Describing photos (comparing, contrasting and speculating) You are going to practise language for; Describing photosComparing and contrasting photos (discussing similarities and differences)Speculating on what might be happeningReacting to photos (giving opinions) Discuss Look at the presentation. Follow the instructions and talk about some of the photos Write The language used here for comparing and contrasting / speculating is also useful for writing discussion / argument essays. Introduction - describe the situation / topic to be discussedCompare / contrast ideas (for and against / advantages and disadvantages)Speculate on solutions to problems raised by the questionConclusion - give an opinion Which pairs or groups of photos in the presentation could be used to demonstrate ideas for argument writing topics about education, technology, food, family, work, leisure, health, advertising etc? More Practice on May / Might / Could / Must / Can't
Une position pour le développement de la compétence professionnelle | Didactique professionnelle On pense souvent, à tort, que de donner une formation consiste uniquement à communiquer de l’information. Legendre (1993) définit la formation, en formation professionnelle, comme «l’ensemble des activités, des situations pédagogiques et des moyens didactiques ayant comme objectif de favoriser l’acquisition ou le développement de savoirs (connaissances, habiletés, attitudes) en vue de l’exercice d’une tâche ou d’un emploi.» La transmission d’informations à l’aide d’un «PowerPoint» ou de tout autre instrument technologique ne constitue par un acte de formation, même si cette pratique est très répandue. La théorie à l’origine de cette pratique est très ancienne et se situe dans les origines des pratiques de formation à une époque où les livres et le papier étaient très rares et dont l’objectif était de faire mémoriser l’information. Cette pratique de formation s’apparente aux théories de l’apprentissage de type « Académique» et «Technologique». Partager sur vos médias sociaux : WordPress:
The Ultimate EdTech Chart for Teachers and Educators February 7, 2017 Below is a chart we have been working on during the last few weeks. It features a number of key websites and online resources arranged into different categories. We did not cover all school subjects but we will be adding more resources to the list in the future. You can download this chart in PDF format from this link. Sources: Les bases de la conception pédagogique e-learning | Les essentiels du e-learning - Articulate Qu’est-ce la conception pédagogique ? Si vous débutez dans le domaine du e-learning ou de la conception pédagogique, vous vous sentez peut-être submergé par la quantité d’informations disponibles sur les différentes théories d’apprentissage et méthodes de conception pédagogique. Par où commencer ? Tout d’abord, définissons ce que l’on entend par conception pédagogique. En bref, c’est la pratique qui consiste à rendre l’apprentissage plus efficace, intéressant et stimulant pour l’apprenant. Tout le monde peut créer un projet e-learning, mais il faut un bon concepteur pédagogique pour développer un module qui corresponde aux objectifs pédagogiques et aux besoins du public cible. Heureusement, il existe quelques principes fondamentaux de la conception pédagogique que vous pouvez utiliser comme point de départ pour votre premier projet e-learning et qui peuvent vous aider à créer un module qui servira aux apprenants. Pensez au public cible Suivez une structure de module basique
cooltoolsforschools - home ANATOMIE D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE L'analyse des situations d'apprentissage est un exercice très aidant dans la pratique professionnelle du formateur pour prendre du recul, se re-situer, s'améliorer. Cette analyse permet de développer de bonnes pratiques en pédagogie. Au cours de recherches sur internet, repérage d'une vidéo très intéressante d'une intervenante en la matière, outre atlantique, où l'analyse de la pratique du formateur est mise en lien avec l'approche du corps... introspection. Développer de bonnes pratiques pédagogiques. L'analyse d'une situation d'apprentissage permet d'effectuer un focus pour repérer les différentes étapes d'apprentissage, s'interroger sur les méthodes pédagogiques et surtout, se centrer sur l'apprenant. Se centrer sur l'apprenant. Se centrer sur l'apprenant permet de mieux re-contextualiser les apprentissages et permet surtout de les personnaliser. - j'apprends mieux quand j'en ressens le besoin - j'apprends quand je décide d'apprendre - j'apprends mieux lorsque j'ai une vue d'ensemble
Apps in Education Transformer une formation présentielle en un parcours digital et multimodal - Le blog de C-Campus On nous pose souvent la question : « Comment s’y prendre pour transformer une formation classique en un parcours mixant formation à distance (FOAD), formation en situation de travail (FEST) et regroupement présentiels ? » Les fondamentaux de l’ingénierie de pédagogique ne changent pas, mais on doit prendre en compte la digitalisation des contenus qui vont être utilisés quelle que soit la modalité choisie. 1) Auditer la formation existante Avant de se lancer tête baissée dans la reconception du programme, il est important de repartir de l’existant. on vérifiera que les objectifs sont correctement rédigés. 2) Répartir en trois catégories les activités pédagogiques Pour chaque objectif pédagogique identifié dans l’étape précédente, vous allez vous demander comment le traiter de façon la plus pertinente d’un point de vue pédagogique. Il n’y a pas de méthode infaillible pour faire cette répartition. 3) Bâtir un parcours standard 4) Digitaliser les ressources 5) Conception des activités FEST
A List of Educational Slideshows and Presentations for Teachers and Students Presentations and slideshows are great tools in education and learning. They do not only provide information in such a visually appealing way but also help learners remember what they have seen and read. One of the outstanding feature that slidewhows have is their brevity. They provide what is needed in shot sentences and sometimes illustrated with pictures, videos or audio. Throughout my decent experience in teaching in different countries I come to the conclusion that students and teachers too love to have learning materials presented in slideshows.This is why I devoted a whole section in my blog to just sharing with all of you interesting presentations that you can use in your classroom with your students or share with your colleagues. I will be adding to this list anytime I created a new slideshow and you better bookmark this webpage for new updates because more and more awesome slidwshows are on the way. 1- A List of Free Educational Android Apps for Teachers e
Et si on cassait le U en formation ? - Le blog de C-Campus Le U, c’est un peu le totem du formateur ! Il se sent bien devant ou dans son groupe disposé en U. Il maîtrise son groupe du regard, il peut le tenir en haleine, le faire rire, comme lui en imposer. Ce U a été conquis de haute lutte face au modèle classique de la salle en rang. Mais est-il encore d’actualité à l’heure de la formation digitale et des stagiaires de la génération Y ? Le U est le symbole d’une certaine idéologie de la formation, celle de la formation participative, mais pas forcément active. Les limites du U Le U est un frein aujourd’hui à l’innovation en formation à plus d’un titre : Il limite le nombre de participants à 12 ou 14. Pour une autre “Training room“ La mode, dans les grandes entreprises est aux “war room“, sorte de salle particulièrement bien pensées dans son équipement pour permettre à un comité de crise de travailler à la fois dans les meilleures conditions et suffisamment longtemps pour résoudre une crise. Voici toutefois quelques idées :
Magasins connectés : une étude de plus qui nous confirme que les français sont prêts ! Il y a un mois environ, nous vous partagions sur Connected Store quelques uns des résultats d’une étude réalisée par OpinionWay pour Miliboo, laquelle nous expliquait que les consommateurs français trouvaient leurs magasins obsolètes et en attendaient plus, quitte à payer un peu plus cher (lire). Aujourd’hui nous vous invitons à découvrir une autre étude publiée à la fin de l’année 2014 et qui elle aussi confirme l’intérêt des consommateurs français pour les magasins connectés. Il s’agit du 1er baromètre Digital Store mené par Extrême+Sensio en collaboration avec Ipsos. Que nous dit cette nouvelle étude ? Cette étude exclusive met en lumière les attentes des Français au sujet des expériences et des services connectés en points de vente. Le « magasin connecté » est un enjeu fondamental de reconquête des clients pour les enseignes, confrontées à une croissance rapide l’e-commerce. Episode 1 – Etat des lieux : les Français sont prêts ! Episode 3 – Les Français attendent avant tout du service
Le phygital au service du client Instantanéité, personnalisation, services, multi-devices sont autant d’éléments indispensables dans la définition des nouveaux parcours clients. Bousculé par la logique du ATAWAD (Any time / Any Where / Any Device), le parcours client unique n’existe plus. Pour répondre aux nouveaux comportements d’achat des consommateurs, les enseignes développent des stratégies axées sur le phygital. Confrontés au désintéressement des clients pour les points de vente physiques et à l’évolution des modes de consommation, les acteurs du marché innovent et créent un nouveau circuit de distribution omni-canal. L’enjeu est de recréer de l’attrait pour l’achat in store en faisant évoluer le magasin physique. La phygitalisation augmente la possibilité des magasins d’interagir avec ses consommateurs et apporte une nouvelle dimension dans la théâtralisation de son espace. Fournir des e-services Sac connecté Virtualiser l’espace Boutique Sephora Infographie – connected store Equiper et former le personnel
Organiser une réunion Présentation: six méthodes qui dépotent (sans Powerpoint) Jeff Bezos, le patron d'Amazon a banni les présentations Powerpoint dans son groupe. S'il a ses vertus, ce logiciel n'est pas la panacée pour tout. Les préconisations de Alexandre Beaussier, consultant chez Ose Consulting. Sept conseils pour abréger une réunion Mortelle, interminable, systématique... Réunions : Cinq trucs infaillibles pour prendre la parole avec brio Une réunion loupée, c'est non seulement du temps perdu mais aussi des salariés démotivés. Sept trucs pour pour réussir une séance de brainstorming Vous souhaitez trouver, avec votre équipe, de nouvelles idées qui auront un impact fort sur le développement de votre activité. Pour être efficace en réunion, parlez avec les bons mots Marre des réunions qui traînent en longueur? Comment gérer sept personnalités difficiles en réunion Grincheux, joyeux, pipelette, prof... Réunion de travail : les sept erreurs à éviter Comment organiser une réunion comme chez Google