Pratiques innovantes d'organisation Le Lycée polyvalent Emile Mathis, "Learning centre: un outil au service de la pédagogie", à Schiltigheim Schiltigheim, académie de Strasbourg Comme dans tous les lycées de France, le CDI du LPO Emile Mathis n'a de raison d'être que dans son utilisation et sa fréquentation. Même si, actuellement, l'espace est suffisant, l'équipement matériel et documentaire ne correspond pas réellement aux attentes des publics. Une profonde restructuration est indispensable. La mise en place d'une pédagogie info-documentaire et la promotion de la lecture sont les deux principales missions d'un CDI mais sont aussi complétées par de nombreuses autres missions périphériques dont la multiplicité fait toute la richesse (collaboration pédagogique, diffusion et animation culturelle, organisation, diffusion de l'information,...). Plus d'informations sur cette action sélectionnée aux Journées de l'innovation 2012 sur Expérithèque. Le Collège Claude Bernard, Projet SCHOLAE : j'invente mon école
Entraine-toi à lire l’heure sur une tablette Android ;-) Un petit article écrit à la va vite mais je trouve qu’il est quand-même intéressant de partager certaines applications utiles pour s’entraîner (et réduire le nombre de photocopies/corrections aussi ! ). Une appli bien connue, ou pas, mais je lui consacre quand même un article car mes ce1 l’ont beaucoup utilisée (appréciée) et ils m’ont fait découvrir des petites choses (surtout les récompenses) et les bugs. Cette application permet de s’entraîner à lire l’heure soit en plaçant les aiguilles suivant l’heure donnée soit en écrivant l’heure indiquée par les aiguilles, tout est sonorisé, en français en plus ! Les réussites et erreurs sont indiquées par le système traditionnel de la croix rouge ou de la coche verte à cela s’ajoute des étoiles suivant la rapidité de réponse de l’enfant. Tout un tas d’autres activités sont aussi proposée mais j’avoue que pour le moment nous ne les avons pas pas utilisés dans ma classe. A vous de les explorer télécharger l’application
Outils Web 2.0 Bibliothèque Outils du web participatif en bibliothèque Fils RSS, wikis, blogs, podcast, VOD, portails, réseaux sociaux, services mobiles, questions-réponses,... 2e édition revue et augmentée, dirigée par Franck Queyraud et Jacques Sauteron Prix : 30 € - Commander Sommaire Avant-propos Cinq ans déjà ! Force est de constater qu’il ne s’agissait pas d’un effet de mode. Mais avec le web participatif, voilà une autre aventure. Anne VerneuilPrésidente de l’ABF Ululab | – Slice Fractions Des universitaires spécialisés en apprentissage ont collaboré avec des experts en jeu vidéo pour développer une activité à la fois éducative et amusante. Slice Fractions couvre les concepts suivants :Les parties d’un toutLe sens du numérateur et du dénominateurLes fractions équivalentesLa mise en ordre des fractionsLa soustraction de fractionLes additions de fraction La compréhension en lecture comporte son lot de défis et se révèle être un obstacle commun à l’apprentissage en mathématique. Slice Fractions innove en proposant une activité d’apprentissage qui ne requiert pas de lecture. Tout est ainsi beaucoup plus intuitif et agréable pour les jeunes. Ululab prend au sérieux les qualités éducatives de ses jeux.
Une bibliothèque qui stimule les intelligences multiples Durant de nombreuses années, l'intelligence était vue comme la capacité d'accumuler des connaissances et de les mettre en application adéquatement dans diverses situations. C'est de cette idée que sont nés les tests standardisés. Or, en 1983, le psychologue américain Howard Gardner en vient à la conclusion que cette définition est très réductrice de la complexité de l'intelligence humaine. En fait, les gens possèderaient de multiples intelligences qui s'exprimeraient de différentes façons. Donc, impossible, selon cette théorie, de jauger les enfants sur une seule d'entre elles. Il existe plusieurs spécialistes qui font leur propre dénombrement de types d'intelligence, mais Gardner en aurait ciblé huit : LinguistiqueLogique-mathématiqueSpatialeMusicaleCorporelle-kinesthésiqueInterpersonnelleIntrapersonnelleNaturelle (liés aux éléments de la nature, mais aussi les compétences de classement) Étonnamment, il n'y a pas de laboratoire informatique dans cette bibliothèque. Références :
Top 5 des applications Android pour apprendre un instrument Android MT Vous voulez apprendre à jouer de la guitare, du piano, la batterie ou de l’harmonica ? Vous voulez apprendre le solfège ou bien les accords majeurs ? Voici non pas une, ni deux, mais 5 applis (et des applis bonus) qui vous permettront d’apprendre à jouer d’un instrument de musique. Apprendre rapidement à jouer d’un instrument… cela semble difficile. Votre appareil Android peut se substituer à un véritable professeur pour vous aider à améliorer votre talent musical. >> Cliquez pour vous abonner à la chaîne YouTube AndroidMTV et découvrez de nombreux tutoriels, des sélections d’applications, des tests…
Centres de connaissances et de culture : quelle dimension politique ? Les réactions suscitées sur une liste professionnelle des professeurs-documentalistes par mon récent billet sur l’expérimentation proposée d’évolution des centres de documentation et d’information (CDI) en centres de connaissances et de culture[1] me conduisent à revenir sur la dimension politique de cette orientation. La loi d’orientation pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 stipule dans son article 2 qu’«outre la transmission des connaissances, la nation fixe comme mission première à l’école de faire partager aux élèves les valeurs de la République». Elle réaffirme ainsi on ne peut plus clairement : - la place essentielle des savoirs dans la formation scolaire - la dimension politique de la mission de l’école ; le code de l’éducation rappelle, dans son article L 111.1, que « dans l’exercice de leurs missions, les personnels mettent en œuvre ces valeurs ». On le sait aussi, notre enseignement secondaire a du mal à tenir les deux bouts de cette chaîne.
3 sites pour choisir des applis pour enfants L’univers des applications mobiles spécialisées pour les juniors se structure avec plusieurs sites francophones qui se distinguent et apporte pour chacun d’entre eux une vision différente et complémentaire des outils ludo-éducatifs nomades où règnent créativité, diversités d’approches et foisonnement de choix possibles. Comment choisir une appli pour enfant ? NetPublic.fr passe en revue 3 sites pour s’y retrouver. Applimini Spécialisé dans les applis iPad pour les enfants de moins de 12 ans, AppliMini en sélectionne selon ses goûts. Applikids Applikids propose un annuaire commenté d’applis gratuites pour enfants classées par appareil (iPad, iPod ou smartphone). Souris grise Le blog la souris grise aide à repérer des applis bien conçues et éducatives pour smartphones et tablettes à destination d’enfants avec un classement par âge : dès 18 mois, de 3 à 6 ans, de 6 à 8 ans et de 8 à 12 ans. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France
Les nouveaux usages de la médiathèque : semaine 3, jour 1 Nous démarrons notre dernière semaine de travail sur le territoire Dore et Allier qui est consacrée à : Finaliser une synthèse de tous les contenus, de toutes les idées collectées depuis le début de la résidence.Poursuivre certaines expérimentations et creuser de nouveaux sujetsDocumenter le futur livret de restitutionPoursuivre les temps de rencontres publiques Atelier participatif avec le comité de pilotageSont présents: Marie-Gabrielle, Présidente, Sophie, directrice, Jean-Christophe chef de projet de la Médiathèque (Communauté de Communes Dore et Allier), Aude directrice de la Médiathèque Départementale, Hélène du cabinet d’études Puzzle, Pierre Armand de la Région Auvergne, Françoise Dubosclard du Transfo. Nous démarrons un échange à partir d’une vision hétéroclite de différentes modalités d’implication des médiathèques sur leur territoire : la Médiathèque hors-les-murs, la Médiathèque lieu central et agrégateur de services, et la Médiathèque partagée ou intermédiaire. Like this:
Bib'applis | Des applications sélectionnées par les bibliothécaires de Rennes Métropole