Tout sur les MOOC Programmation Java/Les classes en Java Un livre de Wikilivres. La notion de classe constitue le fondement de la programmation orientée objet. Une classe est la déclaration d'un type d'objet. En Java, les classes sont déclarées à l'aide du mot-clef class, suivi du nom de la classe déclarée, suivi du corps de la classe entre accolades. Par convention, un nom de classe commence par une majuscule. public class MaClasse { // corps de la classe} Le fichier contenant cette déclaration doit avoir pour extension .java. Un fichier .java peut commencer par une ou plusieurs déclarations d'import. Sans import, il faut spécifier le nom complet de la classe (packages inclus) : Avec import, seul le nom de la classe (sans packages) utilisée est nécessaire : Quand plusieurs classes du même package sont utilisées, l'import peut utiliser le caractère étoile. ou une liste plus courte : package org.classes; public class MaClasse { // contenu de la classe} Les objets se manipulent à l'aide de variables appelées références.
10 compétences à maîtriser pour apprendre dans un MOOC Et pour apprendre à l’heure du numérique Apprendre dans un MOOC semble une évidence pour de nombreux observateurs et organisateurs. La question des pré-requis est souvent survolée voire négligée, elle est pourtant déterminante dans la mise en oeuvre d’un dispositif pédagogique en ligne. En fait, avant de se lancer dans un MOOC, il vaut mieux avoir un haut niveau de maîtrise dans ces 10 compétences que j’ai tenter de trier et d’illustrer dans le schéma heuristique ci-dessous. Cette figure est inspirée par de nombreux passages de l’ouvrage de Sandra Enlart et Olivier Charbonnier "Faut-il encore apprendre ?" Explorer : Voilà une compétence que l’on peut aisément apparenter à la simulation et aux serious games, l’exploration est un mode opératoire inscrit dans les gènes du MOOC. Jongler : Avec le culte de l’instantanéité, le MOOC met le doigt sur un phénomène de société qui tend encore plus à embrouiller les limites entre les sphères professionnels ou d’apprentissage avec la sphère privée.
Peut-on apprendre la programmation "en quelques jours" comme le proposent tant de livres ? Combien de temps faut-il au minimum ? Peter Norvig est un développeur qui a fait une expérience amusante. Il a effectué une recherche sur Amazon avec les mots « apprendre en quelques jours », puis « en quelques heures ». Il a alors constaté que 90% des résultats concernaient l'informatique. Deux conclusions lui sont alors venues à l'esprit : soit le développement devient de plus en plus populaire, soit le développement est un chose très simple à apprendre. En fait, Peter Norvig opte pour une troisième option qu'il reprend du livre « How To Design Programs » : « Mal programmer est facile, n'importe quel idiot peut le faire, même les Nuls (NDR : allusion à la série "Pour les Nuls" des Editions First) ». La vérité, selon lui, est que n'importe quel champs d'activité exige une dizaine d'année de pratique avant de pouvoir s'en revendiquer expert. Pour lui, le développement ne fait pas exception. Tout ce qui ne se trouve pas, en résumé, dans des livres « en 7 jours ». Source : "Teach Yourself Programming in Ten Years" de Peter Norvig
Les droits du participant à un MOOC – Posted on 19 September 2012Posted in: #ITyPA A la manière de Daniel Pennac, Comme un roman le droit de ne pas participerle droit de sauter des semainesle droit de ne pas finir le coursle droit de creuser un thème, même si la semaine est finiele droit d’utiliser n’importe quel outil pour participer au MOOCle droit de vous regrouper autour de domaines d’intérêts communsle droit de participer au MOOC de n’importe où“le droit de grapiller”le droit de publier abondamment sur son blog, Twitter, Facebook, diigo,…le droit de participer silencieusement Like this: Like Loading...
POO avec Java L'idée de base de la programmation orientée objet est de rassembler dans une même entité appelée objet les données et les traitements qui s'y appliquent. Ce chapitre contient plusieurs sections : Le concept de classe : présente le concept et la syntaxe de la déclaration d'une classe Les objets : présente la création d'un objet, sa durée de vie, le clonage d'objets, les références et la comparaison d'objets, l'objet null, les variables de classes, la variable this et l'opérateur instanceof. 4.1. Le concept de classe Une classe est le support de l'encapsulation : c'est un ensemble de données et de fonctions regroupées dans une même entité. Java est un langage orienté objet : tout appartient à une classe sauf les variables de types primitives. Pour accéder à une classe il faut en déclarer une instance de classe ou objet. Une classe comporte sa déclaration, des variables et les définitions de ses méthodes. Une classe se compose de deux parties : un en-tête et un corps. 4.1.1. 4.2. 4.2.1. 4.2.2.
Animer un mooc – c’est aussi le rôle des apprenants | Didac2b cc by – Faire du Mooc une fête ! Un mooc n’est pas une salle d’amphi dans laquelle on viendrait s’assoir en se demandant plus ou moins patiemment ce que l’intervenant va raconter, pour ensuite travailler sur des évaluations. L’animation est la responsabilité de tous, et la bonne nouvelle, c’est qu’on apprend d’autant mieux qu’on y participe ! Transformer un contenu, souvent sonore ou écrit en visuel Faire un poster Transformer en flyer le contenu d’une vidéo ou d’une intervention de l’enseignant, c’est s’obliger à synthétiser, à organiser l’essentiel, et mettre à l’épreuve ce que l’on a compris. Des outils existent comme canva, un bon outil pour des présentations originales. ne grande partie des éléments est gratuite. Faire une mind-map ou une carte conceptuelle Vous pouvez créer une carte avec le logiciel gratuit XMind ou une carte conceptuelle avec vue. L’application Iconion permet de créer des icônes et en particulier de les intégrer dans une mind map ou une carte conceptuelle. cc by
Livre gratuit: Top sites pour télécharger des livres en Français Le moyen le plus efficace pour s'approprier de la culture est de lire les livres, celui-ci a pu résister durant des siecles à tous les autres moyens qui ont essayé de le remplacer mais vainement. Le secret de cette résistance farouche est due à sa capacité de s'adapter avec le développement de la technologie moderne qui a engendré ce qu'on appelle le livre électronique désigné aussi par le e-book. Il s'agit d'un livre en plusieurs formats tels que PDF ou ePub qu'on peut lire facilement sur l'écran. Dans ce billet j'aimerais vous présenter une liste de sites qui offrent le téléchargement gratuit de ces livres. 1) Wikisource: Le géant site de livres relatif au géante encyclopédie qui a battu tous les recours depuis sa création de ce fait il ne peut qu’être génial. 2) Ebooks-gratuits: Un tres bon site pour trouver et télécharger gratuitement tous les livres électroniques dont vous avez besoin et dans tous les domaines. Livre gratuit: Top sites pour télécharger des livres en Français
Veille MOOC et langues Source: fofle.claroline-connect.net Le MOOC FOFLE visant l’apprentissage en ligne du Français en Afrique francophone et ailleurs sera lancé le 23 octobre prochain sur la plate-forme Claroline Connect. Durant la phase pilote, le projet visera essentiellement des étudiants de première année des universités tunisiennes, l’objectif étant de toucher un maximum de ceux-ci, en particulier à Sfax et à Tunis. Début des inscriptions : 20 octobre 6 semaines de cours tutorés représentant chacune 6h de travail pour l’apprenant. See on Scoop.it – Mooc et apprentissage des langues Le 27 Octobre, nous lancerons la troisième édition du MOOC “Learning Design Studio for ICTbased Learning Activities”. Source: handsonict.eu Un CLOM multilingue pour la formation des enseignants aux TICE. A noter que ce cours qui s’adresse à tous les enseignants (pas seulement en langues) est soutenu par le programme Lifelong Learning de la Commission européenne. See on Scoop.it – Mooc et apprentissage des langues Source: novoed.com
Who’s afraid of the big bad ‘lone wolf’? | War on Terror <I>In a lecture given at Groningen University in Holland this week, Frank Furedi critiqued the idea of the ‘lone wolf’ terror threat. His lecture is published below. Terrorism is different to every other threat facing mankind, whether those threats are physical, natural or manmade. Why? Because the impact made by terrorism is determined in large part by our response to it. Terrorism involves a very subjective process of perception. The way a community responds to an act of terror is mediated through its perception of the threat, through its sense of existential security and its ability to give meaning to the terrorist experience. ‘Cultural scripts’ provide citizens with ideas about the risks posed by terrorism and about its likely impact on their daily lives. The shifting narrative Since the start of the twenty-first century, there has been a dramatic shift in the way that the threat of terrorism has been understood and dramatised. Rise of the lone wolf So, what’s behind the nightmare?
Twitter, Pearltrees et Viadeo en une image Vincent Bogaers, consultant formateur en ressources humaines et management, a publié sur son blog Tous en réseau, l’intelligence collective en action des infographies informatives sur 3 services en ligne phares de l’Internet aujourd’hui : Twitter, Viadéo et Pearltrees. Pour comprendre, appréhender et prendre en main ces outils en ligne, ces visuels expliquent avec synthèse le mode fonctionnement de ces services. Twitter : carte heuristique Vincent Bogaers a conçu une carte mentale sur Twitter qui propose d’explorer l’utilité et les fonctionnalités principales du réseau social ainsi que les modes d’échange existants. Pearltrees : carte mentale Que permet de faire Pearltrees en matière de veille, de mise en forme visuelle de favoris à partager ou non avec des collaborateurs et des internautes ? Viadéo : carte conceptuelle
Rational Fanatics October 23, 1983, was one of the most horrific days in the history of modern terrorism. Two massive explosions destroyed the barracks of the U.S. and French contingents of the multinational peacekeeping force in Beirut, Lebanon, killing 241 American servicemen and 58 French paratroopers. Both explosions were carried out by Muslim extremists who drove to the heart of the target area and detonated bombs with no intention of escaping. Subsequent suicide attacks against Israeli and U.S. targets in Lebanon and Kuwait made it clear that a new type of killing had entered the repertoire of modern terrorism: a suicide operation in which the success of the attack depends on the death of the perpetrator. This tactic stunned security experts. The prevalence of suicide terrorism during the last two decades testifies to its gruesome effectiveness. Almost 20 years after its stunning modern debut, suicide terrorism continues to carry the image of the "ultimate" terror weapon.
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