Starting Point Wortschatz | Wir haben Deutsch Nun ist es soweit. Ich habe einen Deutschkurs online eröffnet. Doch alles der Reihe nach. Im letzten Schuljahr meinten meine Schüler, ich solle doch interaktive Übungen online stellen. “Sonst noch etwas?” dachte ich zuerst, denn ich kann nicht in Flash programmieren und hatte schon genug Arbeit. Da ich ein bisschen Erfahrung mit Online-Lernen habe, wusste ich, dass es z. Was ist Schoology? Schoology (der Name kommt von school und technology) ist ein kostenloses Angebot für Schulen und Einzelpersonen. Die Plattform erinnert entfernt an Facebook. Das sind die wichtigsten Merkmale von Schoology, jedenfalls aus meiner Warte, da ich diese Plattform ja für den Sprachunterricht nutze. Auf dem Videokanal von Schoology gibt es noch jede Menge Tutorial-Videos zum Gebrauch der Website. Hier noch ein anderes Video von einer Lehrerin, die etwas genauer erklärt, wie sie Schoology nützt und warum sie es gut findet: Meine Kurse auf Schoology Im Moment habe ich nur zwei Kurse.
Strategier för lärande | Mias klassrum Mina tyskaelever i år 7-9 har de senaste lektionerna fått öva på att leta information på målspråket och använda sig av den information de hittar. De får använda iPads om de har, annars finns det till viss del datorer att låna och naturligtvis de egna mobiltelefonerna. Utöver detta SKA de använda icke-digitala hjälpmedel som läroböcker och kartor i klassrummen. Inför arbetet har vi pratat om hur man kan tänka när man googlar, vilken information man hittar lättare på andra sätt och gjort en sökning tillsammans. Vi har pratat om de olika nationernas toppdomäner (Tyskland – .de, Österrike – .at och Schweiz – .ch) och insett hur svårt det kan vara att byta språk på Google och Wikipedia när apparaterna automatiskt vill ha svenska. Som avslutning ska de få göra ett quiz i Socrative: SOC-3587488 .Här följer uppgiften: Weisst du etwas? I kursplanen för moderna språk kan man läsa att vi ska arbeta med följande saker: E . C. A. Du kommer här få ett antal frågor som berör den tyskspråkiga världen.
Hur kan man synliggöra förmågorna? | TheBig6 | #visombärenförmåga Ja, den frågan möter jag ofta. Samma fråga från pedagoger i förskoleklass, ämneslärare i matematik och slöjd, klasslärare och fritidspersonal. Jag har arbetat med att synliggöra förmågorna i skolan på ett medvetet sätt i ett år nu. Kanske många lärare vill ”få med allt”? Kompletta LPPer och matriser? Den här sammanställningen ”The Big 5” har fått oss att tala om förmågorna i skolan, oavsett pedagogisk roll. För ganska exakt ett år sedan fick jag en idé som jag testade på mina egna barn. Det här var på höstlovet 2012. Att synliggöra veckans förmåga handlar om att ge eleverna ett språk – ett gemensamt språk. Redan andra veckan kände jag att det var något som saknades i sammanställningen ”The Big 5”. Jag vill att alla elever ska känna sig delaktiga i skolan och känna att de har möjlighet att göra sitt bästa. Men, hur synliggör man förmågorna då? Jag tror att man ska börja redan i förskoleklass. Jag har många gånger liknat förmågorna vid ett tåg ”Ett tåg lastat med förmågor…”. /Lotta
Purpose of this pearltree ACH SO DEUTSCH - Deutsch lernen / LEARNING GERMAN Das Beherrschen einer Sprache beinhaltet natürlich nicht nur das Verstehen der Grammatik. Es schließt auch das Hörverstehen, das Leseverstehen, den Wortschatz, das Schreiben und das Sprechen mit ein. Die Grammatik bildet jedoch die Basis für alle anderen Bereiche und ist somit immer zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts, ganz besonders natürlich in den Grundstufenklassen. Ich halte es für sehr wichtig, die Grammatik so vereinfacht wie möglich zu vermitteln, sie in Alltagskontexte einzubetten, sodass sie quasi im Dialog analysiert, erfasst und angewendet werden kann. Diese Möglichkeit biete ich Ihnen auf dieser Webseite mit dem Kauf der ACH SO Grammatiklernkarten.
Leseverstehen Lena Archive - deutschlernerblog - für alle, die Deutsch lernen Mit 17 Jahren steht Lena vor einer wichtigen Entscheidung. Außerdem hat sie mal wieder eine Reise gemacht und beginnt, sich Gedanken über ihre Berufsziele zu machen. Übung zum Leseverstehen B1 Lest den Text und die Wörter aus der Liste. Ergänzt den Text mit Wörtern aus der Liste. Wir sind 17 – Lena Lena ist jetzt 17. [Weiterlesen] Lena ist jetzt 16 Jahre alt. [Weiterlesen] Lena ist jetzt 16 Jahre alt. [Weiterlesen] Lena ist jetzt 15 Jahre alt und hat einige Neuigkeiten zu berichten. [Weiterlesen] Lena ist jetzt 14 Jahre alt. [Weiterlesen] In dieser Reihe zum Leseverstehen lernt ihr Lena kennen. [Weiterlesen]
Strategy videos Der, die oder das? Jeder, der Deutsch lernt, hat dieses Problem. Wie kann man "der", "die" und "das" lernen? Hier gibt es eine Erklärung und auch Hinweise, wie man am besten lernen kann. Man nennt die Wörter im Deutschen Artikel oder manchmal auch "Begleiter". Die "bestimmten Artikel" sind der, die, das und ihre anderen Formen (des, den, dem..). Es gibt auch unbestimmte Artikel. Wenn ein Wort Wort zur Gruppe "maskulin / männlich" gehört, dann benutzt man der.der Schüler, der Mensch, der Ball, der Unterricht, der Preis, der Computer, der Apfel Wenn ein Wort Wort zur Gruppe "feminin / weiblich" gehört, dann benutzt man die.die Schülerin, die Arbeit, die Prüfung, die Sonne, die Hose Wenn ein Wort Wort zur Gruppe "neutrum / ohne Geschlecht" gehört, dann benutzt man das.das Problem, das Essen, das Lesen, das Haus, das Mädchen, das Land
projekt grammatikwortschatz | Schülerblog Grammatik und Wortschatz Step into German - Musik - Clip des Monats - Goethe-Institut Willkommen zum Musikvideo des Monats! Hier stellen wir euch regelmäßig ein neues Video vor, das es in die Top Ten der deutschen Charts geschafft hat. Oder ein Video, das ein persönlicher Favorit des „Step into German“-Teams ist. Oder ein Video, das von euch empfohlen wurde. Das hier ist eure Seite, und wir freuen uns auf eure Vorschläge! Deine Freunde - Schokolade Man werfe Hip-Hop, Pop, Elektro, Kindergartenalltag und Spaß in einen Topf und schon ist die Musik von „Deine Freunde“ servierfertig. „Unsere Themen fliegen uns täglich zu. Ihr fünftes Werk heißt nun Helikopter und bietet einen Rundflug über all die familiären Sehenswürdigkeiten, die nur Deine Freunde zu beobachten in der Lage sind: von „Ameisenscheiße“-rufenden Eltern im Song „Cheese“ über die schlechtesten aller Scherze am ersten „April, April“ bis hin zum ganz natürlichen Fluchtinstinkt „Wenn der Hausmeister kommt“.
Deutsch lernen A1 – Thema 01/20: Persönliche Informationen – deutschlernerblog – für alle, die Deutsch lernen Wie heißt du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Wie alt bist du? Bist du verheiratet? Im ersten Teil unserer Reihe Deutsch lernen A1 nach Themen lernt ihr, wie ihr die wichtigsten persönlichen Informationen gebt. Aus den Beispielsätzen könnt ihr eigene Texte bauen. Außerdem bekommt ihr ganz viele Erklärungen zur Grammatik und zum Wortschatz: Wir haben den Dativ blau und den Akkusativ rot markiert. A. Name Ich heiße Paul. Adresse, Telefon Meine Adresse ist… Ich wohne in der Bergstraße. Herkunft Ich komme aus Berlin/aus Deutschland. Wohnort Ich lebe/wohne in Berlin/in Deutschland. Alter Ich bin 25 Jahre alt. Familienstand, Familie, Kinder Ich bin Single/ledig/verheiratet/geschieden/verwitwet. Schule, Studium, Ausbildung Ich bin Schüler/Schülerin. Arbeit und Beruf Ich habe keine Arbeit. Sprachen Ich spreche Arabisch und Französisch. Hobbys Ich habe keine Hobbys. B. Wie heißt du? Wie ist deine/eure/Ihre Adresse? Woher kommst du? Wo wohnst/lebst du? Wie alt bist du? Wie ist Ihr Familienstand? C. Begrüßung
German Grammar: Weak Masculine -n Nouns, Adjectival Nouns, Infinitive Nouns - Grammatik der deutschen Sprache: Schwache Substantive, Adjektivnomen Weak nouns & nouns from adjectives and verb infinitives Weak nouns / Masculine -n nouns Weak nouns, also called masculine n-nouns, are a group of masculine nouns in German that have a special declension. In addition to inflecting their article, these nouns themselves add an -en or -n ending (-n if the noun already ends in -e) in every case and number except the nominative singular. Many of the weak nouns refer to people or animals: der Student, der Junge, der Herr, der Nachbar, der Franzose, der Elephant, der Hase, der Affe. Weak nouns that do not refer to people or animals, add an additional -s suffix in the genitive singular. Most masculine -n nouns are easily identifiable. Within these rules, there are two anomalies, der Herr, which takes an -n ending in the singular declension forms and an -en in the plural forms, and das Herz, which is a neuter noun that takes on the masculine -n noun suffixes, except for in the accusative singular. Adjectival nouns Infinitive nouns
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