background preloader

Vous avez dit, vous avez pensé... "mémoriser"

Vous avez dit, vous avez pensé... "mémoriser"
Pour préparer cet article - dont on trouvera ici la version développée de celle parue dans le revue -, une vingtaine de lecteurs des Cahiers pédagogiques ont accepté de répondre à cinq questions d’Hélène Trocmé-Fabre.Il ne s’agit pas d’un sondage à visée statistique mais de permettre d’approcher nos représentations, nos comportements de mémoire et nos questions aussi sur la mémoire : entre autres d’aborder quelques-uns de nos « pourquoi ? » et « comment ? ». Petite histoire d’un grand article L’histoire est "petite" parce qu’elle est toute simple. L’article est "grand" parce que le lecteur y a contribué, et parce qu’il se prolongera au-delà de ces lignes. Lorsque les responsables des Cahiers Pédagogiques m’ont sollicitée pour une contribution sur le thème de la mémorisation, j’ai accepté volontiers à deux conditions : que le mot "mémorisation" devienne le verbe "mémoriser", et, qu’en amont, une vingtaine de lecteurs acceptent de répondre à 5 questions. Quelques-uns de nos "pourquoi ?" I. Related:  PEDAGOGIE. DIDACTICA. INVATARE

Gagne's Nine Levels of Learning - Management Training From Mind Tools © VeerElina Manninen Use this tool to structure and deliver training effectively. Have you ever trained someone on a new process or skill? Perhaps you thought it would be an easy, straightforward task. But once you actually started the session, it may have been harder than you expected. Everyone has different learning styles. Gagne's Nine Levels of Learning provide a step-by-step approach that can help managers, trainers, and facilitators structure their training so that their students or teams get the most from their learning opportunities. In this article and infographic, we'll examine Gagne's Nine Levels of Learning, and we'll review how to apply this tool when training your team. Note: Gagne's Nine Levels of Learning are also known as Gagne's Nine Conditions of Learning, Gagne's Taxonomy of Learning, and Gagne's Nine Events of Instruction. Background to the Model Robert Gagne (1916–2002) was an educational psychologist who pioneered the science of instruction in the 1940s. Using the Tool

Școala și „vacanța de covid”. Ce e de făcut?   – Sucitorul de minti Avem vacanță de vară, iarnă, de primăvară, intersemestrială sau nu, și, de curând, a apărut, de nicăieri și fără noimă, ”vacanța de… covid”. Cea în care elevii și profesorii lor stau izolați acasă și încearcă să ducă învățarea mai departe; e o ”vacanță nevacanță”, șchioapă, nonstandard, puțin reglementată, fără precedent și cu final nestabilit. Pentru a traversa eficient această ciudată ieșire forțată din ritmul școlar e nevoie de organizare, de reacții rapide, implicare, la toate nivelurile sistemului de învățământ. Nu vreau să mă pun în pielea decidenților de la nivel ministerial; sigur, nu e o postură confortabilă în aceste zilele și nici n-am nostalgia lucrului în aceste structuri. Dar îndrăznesc să mă imaginez în funcția de director pus să conducă o școală cu clase goale și cu elevi și profesori răspândiți prin diferite case. Profesorii și conducerea: cum ne organizăm? Cum am putea proceda? Elev în vreme de Covid. Vei continua să înveți, categoric! ”Dragi părinți,

Şcoala online. Elemente pentru inovarea educaţiei - Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi Elemente pentru inovarea educației, un raport de cercetare de peste 70 de pagini, care conține recomandări pentru decidenți, practicieni, formatori ai viitorilor profesori etc. Un studiu binevenit, chiar inedit, aflat sub semnul urgenței – la care au contribuit și profesori ai facultății noastre, realizat în plină procesualitate de trecere de la formula „față în față” la modalitatea „online” de livrare a educației. Textul integral al raportului poate fi accesat dând clic pe imagine.

untitled Învățarea este procesul de bază prin care Obținem informații din exterior sau din interiorul lumii pentru a lucra mai târziu cu ea. Rezultatul acestui proces este cunoașterea, care permite realizarea unei largi varietăți de comportamente, predicții și chiar dobândirea de noi cunoștințe și scheme cognitive. Învățarea este, prin urmare, un fenomen fundamental care ne permite să supraviețuim și să ne adaptăm mediului, fiind studiate pe discipline foarte diverse și curente teoretice. Una dintre teoriile multiple care au apărut în ceea ce privește procesul de învățare este teoria învățării lui Robert Gagné. Iar Jean Piaget nu a fost singurul care a vorbit despre învățarea într-o cheie psihologică. Învățați-vă pentru Robert Gagné După cum am spus, există modalități foarte diferite de a înțelege ce înseamnă învățarea. Pentru Gagné, informațiile ajung la sistemul nervos prin receptorii senzoriali, pentru mai târziu procesate și stocate în memorie până când este necesară recuperarea. Ce învățăm? 1.

Cognitive bias cheat sheet - Better Humans - Medium Open in app Sign in 393K Followers About Cognitive bias cheat sheet Because thinking is hard. Buster Benson Sep 1, 2016·12 min read 2019 update: Wow, over 1M reads! To keep reading this story, get the free app or log in. Read the rest of this story with a free account. You’ll also discover more fresh thinking personalized to your interests and can follow your favorite authors, publications, and topics. Open in app Or, continue in mobile web Sign up with Google Sign up with Facebook Already have an account? About Help Legal Get the Medium app The 10 skills you need to thrive in the Fourth Industrial Revolution Alibaba.com3Learn more about this providertfstk [x2]Necessary for the implementation of video-content on the website.Expiry: 180 daysType: HTTPisgSets a unique ID for the visitor, that allows third party advertisers to target the visitor with relevant advertisement. This pairing service is provided by third party advertisement hubs, which facilitates real-time bidding for advertisers.Expiry: 180 daysType: HTTPBaidu6Learn more about this providerHm_lpvt_#Used to send data to Baidu about the visitor's device and behavior. Tracks the visitor across devices and marketing channels.Expiry: SessionType: HTMLHm_lvt_#Used to send data to Baidu about the visitor's device and behavior. Tracks the visitor across devices and marketing channels.Expiry: PersistentType: HTMLHMACCOUNT_BFESSUsed to send data to Baidu about the visitor's device and behavior.

Blended learning integration in an LMS Children are growing up with technology infused into many aspects of their life, including the classroom. Teaching methods are evolving to incorporate 21st century skills, and blended learning is a great example of this. Blended learning has been defined by Innosight Institute as “a formal education program in which a student learns at least in part through online delivery of content and instruction with some element of student control over time, place, path or pace.” Although blended learning comes in many forms, the use of a learning management system (LMS) creates a dynamic ecosystem to complement existing teaching practices. If you are ready to take the leap towards implementing blended learning with your LMS then here are some ways to amplify your efforts. Utilize the LMS for content delivery The LMS allows you to create courses to accommodate different learning styles through video files, audio files, written documents, and live and/or recorded webinars.

Tehnici de predare: învățare mixtă

Related: