Logiciels pour aider les enfants dyspraxiques. L'utilisation de l'ordinateur est de plus en plus recommandée pour l'élève dyspraxique. Par la présence d'un ordinateur, on vise la lisibilité des notes, pour de meilleurs apprentissages. On cherche à soulager l'élève. Il me semble opportun de rappeler que l'élève dyspraxique doit pouvoir travailler l'écriture manuscrite, aussi. Bien que de plus en plus répandus, tablettes et ordinateurs ne peuvent pas toujours être présents. L'élève dyspraxique doit acquérir un maximum d'autonomie et être respecté dans sa différence. Voici donc les logiciels utilisés par mon fils. Au commencement, il faut acquérir la manipulation du clavier. Nous avons utilisé TUX TYPING2 Gratuit A télécharger gratuitement : lien ici De façon ludique, l'apprenant peut mémoriser le clavier. Cacher les lettres à l'aide de gommettes. On se prend au jeu. Je fais de petits concours avec mon fils. Ajouts du 21 avril 2014 Vous allez trouver un instructeur de dactylographie! CAHIER ECRAN: Gratuit En quoi peut-il être utile? Attention! Ici
Affichage "les bons lecteurs" et "les droits du lecteur" Par sagebooker dans Lecture le 7 Janvier 2012 à 15:46 Tout le monde (ou presque ?) connait les "Droits du lecteur" écrits par Pennac, et on trouve des représentations de son affiche un peu partout sur le net, quand on ne la possède pas déjà en classe. Voici à quoi elle ressemble, mais il y a sans doute des images plus nettes à découvrir : Ils sont par exemple agrandis et plus clairs sur ce blog-ci -->clic Chacun de ces droits me semble important, et important à expliquer aussi aux élèves, qui en restent souvent au pensum de la fiche de lecture ou de la lecture suivie, obligatoire, à finir, à détailler et comprendre, et à considérer comme un objet en tant que tel... Cela fait partie de mes mini-leçons de lecture en cours, avec cependant, ce qui caractérise un "bon lecteur" : difficile d'avoir pour objectif de lire et bien lire, si on n'est pas clair sur ce que c'est que bien lire, et être un bon lecteur... Pour les autres : une demande claire par mail, et c'est parti !!!
Troubles DYS et informatique : le rôle de l’ordinateur Le saviez-vous ? Ces génies informatiques, ceux-là mêmes qui créent des logiciels et qui développent des sites internet sont en majeure partie de grands dyslexiques. La raison est simple : ils retrouvent dans l’ordinateur un allié incontournable dans leur développement, car ils retrouvent dans celui-ci l’automatisme qui leur fait tant défaut. Dyslexique, dysgraphique, dysorthographique, dyspraxique… Quel que soit le trouble dont souffre votre enfant, l’informatique peut lui être d’une grande aide. L’informatique, pour un aménagement plus efficace… Handicapés par leurs troubles, les réelles capacités intellectuelles des enfants DYS sont rarement exploitées. Pour une évaluation selon les réelles compétences de l’enfant DYS Le fait est qu’avec les outils dont on dispose pour faire travailler l’enfant DYS à ce jour, il est quasiment impossible de ne l’évaluer qu’à partir de ses facultés déficientes. Pour réconcilier l’enfant DYS avec l’apprentissage L’ordinateur au service des dysgraphiques
La compréhension ça s’enseigne | La compréhension ça s’enseigne En lecture : on se focalise souvent sur les aspects liés au code, la compréhension est moins étudiée, peu travaillée mais souvent évaluée. Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Qu’est ce que la compréhension ? C’est une activité mentale de construction du sens qui peut s’exercer dans tous les registres (oral, écrit, lecture d’images fixes ou mobiles). Ce processus se construit progressivement par l’intégration de nouveaux éléments. Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Les travaux de recherche de R. Aucun trackback pour l'instant
dys-vocal mobile J'ai souhaité que ces solutions répondent avant tout aux besoins des familles et des enfants scolarisés. C'est la raison pour laquelle j'ai opté pour un circuit de distribution directe afin que le meilleur de la technologie se fasse au meilleur prix.En faisant l'acquisition d'USB-DYS 2X, je pense que vous accédez à ce qui ce fait de mieux pour aider un élève dyslexique à réussir à l'école et dans sa vie quotidienne. Plusieurs milliers d'élèves utilisent déjà Dysvocal en France. Les prix TTC ci-dessous comprennent les logiciels déjà installés sur la carte SD (ou la clé USB) personnalisée à votre nom prête à être utilisée. J'accepte les règlements sécurisés par Paypal. Je ne vous demanderai pas vos numéros de carte de paiement, toutes les transactions étant réalisées par les établissements bancaires entres-eux. Dès lors, vous aurez accès aux tutoriels vidéos d'autoformations (consultables en privé) ainsi qu'une hotline téléphonique sur RV (y compris le samedi matin). Clé USB
Un affichage DECLIC pour l'atelier de lecture ! La méthode tourne autour de l'acronyme CAFE (Comprehension, Accuracy, Fluency et Expand vocabulary). Dans la classe on doit donc avoir un affichage CAFE et accrocher au fur et à mesure qu'on les aborde les intitulés des mini-leçons. Depuis que j'ai commencé à utiliser le CAFE dans mon atelier de lecture, j'ai cet affichage dans ma classe : Pendant l'année, d'autres bloggeurs ont travaillé sur l'atelier de lecture et la méthode CAFE (par exemple Mélimélune, Zazou etc.). Parmi eux, Mallory a trouvé une excellente idée : comme elle n'était pas satisfaite de l'acronyme CAFE, elle en a inventé un nouveau : DECLIC (Déchiffrer, Enrichir son vocabulaire, Comprendre, Lire avec fluidité, Intégrer les règles de l'atelier et Culture littéraire). C'est un excellent acronyme qui permet notamment d'ajouter la notion de règles de l'atelier de lecture (et vu que ça me prend deux ou trois mois dans l'année, ça n'est pas rien !) Mais du coup, mon affichage ne va plus !
Logiciels pour enfants dyspraxiques : USB DYS Je vais vous présenter l’USB DYS, outil regroupant un bon nombre de logiciels utiles pour compenser les difficultés des enfants dyspraxiques. Cette clé usb est commercialisée par l’association SWAGASSO, anciennement ASSEDY, spécialisée dans les logiciels pour personnes atteintes de pathologies DYS. Elle a été conçue particulièrement pour les élèves DYS ayant besoin de compensation. Dans cette clé vous trouverez divers logiciels qui seront détaillés au fil de l’article. Une fois la clé usb installée, il suffit de l’ouvrir et d’exécuter le logiciel usb dys. DysVocal se présente comme un logiciel de traitement texte avec toutes ses fonctionnalités (différentes polices, différentes couleurs, choix de l’interligne, choix de l’espace entre les mots, …) Si l’enfant ferme le logiciel par inadvertance, des sauvegardes automatiques permettent de retrouver tout le travail effectué sans difficulté. Edition Paramétrage classique de la police d’écriture. Coupe-mots Lecture vocale Lecture vocale étendue
Dys-Vocal, logiciel pour dyslexie et dyspraxie visuo-spatiale Dyspraxie et notions mathématiques Que voit-on sur le terrain ? Les élèves dyspraxiques se retrouvent fréquemment en difficulté face aux mathématiques et en même temps, ces difficultés ne sont en rien automatiques si certaines choses sont mises en place. En géométrie : En géométrie en premier lieu, parce que tracer est un geste, parce qu’utiliser correctement une règle, un compas, une équerre demande de la précision. Avoir des représentations mentales justes : Lorsqu’on leur demande de tracer dans leur tête, tout devient juste, ils sont capables avec de l’entraînement d’avoir des représentations mentales en géométrie justes. Il est donc important de leur permettre de créer leurs représentations mentales (autrement dit de voir dans leur tête une figure). Ce logiciel permet l’accès à 5 outils : un compas, une équerre, un rapporteur, une règle et un crayon. L’algèbre L’algèbre est la partie des mathématiques qui permet de faire des calculs avec des quantités. La notion de quantité. ⇒ (« le triple code » – Stanislas Deheane)
Technique de flemmard en 2 étapes pour adapter un document pour les dys Vous avez dans votre classe... un élève dyslexique pour qui l'orthophoniste a conseillé une police Arial-16pt-Interligne2. Ou alors un élève qui a des troubles neurovisuels et pour qui l'orthoptiste a conseillé des supports dépouillés visuellement, avec 1 seul exercice par page. Vous avez peut-être même ces 2 élèves dans la même classe. Ainsi que d'autres élèves qui rencontrent des difficultés en lecture et qui profiteraient bien de textes aménagés. Oui mais voilà, tout retaper/modifier ça prend du temps, beaucoup de temps. Et les journées n'ont qu'une poignée d'heures qui passent à toute allure. Alors voilà ma technique perso, le minimum syndical mais qui fait déjà beaucoup. Testez, explicitez la démarche aux élèves concernés et vous verrez sans doute la différence. ETAPE 1 : Photocopier la page en l'agrandissant en A3 (Ici une page de manuel mais ça marche pour tout : fiches, fichiers, texte à étudier...) Et voilà. On obtient un support avec : Pour aller plus loin, si le cœur vous en dit :