France 5 Education : Moyen Age, l?art gothique, les impôts féodaux (gabelle, Dîme, Taille) </b>*} (niveau CE 2) (niveau 5ème) frises Une critique, une réaction, un conseil... Je suis preneur ! duronquarre@wanadoo.frve Page mise en ligne en mai 2006, dernière actualisation en septembre 2012. Frises historiques (25 documents à télécharger) Générale Télécharger la frise générale (jpg 107 ko) La Préhistoire et l'Antiquité Télécharger la frise n°1 (jpg 84 ko) Télécharger la frise n°1 (avec photos) (jpg 89 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 233 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 265 ko) Le Moyen-Age Télécharger la frise n° 2 (jpg 90 ko) Télécharger la frise n° 2 (avec photos) (jpg 102 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 273 ko) Les temps modernes et la Révolution Télécharger la frise n° 3 (jpg 81 ko) Télécharger la frise n° 3bis (jpg 94 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 130 ko) Le XIXe siècle Télécharger la frise n° 4 (jpg 85 ko) Télécharger la frise n° 2 (avec photos) (jpg 88 ko) Clic droit "enregistrer l'image sous" (jpg 96 ko) Le XXe siècle Télécharger la frise n° 5 (jpg 81 ko)
Questions sur la préhistoire et les homme préhistoriques Comment répondre aux questions que posent nos enfants sur la préhistoire et les hommes préhistoriques ? Des réponses simples à des questions compliquées !!! Si vous séchez sur une question, n'hésitez pas à nous la communiquer. Non, nos ancêtres ne pouvaient habiter dans les grottes. Les hommes préhistoriques ont-ils vu des dinosaures ? Non, ils ne vivaient tout simplement pas à la même époque. Les hommes préhistoriques mangeaient-ils du mammouth ? Oui, le mammouth était chassé par nos ancêtres. C'est vrai que l'homme descend du singe ? Non, l'homme ne descend pas du singe. L'homme de Néanderthal était-il une grosse brute ? Non, c'est une croyance du début du siècle dernier. Pourquoi les hommes préhistoriques ont peint dans les grottes ? La question n'a toujours pas de réponse précise. Pourquoi on dit que l'Afrique est le berceau de l'humanité ? Comment étaient habillés nos ancêtres ? Il est très difficile de répondre à cette question. Pourquoi les hommes ont des couleurs différentes ?
Palais de Tokyo Herodote.net - Bienvenue parmi tous ceux qui aiment l'histoire Frise préhistorique Pour compléter élégamment votre frise historique, et pour le même tarif, voici la frise préhistorique. Suite à un message d’Ines, me faisant remarquer le manque criant, voire douloureux, d’une frise à gauche de la frise historique, je me suis lancé... Cette frise complémentaire a l’avantage de remonter assez loin dans la préhistoire, et l’inconvénient de ne pas être proportionnelle (comme toute bonne frise préhistorique). Pour la fabrication, même technique que sa grande sœur : on imprime les 9 pages, on coupe sur les repères et on assemble. Grosse mise à jour Après pas loin de sept ans d’attente, j’ai enfin trouvé un moyen de me passer de Publisher. Résultat : la même frise, mais entièrement recréée avec LibreOffice (logiciel libre). Quelques détails sur la méthode employée : le fichier original (dessin ODF) est tout petit : 10 cm x 2 cm ! il est exporté en PDF (il reste à la même taille). le PDF est imprimé avec l’option "Juxtaposer toutes les pages" (là est la feinte ultime).
E:\IUFM 2002 2003\Site geo rapatrié\IUFM\FC\le chant\Stagchtcord.htm Stage Chant Novembre – décembre 2001 Construire un projet à partir du chant : le coté des sciences humaines ; Comment traiter l’histoire, la géographie, l’éducation civique quand on aime la musique et que l’on sait faire partager ce goût à ses élèves ? 1-De la chanson à l’histoire. Introduction - La chanson peut être déjà un prétexte pour s’interroger sur l’histoire, pour entrer dans un questionnement à propos de ce que la chanson évoque de l’histoire. Il faut plutôt considérer l’étude du texte de ces chansons comme un prétexte à s’interroger, à mener une enquête sur une époque ou sur un événement, comme on partirait d’un film d’aujourd’hui sur une époque ancienne. Les Chansons d’époque et chansons sur une époque, goût du passé et témoignages. 2-Chronologie des époques et des événements chantés. 2-1- Les chansons révèlent les ruptures, et les permanences dans l’histoire Les permanences. - Les permanences dans les travaux quotidiens des champs et les travaux de mains. B- Au Cycle 2 : polycopié
Apprendre les kanji japonais Java doit être activé si vous voulez utiliser ce site. Apparemment, vous utilisez Firefox. Dans le menu Outils / Modules complémentaires / Plugins, vérifiez que Java est bien installé.Vous devriez y trouver Java(TM) Platform SE suivi du numéro de version, et d'un bouton Activer ou Désactiver. Vous pouvez également vérifier l'installation de Java sur votre ordinateur en allant sur Vous pouvez aussi tenter d'afficher ce site dans un autre navigateur, comme Chrome par exemple, dont les messages concernant Java sont plus explicites. <table cellpadding=3 cellspacing=0 border=1 bordercolor="#ff0000"><tr><td align="center"><span><b>Vous devez activer JavaScript si vous voulez naviguer sur ce site</b><BR></span></td></tr></table> Si l'applet ne s'affiche pas, veuillez consulter la page suivante: Configuration du module Java Mémorisez, révisez les kanji (caractères japonais). Présentation Top Aide Les cartes de révision (flashcards) Top Bilan: Rappel: Bon courage!
MOYEN AGE Carolingiens Titulature de Charlemagne « Charles Auguste, couronné par Dieu, grand et pacifique empereur, gouvernant l’Empire romain et par la grâce de Dieu, roi des Francs et des Lombards. » Portrait de Charlemagne « De larges et robustes épaules, Charles était d’une taille élevée, mais pas trop grande, car il mesurait sept pieds de haut. Il avait le sommet de la tête arrondi, de grands yeux vifs, le nez un peu plus long que la moyenne, de beaux cheveux blancs, le visage gai et heureux. On ne remarquait pas que son cou était gras et qu’il avait un gros ventre. » Portrait écrit vers l’an 800. In Istra, Multilivre CE2, 1994. Charlemagne vu par Eginhard « D’une large et robuste carrure, Charlemagne était d’une taille élevée, sans rien d’excessif (…). Eginhard, Vie de Charlemagne, IXè siècle. In Bordas, Terres d’Histoire. Charlemagne vu par Eginhard « D’une large et robuste carrure, il était d’une taille élevée […]. Eginhard, Vie de Charlemagne, vers 830. In Hachette, A monde ouvert. Le sacre de Charlemagne
La Première guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale (correction étude d'un document) Sujet 1. Après avoir présenté ce document, vous préciserez en quoi il montre que la Première guerre mondiale est une guerre totale à l’origine d’une expérience combattante nouvelle et traumatisante. Document 1. Une expérience combattante nouvelle et effroyable Poète suisse naturalisé français, Blaise Cendrars (1887-1961) s’engage dans la légion étrangère ; il est blessé au front en 1915, ce qui lui vaut d’être amputé du bras droit. « Il faut nettoyer ça. Blaise Cendrars, J’ai tué, 1918. 1. 2. 3. 4. L’élève présente correctement le document : Extrait d’un témoignage (document autobiographique) rédigé par un écrivain suisse naturalisé français, Blaise Cendrars (donc un intellectuel) et publié à la fin de la guerre. Il nous livre les souvenirs de son expérience combattante jusqu’à l’année 1915. Contexte du témoignage : la guerre de mouvement a laissé place une guerre de position, de tranchées (à définir) 1. a. « immense machine de guerre ». « Des femmes se crèvent dans les usines. b. 2. a. b. c.
NOTES SUR LES DIFFERENTES PERIODES DE L’HISTOIRE Deux guerres mondiales, à partir de l’Europe : . un bilan humain effrayant . dimension industrielle des massacres . 1914-1918 : une guerre née des rivalités économiques et coloniales entre grands Etats européens : . guerre de position, de tranchées . guerre totale . une guerre issue des mauvais traités de paix de la Grande Guerre, des conséquences de la crise économique de 1929, de la volonté d’Hitler et de la lâcheté des démocraties européennes . occupation de l’Europe et Résistance Deux guerres qui mettent à mal la domination de l’Europe : . effondrement des empires coloniaux : . émergence de nouvelles puissances : . depuis la chute du mur de Berlin en 1989, une seule superpuissance politique, économique et culturelle : les Etats-Unis 10 millions de morts en 1914-1918, 50 millions en 1939-1945 (dont 5 à 6 millions de Juifs exterminés par les Nazis) artillerie, chars, sous-marins, aviation, camps, chambres à gaz . un front qui coupe le Nord de la France . reconversion des usines, . emploi des femmes,
Correspondre avec des Japonaises et des Japonais Bonjour a tous ! je suis japonaise je ne parle pas tres bien francais i would like to make new friends both male and female around my age (between 25-38 years old) who have similar interests. my hobbies are language, art, music, travel, cooking, films, party, going to concert and festivals, shopping , fashion, and much more. i'm planning on traveling to France and possibly another country i use Facebook, Twitter, Skype, LINE, e-mail feel free to message me i hope we can be good friend a bientot Bonjour! Bonjour a tout! みなさん、こんにちは。 Salut! Hi! Bonjour a tous! Bonjour, Je suis japonaise, j'ai 29 ans et je suis mariée. Bonjour tout le monde Je suis japonaise, 45 ans, du Tokyo Je suis touriste Je voudrais faire échanger de la conversation japonais-français avec les Français à mon age qui habitent à Paris Merci d' avance SAKURA 45 Bonjour!! Bonjour Je m'appelle Shinichiro. Bonjour, I'm Kaori, 26 years old I'm going to travel to France in 2017. Bonjour, Je suis japonaise de 46 ans. Bonjour. Hi!
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