Petit dictionnaire des principaux mouvements artistiques - À cartable ouvert C'est un vrai casse-tête chinois pour se retrouver dans tous les courants picturaux qui existent. Ce petit dictionnaire, loin d'être exhaustif propose les principaux. Cela peut aussi être une entrée possible dans nos pratiques en Histoire de l'Art, on peut présenter des oeuvres appartenant aux principaux mouvements artistiques à nos élèves. Action Painting Art Abstrait Art Baroque Art Brut Art cinétique Art conceptuel et Art contemporain Art déco et Art nouveau Art minimaliste Art Naïf Classicisme Cubisme Dada Estampe japonaise Ukiyo-e Expressionnisme Fauvisme Impressionnisme Land Art Pointillisme Pop Art Réalisme Renaissance Romantisme Surréalisme Suite à la demande d'UnkleDark, je vous propose ici le petit dictionnaire des principaux mouvements artistiques regroupé en 4 documents, je n'ai pas pu faire mieux à cause de la lourdeur des images.
Fiches artistes Par bout de gomme le 5 Janvier 2014 à 20:21 Voici les fiches artistes de Keith Haring Artiste très apprécié par les élèves et par les enseignants . Très facile à travailler, à observer ...bref que du bonheur en arts-plastiques. Un grand merci à Sandra pour cette contribution, j'y ai ajouté une fiche et les coloriages ...ça remonte à aout 2012 ! Je vais ( avec notre Coralie : merci pour tes idées !!! Nous observerons tout d'abord les oeuvres de Keith Haring ( sur le TBI , j'ai de la chance , hein !!! En expression corporelle : travailler les positions des oeuvres corporellement , prendre en photo, imprimer à la photocopieuse les photos ( peindre, encrer les photos ( photocopies ) , travailler les contours des sihouettes aux feutres noirs ) ,prendre des grands affiches , du papier journal , des cartons et entourer les silhouettes de chacun ( à faire par groupe de 2 ou 3 ) ...puis découper les silhouettes , les peindre ...etc décorer un couloir , une grande salle ....
* La ZIL attitude ! * malette de remplaçant - télévision - voyages - voyages pas chèr De l'art d'être remplaçant ou la ZIL attitude - Aimer partir à l'aventure, - Se sentir des talents d'improvisation, - Apprécier les acclamations ( AAaaahhhh un ZIL!! - Disposer d'imagination et de ressources inépuisables, - Posséder une capacité d'adaptation relativement développée, - Etre curieux et apprécier diversités et découvertes pédagogiques, - Développer un goût pour les devinettes (Où se trouvent l'école, les toilettes ...?) Participer, ajouter, aider, réagir : Gomme et Gribouillages Accueil Classe de LiLLi Quelques précisions Dans le 1er degré, les fonctions de remplacement sont assurées par des PE remplaçants. - ZIL s’ils sont affectés sur une ZIL (Zone d'Intervention Localisée). Les titulaires remplaçants doivent prendre la suppléance d'un maître absent : - dès réception de la "délégation de suppléance". - à défaut, et avant réception du formulaire écrit sur demande téléphonique de l'IEN ou de l'IA. Gomme et Gribouillages
[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 45 nouvelles fiches soit 669 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Art du visuel
Arts visuels Arts visuels : “La ville extraordinaire” Ce projet est similaire au projet “animaux fantastiques“. Vous avez besoin de photos de villes. Autres articles sur le même sujet : Arts visuels : “Créatures fantastiques” Ce projet nécessite de nombreuses photocopies Les élèves ont besoin : 4 planches-photocopies d’animauxune paire de ciseuaxun bâton de colleune feuille Canson noire A4 ou A5 Chaque élève choisit 4 planches-animaux parmi les 6 disponibles. Exemple de production d'élève en CE2 Attention les fichiers suivants sont volumineux (entre 2 Mo et 4 Mo) : insectes.jpg amphibiens et reptiles.jpg meduses et oiseaux.jpg mollusques et crustaces.jpg poissons1.jpg poissons2.jpg Arts visuels : “les cercles dégradés” Un projet très simple, mais très visuel, plutôt pour les CM (manipulation du compas). un compasdes crayons de couleursune feuille blanche (Canson ou non) Il faut leur montrer comment prendre le crayon de couleur pour réussir à faire le dégradé. les cercles dégradés
[Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2 NOUVEAUcorrection du tableau de suivi CE2 – open office – Merci à Josiane Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe. Inspiré de celle proposée par Bruce Demaugé-Bost, elle ne concerne ici que le français et les mathématiques, en étant un peu plus fournie. En espérant que cela peut vous être utile. AideJe reçois beaucoup de mails pour de l’aide sur l’utilisation du fichier, voici une réponse pour tout le monde :Déjà, il faut avoir les outils : open office (c’est gratuit) et pas de mac (apparemment).Ensuite il faut télécharger le fichier sur son ordi avant de l’ouvrir (clic droit -> enregistrer la cible du lien)Enfin, il faut remplir chaque case (chaque item) par 0 si c’est tout faux ou 1 si c’est tout juste. Ressources en lien [Sciences] Les phases de la lune au cycle 3 Créer un journal scolaire [Outil] Programmation CM1 CM2
Site officiel du musée du Louvre Calendrier inspiration Paul Klee Voici un modèle de calendrier, plutôt "artistique" puisqu'il est inspiré d'une oeuvre du peintre Paul Klee... On peut aussi bien sûr, réaliser cette activité sans en faire un calendrier ... Niveau conseillé : (peut-être à essayer en GS...) J'avais fait cette activité en 2002 (déjà !) avec les élèves de CP/CE1 de la classe d'un collègue . Quelques exemples des réalisations obtenues: 1/ Matériel : Pastels à l'huile paillettes coloréesColle/vernis Créacol Colle Fixagel Marqueurs Odi multi-supports noir+ spatules, papier essuie-tout, ciseaux, 2/ Observer l'oeuvre de Paul Klee : "Senecio", huile sur toile de 1922 Afficher la reproduction de l'oeuvre , donner le nom de l'artiste et laisser les enfants s'exprimer sur ce qu'ils voient, ce qu'ils ressentent, ce qu'ils pensent de manière globale.Affiner l'observation des formes et des couleurs afin de déterminer les différents éléments qui composent l'oeuvre : - un fond uni -un portrait de personnage avec un visage rond, un cou, des épaules 3/ Dessiner : ou
Evaluation diagnostique Rentrée CM1 Pour compléter notre éventail d’ évaluations diagnostiques pour le cycle 3 voici celles pour le CM1 proposées par Mariette et Céline (grand merci !) Voici des évaluations diagnostiques pour le CM1 Attention, l’évaluation de maths, réalisée il y a quelques années ne correspond plus aux nouveaux textes. Il faudrait reprendre tout mais l’original a disparu dans le grand vortex numérique. Evaluations diagnostiques Maths CM1 Evaluations diagnostiques Français CM1 Evaluations diagnostiques CP: iciEvaluations diagnostiques CE1: iciEvaluations diagnostiques CE2: iciEvaluations diagnostiques CM2: ici N’hésitez pas à nous proposer vos contributions. Kids Artists Made by Nikki, 11 years old Rene Magritte is born in 1898 in Belgium. When Magritte is 13 years old, his mother commits suicide. She jumps in the river Samber and is found with her dress covering her face. This image has been suggested as the source of several paintings from Magritte: people hiding their faces with several objects. In 1924 Magritte became friends with members of a surrealism group in Brussels: André Breton, Joan Miró and Salvador Dalí. Magritte gave his paintings a realistic effect of surrealism. One of Magritte's most famous works is "La Trahison des Images" (The Treachery of Images). By putting us constantly on the wrong track, Magritte forces us to think about art. Nikki working on her version of Magritte You need: drawing sheets A3 sizebrushes and water containersold newspaperstempera paint(black markers)Show Magritte's work and talk about surrealism. Made by Kiki, 11 years old Children sketch a portrait, just like Magritte did. Made by Jetse, 12 years old
Au pays des artistes, nous avons rencontré...Van gogh, Vasarely, Mondrian et les autres Au pays des artistes, nous avons rencontré...Van gogh, Vasarely, Mondrian et les autres C'est Céline qui nous guide aujourd'hui jusqu'à la salle de jeux de son école où sont exposées les oeuvres. Chaque classe a décidé d'étudier un artiste différent.Leur projet était de représenter leur travail sous forme de kakémonos (vous savez maintenant ce que c'est) mais aussi de relier entr'eux tous ces artistes.Céline et ses collègues ont donc choisi le loup de Keith Haring comme forme de base et l'ont transformé en " loup à la manière de Van Gogh, loup à la manière de Kandinsky, de Delaunay, etc....." " Coucou Joséphine....J'ai enfin fini avec les petits mon loup "Vasarely" et une face de mon kakémono que l'on va accrocher dans la salle de motricité, lieu de passage de toute l'école.....J'ai travaillé en noir et blanc, puisque l'on revient de l'expo "ombres et lumières".... et j'ai travaillé par bandes. Pour les grands.. On a choisi les loups de Keith Haring comme silhouette commune..
ZIL va ! ... la valise virtuelle des enseignants "ZIL va ! ..."La valise virtuelle des enseignants Cette année, l'annuaire des sites devient virtuel. © Copyright daulomé.com 2003 - 2004Alain Dautriche & Christophe Salomé Teaching Watercolours to Children Experience the true magic of watercolour by letting children experiment with ways of introducing texture to a painting. What it will teach This project will help master the crucial skill of watching paint dry… and thereby teach when to apply more paint and how much water to use! What you need I am always upset to see youthful enthusiasm thwarted by a lack of success due to the use of poor-quality art materials. Watercolour paint – tubes are best; choose 3-5 colours that they like.An old toothbrushSaltMasking fluid Mapping pen What to do 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) Adapting the Project Younger children might enjoy using a wax crayon to draw the dandelion clocks instead. If you are painting with younger children, watch what they do – as yet unbounded by the restraints imposed by growing up, they are a constant source of inspiration! Find details of Siân’s latest classes and workshops at www.moortoseaarts.co.uk Related Articles How to Paint a Character How to Watercolour - Getting Started with Watercolours