à la maison - Mathemathieu
Prochaines "classes virtuelles" : - lundi 18 mai de 11h00 à 12h00 (questions éventuelle et séance sur le carnet de santé, obligatoire) - lundi 25 mai de 10h00 à 12h00 (cours sur les intervalles de fluctuation, obligatoire) - jeudi 28 mai de 11h00 à 12h00 (questions-réponses, facultatif) - mardi 2 juin de 10h00 à 12h00 (cours sur les intervalles de confiance, obligatoire)
Défi distance by Louvain Learning Lab on Genially
Exploiter des vidéos Proposerdes vidéos existantes Réaliser une vidéo avecPoweroint Réaliser unscreencast Unscreencastest une capture vidéo d'écran.Plusieurs outils existent pour réaliser unscreencast.La solution la plus simple à installer et à utiliser estScreenast-o-Matic;Les ordinateurs Mac sont équipés automatiquement de QuickTime qui permet aussi d'effectuer une capture vidéo d'écran.Une solution complète, sans limite de temps ni watermark est LoomD'autres outils plus professionnels existent commeCamtasiapour PC ouScreenflowpour Mac qui permettent d'ajouter des annotations après captation.Ces logiciels sont disponibles en version démo pour un mois et vous pouvez commander leur version payante auprès deJean-Luc Thonnard. Organiser un travail évalué par les pairs
T spe 2020-2021 - Lycée Paul Rey
Cours de mathématiques lycée en latex (éditeur de texte) Terminale spécialité maths 2020-2021 Organisation et programme : Télécharger le fichier Grand oral : Bac Blanc
Suivi de projet: Programmation du robot avec mBlock (de type Scratch)
Vous devez réaliser un programme qui : est à l'écoute des commandes reçues par une connexion bluetooth, et éventuellement est capable d'envoyer des informations d'état du robot à cette interface Android,est capable de déplacer le robot selon les consignes reçues de l'interface Android,est capable de suivre une ligne au sol,comporte toutes sortes d'idées pour suivre la ligne le plus vite possible sans faire d'erreur ! La programmation de type Scratch : Programme mBlock : et dernières versions 3.1f : Windows et OSX
T-Spé Maths – Boite à Maths
Maths et NSI au lycée RosaParks Rechercher Chapitre 1 : Fonctions : dérivation, convexité et continuité Prerequis Etude de signe Prerequis Expo polycopié élève ch 1 Term spé maths 2020 – 2021
Forain François Verdier de Leguevin - AppInventor
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