LE MUR ou la psychanalyse a l'épreuve de l'autisme

Être aspie parmi les non-aspies - communication ? - DÉesCAa Strictement personnel Bonjour, Aspie "moyen", je vais essayer de décrire comment je me perçois et comment je perçois les autres. Au passage, je tiens à dire que dans cette description, il y a le coté aspie et des aspects qui me sont propres. Lorsque je pense de ce qui semble être une manière normale à mes yeux, je pense d'une manière qui me semble logique. Par exemple, les subtilités sociales me dépassent. C'est très... difficile à vivre dans la vie de tous les jours. Exemples: Si vous êtes en présence d'autres personnes, vous allez éviter de roter. Autre aspect. Il se trouve que je suis aveugle/ myope à tout ce qui n'est pas dit explicitement. Par exemple, si vous me parlez en formulant des phrases au sens neutre mais que votre posture exprime la colère, je ne vais retenir que le sens des phrases. En fait, comme je ne suis pas totalement aveugle, je vais percevoir que vous avez une émotion négative, mais je vais être incapable de la quantifier ni de savoir qui en est l'objet.

[VIDÉO] Autiste et fière de l’être (20heures de France 2, janvier 2015) Je vous avais parlé d’elle il y a quelques semaines dans cet article “La meilleure de la classe est autiste (Le Monde, décembre 2014)” Syndrome d'Asperger : les filles sous haute surveillance 5. septembre 2013 Le système de diagnostic du syndrome d'Asperger est principalement destiné aux hommes concernés. Pour les filles et les femmes atteintes, le diagnostic est le plus fréquemment posé tardivement à partir de l’adolescence, cela leur cause un long cheminement qui est évitable. Un conseiller peut leur venir en aide. « Les filles et les femmes atteintes du syndrome d’Asperger sont presque invisibles – une minorité dans la minorité. Plus de filles touchées qu’on ne le croie Longtemps, le monde professionnel considéra un sex-ratio d’une fille atteinte du syndrome d’Asperger pour six à huit garçons atteints. Les filles passent à travers la grille de diagnostic « Les symptômes du syndrome d’Asperger se manifestent de façon plus subtile chez les filles et sont généralement moins prononcés », sait Preißmann par expérience personnelle. Attirer l’attention de l’enseignant A quoi bon un diagnostic précoce ? Petite aide avec un grand impact

Autisme : de l’intérêt d’une approche intégrée pour son diagnostic 18 juin 2015 L’autisme est une pathologie qui se manifeste par une grande hétérogénéité à la fois sur le plan de ses manifestations cliniques et sur le plan génétique. On estime aujourd’hui que près de 400 gènes pourraient participer à ce trouble. Le diagnostic de cette maladie est d’autant plus complexe qu’elle est fréquemment associée à d’autres troubles développementaux mettant en jeu les mêmes gènes. Pour améliorer le diagnostic, les chercheurs de l’Inserm ont utilisé une approche originale multi-modale combinant: Une évaluation clinique Une analyse génomique à haut débit pour le séquençage de l’ensemble des gènes Des analyses de l’activité électrique cérébrale en réponse à la perception d’un changement (électroencéphalographie – EEG) Deux familles incluant des sujets atteints d’autisme et/ou de déficience intellectuelle ont bénéficié de cette approche intégrée. En savoir plus Contact Chercheur Sources Molecular Psychiatry, 9 juin 2015 Contact Presse presse@inserm.fr

New movie features actors with autism DECATUR, Ga. -- It's time for another take in another movie in a city that's quickly becoming a movie-making capitol. And while this particular movie has all the stuff we associate with movies, the differences outweigh the similarities. In the film, titled Circles, main character Ollie has autism. In real life, so does the actor who plays Ollie, 16-year-old Sam Seidel. "This is my first real experience with it," Seidel said. Seidel was among more than 100 teens with autism who auditioned for the movie. "It was really important to me. Cramer has acted and worked with kids with autism for years. "I think it brings a level of authenticity that is unmatched," Cramer said. It's a first for many, including members of the film crew flown in from Los Angeles. "The entire crew keeps coming up to me and saying these actors are the best actors (they) ever worked with because they want to be here so badly," Cramer said. "He is unbelievably natural in front of the camera," Cramer said of Seidel.

Autisme Autisme Dossier réalisé en collaboration avec le Pr Catherine Barthélémy, chef de service honoraire du service de Pédopsychiatrie au CHU Bretonneau de Tours, chercheuse au sein de l’UMR930 Inserm/Université François Rabelais "Imagerie et Cerveau", équipe "Autisme" - Février 2013. © Fotolia L’autisme fait partie des troubles envahissants du développement (TED), un groupe hétérogène de pathologies, caractérisées par des altérations qualitatives des interactions sociales, des problèmes de communication (langage et communication non verbale), ainsi que par des troubles du comportement correspondant à un répertoire d’intérêts et d’activités restreint, stéréotypé et répétitif. Le handicap associé est variable, allant de léger à sévère. Il est presque toujours associé à des difficultés d’apprentissage. L’autisme apparaît dans la petite enfance, avant l’âge de trois ans, puis persiste tout au long de la vie. On estime qu’environ 100 000 jeunes de moins de 20 ans sont atteints d’un TED en France.

ASH 74 : Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés en Haute-Savoie - Sur l'autisme Campagne de sensibilisation au dépistage de l’Autisme. (voir affichettes ci -dessous) Reconnaitre les premiers signes de l’autisme : le rectorat de Lyon a diffusé une plaquette réalisée en collaboration avec des associations de parents d’enfants autistes dans la Loire pour que tous les personnels de l’école soient sensibilisés à la question, pour mieux comprendre, pour mieux accompagner. L’association Autisme Bassin Lémanique, organise un cycle de conférences sur les Troubles du Spectre Autistique : Programme voir document ci-dessous : Conférences Margencel Ces conférences se dérouleront à l’auditorium du collège de Margencel, de 20h à 22h. Elles sont GRATUITES et ouvertes à tous. Un power-point pour comprendre l’autisme (sur le site de Lydie Laurent) comprendre l’autisme Le power point de C Philip sur les scolarisations des enfants avec autisme au congrès d’autisme France : Des outils TED intéressants sur l’académie de Grenoble voir ces OUTILS également sur IEN ASH nord Isère guide NAC Des VIDEOS

Les autistes hypersensibles aux mini-changements 02 avril 2013 Les personnes atteintes d’autisme sont hypersensibles : n’importe quel changement visuel - même le plus minime - va attirer leur attention, générant peut être une sensation désagréable. C’est probablement ce trait qui les rend réfractaires au changement et les conduit à adopter des comportements répétitifs, orientés sur la stabilité. L’étude de la perception auditive des personnes atteintes d’autisme a déjà été réalisée, mettant en évidence leur hypersensibilité aux variations sonores. Mais le phénomène n’avait pas été vérifié pour la vue. Dérangés par des signaux visuels mineurs Tous les participants à l’étude ont été invités à fixer une croix entourée d’un cercle. Il est apparu que, chez les témoins, les déformations régulières ne sont quasiment pas perçues. Chez les autistes, les résultats sont différents. Des dysfonctionnements cérébraux Note :*Unité 930 Inserm/Université François Rabelais, CHU de Tours Source : H.

CursUS-santé, l'autisme à travers les âges CursUS-santé, l'autisme à travers les âges Constats et réalités des TSA via quatre sphères de vie Une conférence des psychoéducateurs Philippe Bernard et Sylvain Pelletier, avec un témoignage de Georges Huard, adulte autiste. Cafés scientifiques des IRSC Des médecins et des spécialistes sont au rendez-vous pour approfondir des questions de santé qui touchent le grand public, telles que le rôle de l’âge... Votre soutenance en 180 secondes Grande finale du concours 2013 Une occasion de revoir les prestations des finalistes de la finale 2013; moment fort du 81e Congrès de l’Acfas. Using Aided Language to Develop Skills with Augmentative Communication Displays Contributed by Beverly Vicker Adult Modeling of Communication Display Use Learning to effectively communicate via an augmentative communication display or device can be challenging for any student who is nonverbal, minimally verbal, or a struggling but emerging verbal communicator. It can be an especially difficult task if the student has an autism spectrum disorder (ASD). The physical layout, design, and mechanics of the equipment or AAC display (the physical layout may be a non-electronic topic board or a page within an electronic AAC device); The vocabulary and expressions featured on the display; The variety of communicative functions or types of messages that can be expressed within the limited display; The grammatical expression of ideas; and The strategies used to extend the expression of meaning beyond the vocabulary on the display. For purposes of this article, a non-electronic topic board will be the vehicle for demonstration of Aided Language. Adult Use of Aided Language Summary

Autisme : des mutations génétiques perturbent la communication entre les neurones 10 février 2012 Les troubles du spectre autistique (TSA) sont un groupe hétérogène de maladies du développement neurologique dont les origines génétiques sont mal connues. Des mutations dans plus d’une centaine de gènes ont déjà été associées aux TSA, mais il est difficile d'évaluer leurs rôles précis dans les fonctions neurales et de hiérarchiser leur importance relative. Les analyses génétiques menées à l'institut Pasteur ont permis de mettre en évidence de nouvelles mutations dans le gène SHANK2, allant jusqu'à la perte totale d’une copie du gène SHANK2 chez certains patients. Les chercheurs ont montré dans des cultures de neurones que les mutations du gène SHANK2 sont associées à une diminution du nombre de synapses et donc à une altération de la communication entre les neurones. Ces résultats représentent une confirmation importante du rôle des mutations génétiques dans le déclenchement et l'évolution de l'autisme. Source