Citedoc - Portail du CDI du Collège Louis Pergaud - Dompierre sur Besbre - Formation des sixièmes - Grille de compétences GRILLE DE COMPETENCES 6èmes - Savoir se repérer : distinguer bibliothèque de prêt, bibliothèque documentaire, périodiques (revues), manuels scolaires, Kiosque ONISEP. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque de prêt - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque de prêt. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque documentaire. - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque documentaire - Trouver (ranger) une revue. - Décrire physiquement l'objet livre en maîtrisant le vocabulaire : plat, dos, tranche, pages de garde, pages de faux-titre et de titre, couverture (première... quatrième) - Présenter un ouvrage en citant les éléments essentiels d'identification : auteur, titre, éditeur et date d'édition, collection, traducteur, illustrateur, imprimeur. - Savoir utiliser BCDI pour trouver un auteur ou un titre de document - Distinguer le fonctionnement de la recherche par thème (plein texte) et celui de la recherche à partir du thésaurus.
6ème : Un document, des documents Nom de la séquence : Un document, des documents Identification Contexte (contraintes) : En classe de Sixième, cinq heures en classe entière, sur des heures de Français, et une heure en demi-classe, en dédoublement sur une heure de Français. Niveau des élèves (classe/groupe) : 6ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : veille informationnelle, références scientifiques Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un document est un support d’informations structurées et organisées. Description Enjeux de la séquence : Découvrir le CDI, centre de ressources et lieu d’apprentissages Découvrir le professeur documentaliste et ses "missions" Définir le document, le type de document Définir l’auteur et l’éditeur du document Définir l’information Définir le support, la structure du document Définir la publication, la périodicité Définir le moteur de recherche, le catalogue, la requête Pré-requis éventuels :
Progression Initiation à la Recherche Documentaire des 6èmes J'ai profité de ces vacances de la Toussaint pour réfléchir de façon un peu plus claire à ma progression avec les 6ème dans le cadre de l'Initiation à la Recherche Documentaire. Résultat, j'ai découpé l'année en 4 grandes séquences, qui vont de "vacances à vacances" (ou presque). J'espère avoir le temps de tout faire, on verra le résultat à la fin de l'année. La progression reste assez vague cependant ^^ Séquence 1 : Découverte du CDI Séance 1 : L'espace CDI Séance 2 : La charte informatique au CDI Séance 3 : évaluation Séance 4 : La classification des livres au CDI Séance 5 : le catalogue du CDI Séquence 2 : Le livre et ses usages dans la recherche documentaire Séance 1 : L'histoire et les métiers du livre Séance 2 : Les clés du livre Séance 3 : évaluation Séance 4 : Mener une recherche dans un dictionnaire, une encyclopédie, un documentaire Voila qui est donc encore un peu flou, mais difficile de plus préciser pour le moment.
Progression EMI 6ème (2013/2014) Cette année, je reprends ma progression avec les sixièmes. Comme le dit Petite Noisette sur son blog Blog O Noisettes, nos progressions changent chaque année. Il y a toujours des réajustements, de nouveaux questionnements. On se base aussi sur nos réussites et nos échecs des années précédentes. L’an passé, j’avais un peu été frustrée de ne faire qu’une demi-année de séances avec les 6ème. Cette année les choses sont différentes et je commence (enfin) ces séances. La nouveauté aussi, c’est le changement d’appellation de ces séances. La progression que je propose cette année est susceptible d’évoluer en cours d’année et tout n’est pas encore construit. Séquence 1: les espaces informationnels du Collège (espaces informationnels) – Le CDI et le professeur-documentaliste – Les espaces informationnels numériques du collège Séquence 2: Document, information, source – Un document c’est quoi? – Une information c’est quoi? – C’est qui ta source? Séquence 3: Média culture (média) – Classer : pourquoi?
Epreuve cOmmune d'IRD 20 mars 2014 Epreuve cOmmune d'IRD Dans mon collège, nous avons des sessions d'"épreuves communes" trois fois par an (des veilles de vacances). Nous nous répartissons les créneaux en début d'année, par discipline. J'ai donc décidé de placer l'IRD lors de la 2ème session, le 14 février, car à ce moment les élèves ont déjà vu beaucoup de choses et ça permet de faire un bilan sur les premiers chapitres, ceux qui apportent le plus de notions documentaires. L'épreuve était notée sur 40. Voici le sujet, que les élèves avaient en noir et blanc malheureusement. Page_1_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_2_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_3_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_4_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_5_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_6_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 N'hésitez pas à me faire part de vos commentaires et suggestions, j'aimerai bien améliorer ce sujet pour le reproposer l'an prochain ! Tags : 6ème, IRD Commentaires Poster un commentaire
EMI : quesakO ? 09 avril 2014 EMI : quesakO ? Puisqu'on me dit que je dois absolument passer à l'EMI (Education aux médias et à l'information) l'an prochain, ne plus appeler mes séances "IRD" (ça ne fait qu'un an que ça s'appelle IRD dans mon collège, jusqu'à présent c'était "documentation" sur décision de mon ancien chef -sans m'avoir consultée), j'ai décidée de me renseigner un minimum. Alors, si vous aussi ça vous intéresse, voici différentes choses que j'ai pu trouver : -EMI : programme de formation pour les enseignants, pdf d'environ 200 pages de l'UNESCO -Sur Doc à bord : progression EMI pour 2013-2014. -Les réflexions d'LN sur l'EMI et sa progression. -La progression de Doc_in_progress. -Le Pearltrees du CDI de Fraissinet. -Les incontournables de l'EMI sur Eduscol. Bon, ce qui est rassurant c'est qu'il n'y a rien de révolutionnaire, plutôt une façon de penser et d'organiser les choses prises sous un nouvel angle. Si vous avez des expériences à raconter en commentaires de ce billet, ça m'intéresse !
Initiation 6ème Voici quelques outils ou exemples de pratiques dans le cadre d’une initiation 6ème. Sur Citedoc : 5 séances avec les 6èmes : découverte et utilisation du CDI Séance 1 : Découverte du CDISéance 2 : Les fictionsSéance 3 : A la découverte des documentairesSéance 4 : Présentation de PMBSéance 5 : la Dewey [janvier 2008] Compétences en information documentation en 6ème : Grille d’évaluation des compétences en information documentation proposée en classe de 6ème. Académie de Poitiers [octobre 2007] La rubrique Téléchargement > Formation des élèves > CDI > Initiation de Docs pour Docs, qui propose entre autre un Parcours ludique d’évaluation 6èmesqui permet de valider 7 items du b2i. la sitographie du CRDP de Nice "De la METHODE ! un IRD 6ème (Itinéraire de Recherche documentaire) au fil de l’année 2008-2009 proposé par Mali au CDI Egalement sur le blog de Mali [septembre 2011] , sa progression et un liste des notions informationnelles proposées sous forme de cartes heuristiques.
L'IRD en 6ème Info-doc 6e : progression 2013-2014 Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc 6e : progression 2013-2014 Avant propos : Dans le secondaire, il est demandé aux élèves de travailler de plus en plus à partir de documents et de façon autonome. Pour leur permettre de chercher, trouver et traiter l’information au mieux, une formation est nécessaire. L’initiation à l’info-doc a pour objectifs de faire acquérir aux élèves ce qui constitue les bases de la culture de l’information. Modalités générales : niveau : 6eeffectif : demi-classe (alternance semaine A/B)durée : 15 séances annuelles de 55 min chacunelieu : CDIévaluation : note sur 5 pour chaque fiche de séanceévaluation bilan semestrielle sur 20note de comportement et de participation sur 10 Déroulement et objectifs Bilan Pour ma deuxième année d’Info-doc à l’année, j’ai essayé de prendre en compte mes propres remarques sur le bilan de la première année. Like this: J'aime chargement…
IRD EAM 6e : progression envisagée pour 2012-2013 Voici ma progression annuelle envisagée pour l’IRD (initiation à la recherche documentaire). Ce document sera complété au cours de l’année. Les liens vers les scénarios pédagogiques seront ajoutés au fur et à mesure que les séances auront été testées. L’IRD est mis en place dans le collège cette année, à ma demande. Avant propos :Dans le secondaire, il est demandé aux élèves de travailler de plus en plus à partir de documents. Modalités générales : discipline : Initiation à la recherche documentaire / Education aux médiasniveau : 6eeffectif : demi-classe (alternance semaine A/B)durée : 15 séances annuelles de 55 min chacunelieu : CDIévaluation : note sur 5 pour chaque fiche de séanceévaluation trimestrielle sur 20note de comportement sur 10 Déroulement et objectifs : Semestre 1 : initiation à la recherche documentaire (septembre à décembre)6 séances + 1 séance révision + 1 évaluation Objectifs (issus du livre Information documentation par le CRDP de Rouen) : Déroulement Notions : CDI J'aime :
EMI 6ème : progression 2014-2015 Cette année les élèves de sixième ont dans leur emploi du temps une heure quinzaine d’EMI (Éducation aux Média et à l’information). L’EMI est inscrite dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République (juillet 2013) Les objectifs de cet enseignement : "Permettre aux élèves d’exercer leur citoyenneté dans une société de l’information et de la communication, former des « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain, tel est l’objectif de la relance d’une éducation aux médias et à l’information. Lecture critique et distanciée, capacité à publier, produire de l’information, s’informer, cela relève d’une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de compétences info-documentaires et une initiation aux langages et formes médiatiques." Source : Eduscol Progression classe de sixième
Classe média : progression 2014-2015 Cette année, avec une surveillante, je lance une classe média pour les 5e. Cette option consiste en deux heures hebdomadaires. A la fin de l’année dernière, nous avions fait un sondage pour connaître combien d’élèves seraient intéressés par l’option. Une cinquantaine d’élèves avait répondu favorablement. Modalités : Option à l’année proposée à des élèves volontairesAppréciation dans le bulletin et évaluation par compétenceGroupe à effectif réduit : 5 élèves (maximum initialement prévu : 12 élèves)2h par semaine (elles auraient dû être filées, mais finalement ne le sont pas…) Objectifs (issus de la brochure du CLEMI Eduquer aux médias, ça s’apprend !) Progression : (au fil de l’année les liens vers les descriptifs des séances seront rajoutés) J'aime : J'aime chargement…
LE C.D.I. Sommaire Informations généralesApprentissages documentairesCe que tu dois retenir...Liens vers des sites d’exercices et d’entrainementLiens vers des sites d’orientationLiens vers des sites d'images libres de droitsFonds documentaire Informations générales Présentation du C.D.I. A quoi sert le C.D.I.? Les règles d'or du C.D.I. Le règlement du C.D.I. est disponible dans ce fichier. Retour en haut de la page Apprentissages documentaires Tous les fichiers à télécharger sont au format PDF. Ce que tu feras en 6ème... Sommaire de la formationSommaire 6e : l'ensemble de la formation 6ème est disponible dans ce fichierTravail sur le livre documentaireFiche 1 : Carte d'identité du livre documentaire (exemple d'un livre sur l'Egypte antique)Fiche 2 : Outils pour se repérer dans un livre documentaireFiche 3 : A la chasse aux informations Ce que tu feras en 5ème... Sommaire de la formationSommaire 5e : l'ensemble de la formation 5ème est disponible dans ce fichier Ce que tu feras en 4ème... Fonds documentaire