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Parcours guidés - Parcours guidés
Sortir de l'impasse avec les participes passés Auteur : Jaquis GagnonParcours interactif pour consolider ou approfondir les savoirs et savoir-faire exigés dans l’accord du participe passé. • 200 phrases à analyser pour s’approprier une démarche utile à la résolution de la grande majorité des cas d'accord. • Quatre niveaux de difficulté : 1. Débutant 2. Intermédiaire 3. Avancé 4. Ouvrir le dictionnaire Auteurs : Karine Pouliot et Gilles BergeronParcours interactif pour mieux connaitre le dictionnaire (son contenu, son organisation, les différences entre certains d’entre eux) et développer des stratégies utiles à une utilisation fructueuse et efficace d’un tel ouvrage de référence, imprimé ou électronique. • Cinq modules : 1. Que la phrase s'anime! Que la phrase s'anime! Que la phrase s'anime! Les accords Auteures : Agnès Grimaud et Frédérique IzauteQuatre modules d'exercices variées portant sur les accords: 1.
mesPreps.com - Fiches de prep en ligne
Mes coups de coeur
ON Y VA! » Bon appétit!
- Tout d’abord, je vous propose plusieurs liens pour vous aider à travailler le lexique de la nourriture et des boissons. Observez, écoutez et prenez des notes sur votre fiche de travail. * Boire et manger / Légumes / Fruits / Petit déjeuner / Nourriture * Pour compléter votre fiche, vous pouvez aussi regarder ICI . - Faites maintenant ces exercices. * Ecoute et identifie: Fruits et légumes / Nourriture et boissons / * Les aliments * Jeu de mémoire * Qu’est-ce qu’il y a? Attention! On dit: un sandwich AU jambon, une glace A LA vanille, un canard A L’ orange, du riz AUX champignons. * Faites cette activité (cliquez sur “suivant”) 2. - Observez la différence entre une quantité précise et une quantité indéterminée - Voici un clip de “Superfrenchprof” a) Exprimer une quantité précise: un, deux . b) Exprimer une quantité non précisée: les articles partitifs * Choisissez l’article qui convient (cliquez sur “avancez“) * Complétez avec l’article partitif qui convient. Attention!! * A l’épicerie - Lexique:
Banque d'activités pédagogiques
Activité de recherche pour la réalisation d'un projet. L'activité amène les élèves à préparer une entrevue avec l'un de leurs grands-parents. Elle les invite à mieux connaître les sentiments et les valeurs de cette personne et à faire un retour sur ce que cette expérience leur a apporté. Mot(s)-clé(s) : grands-parents - liens et partage - modèles et personnalités - valeurs Auteur(s) : Michèle Matteau Niveau scolaire : éducation primaire Déroulement : L'activité se déroule en groupe-classe puis individuellement. Critère de construction identitaire sollicité : Faire réfléchir : Analyse Disciplines exploitées : Français Écriture Communication oraleSciences humaines Histoire
Le dernier jour d'un condamné à mort
Le dernier jour d'un condamné à mort de Victor Hugo (1802-1885) Hugo a lutté toute sa vie contre la peine de mort. Le condamné voit approcher l’heure fatale. Toutes les pensées terrifiantes qui hantent l’esprit d’un homme à son dernier jour. Jules Janin, un des critiques les plus célèbres du XIXe siècle, disait : « C’est à en devenir fou »." Jean-Jacques Breton Bicêtre.Condamné à mort ! Voilà cinq semaines que j'habite avec cette pensée, toujours seul avec elle, toujours glacé de sa présence,toujours courbé sous son poids ! Quoi que je fasse, elle est toujours là, cette pensée infernale, comme un spectre de plomb à mes côtés, seule etjalouse, chassant toute distraction, face à face avec moi misérable, et me secouant de ses deux mains de glacequand je veux détourner la tête ou fermer les yeux. - Condamné à mort !
Les Français et la lecture en 2019 | Centre National du Livre
Mercredi 13 mars 2019, le Centre national du livre (CNL) a rendu publics les résultats de la troisième édition de son baromètre bisannuel « Les Français et la lecture », conduit par Ipsos. Mesurer, comprendre et identifier les pratiques et les perceptions des Français vis-à-vis du livre et de la lecture Dès 2015, Vincent Monadé, président du CNL, a confié à Ipsos la mise en oeuvre d’un baromètre bisannuel portant sur un échantillon de 1 000 personnes, représentatif de la population française des 15 ans et plus, interrogé par téléphone. Unique en son genre, ce baromètre a pour objectifs de : - suivre l’évolution des pratiques et des perceptions des Français vis-à-vis du livre et de la lecture, - mieux comprendre leurs motivations ou leurs freins à lire des livres, - identifier les leviers qui amènent ou amèneraient les Français vers la lecture.
Francaislycee_Marrakech2 - Productions écrites de textes argumentatifs
Search this site Productions écrites de textes argumentatifs Exemples de textes argumentatifs pour la classe Pour bien écrire et argumenter : notions et conseils Les étapes à suivre pour écrire un texte argumentatifLe texte argumentatif 1 : Organisation, procédés et marques du discours argumentatifLe texte argumentatif 2 : Le plan d'un texte argumentatifLes connecteurs linguistiques pour bien écrire et argumenterLes sujets de productions écrites des examens régionaux de 2010 à 2014Les sujets de productions écrites des examens régionaux de 2012Sujets de productions 2015 et 2016 Des arguments pour le thème du mariageDes arguments pour le thème de la villeDes arguments pour le thème de la relation parents/enfantsLes sujets de productions écrites des examens régionaux de 2010 et 2011 Page updated Google Sites Report abuse
ENS Mosta: 1ère année
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