Fiches d'Exercices Sens des Nombres Bienvenue à la page Sens du Nombre de MathsLibres.com! Cette page contient plusieurs fiches d'exercices axées sur l'étude du sens des nombres. Dans les premières sections ci-dessous, vous trouverez des fiches ressources qui se montreront utiles dans plusieurs situations de travail. Les grilles de centaine, par exemple, peuvent être utilisées pour le compte des nombres entiers, mais elles peuvent aussi servir dans l'étude des centièmes. Encore plus bas, nous avons placées des fiches qui mettent en vedette la comparaison et la classification en ordre des nombres, et qui aideront vosélèves d'avantage à comprendre l'ordre des nombres et les valeurs de position. Grilles 100 Les grilles de centaine ne sont pas seulement utiles lorsqu'on apprend à compter, mais peuvent aussi être utilisées pour représenter des fractions ou pour les convertir en leur nombre décimal correspondant. Une Grille par Page Tout Grilles 100 Quatre Grilles par Page Tout Grilles 100 Grilles 120 Tout Grilles 120 Tout Grilles 120
Agenda personnalisé pour les profs AgendaPourLesProfs.com est destiné aux enseignants qui désirent imprimer leur propre agenda. Il inscrit tous vos cours automatiquement en fonction de votre horaire en plus de vous fournir des outils pédagogiques personnalisés. Cliquez pour voir un exemple réel d'un agenda créé avec ce site: Étape 1: Inscrivez-vous en ligne en cliquant ici. Étape 2: Sélectionnez votre école, ce qui configurera automatiquement votre calendrier scolaire. Étape 3: Entrez la liste des groupes d'élèves à qui vous enseignez. Voir: Étape 4: Entrez votre horaire de cours. Prévisualisez: votre agenda est prêt à être imprimé. Téléchargez: votre agenda en format iCal. Note: pour utiliser ce site, vous aurez besoin du logiciel Adobe Reader. Vous appréciez ce site? Pour ceux qui ont manifesté à maintes reprises pour nous envoyer une compensation monétaire, nous avons ouvert un compte sur Paypal à cet effet: Marcelle-Mallet de Lévis 91 enseignants inscrits www.emm.qc.ca
Ateliers pour le 2e cycle Les ateliers sont inspirés des centres d’apprentissages en mathématiques et permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades. Dans les ateliers, les élèves utilisent du matériel de manipulation pour effectuer des tâches visant la compréhension et le passage du mode concret au mode symbolique. Le fonctionnement des différents ateliers doit d’abord être modélisé en classe. Les élèves essaient alors le matériel, ce qui leur permettra de travailler par la suite de façon autonome en dyades. Pendant que les élèves travaillent, l’enseignant peut observer ses élèves et leurs interactions ou bien intervenir avec un petit groupes d’élèves. Ces ateliers de mathématiques ont été testés dans des classes. Si vous avez des questions concernant le matériel, le fonctionnement ou la mise en place de ces centres, veuillez communiquer avec moi (a.belanger-fortin@csdecou.qc.ca).
13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect. Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. P.S. 1-Le respect commence dès l’entrée en classe. Chaque matin, personne ne peut me déranger lorsque les élèves entrent dans la classe. Si un collègue ou même la direction vient me parler à ce moment, je demande un rendez-vous plus tard, car ce moment m’est très précieux. L’avantage pour les jeunes, c’est aussi de voir que peu importe comment a été la veille (je parle ici des tannants), ils ont droit au même accueil et au même sourire que les autres. 2.La porte individuelle. Je crois que cet objet dans la classe est mon meilleur outil de gestion de classe. 4. 5. 6.Le regard 8.
Lego Math | Best Activities for Kids I love that these Lego activities are a visual way for kids to see math. I am such a visual learner, so this makes so much sense to me! My boys are OBSESSED with Lego’s. (source) (source) (source) This activity would be perfect for my 3 year old! (source) photo credit: Jez Page via photopin cc Techniques d'impact Je remonte cet article très utile concernant les techniques d'impact suite au Rallye Liens lancé par PE. J'apporte donc ma modeste contribution en rappelant qu'il existe de petites choses toutes simples, des astuces qui vont faire que la gestion du comportement va devenir plus facile. A mon avis un livre à mettre entre toutes les mains ! Suite à une conversation sur EDP avec Claire dromadaire j'ai commandé ce livre. Encore un joyau d'Outre Atlantique. Il s'agit de petits trucs permettant de : - susciter la participation de tous les élèves - développer l'intelligence émotionnelle - communiquer efficacement - augmenter la motivation - faire respecter les règles en classe L'auteure Danie Beaulieu est docteure en psychologie. Les techniques d'impact sont de petites activités qui durent quelques minutes mais qui vont directement IMPACTER l'apprenant par des propositions souvent très visuelles. Je vous propose celles que je préfère : Chercher Monsieur sourire CLIC Aujourd'hui je me sens CLIC Le micro CLIC
Mots-clés : Premier cycle du primaire Domaine MST Accueil du site | Mathématique Plan du site Administrateur Mots-clés Vous pouvez ajouter un critère à votre recherche en cliquant sur un autre mot-clé. Compétence mathématique : Communiquer Raisonner Résoudre Cycle primaire : Premier cycle du primaire Deuxième cycle du primaire Troisième cycle du primaire Domaine général de formation : Médias Santé et bien-être Vivre ensemble et citoyenneté Orientation et entrepreneuriat Environnement et consommation Objets associés au mot-clé : Premier cycle du primaire Articles associés lundi 8 avril 2013 par Valérie Lebel SAÉ : primaire Banque de situations-problèmes - premier cycle primaire Mots-clés associés: Résoudre, Premier cycle du primaire, mercredi 4 février 2009 Chasse aux mesures Mots-clés associés: Raisonner, Premier cycle du primaire, Deuxième cycle du primaire, Environnement et consommation, Menu d’Halloween Mots-clés associés: Résoudre, Premier cycle du primaire, Environnement et consommation, Activités en mathématique lundi 2 février 2009 Minamath
Gestion de classe : Les 9 ajustements de septembre Bonjour! En août dernier, je me suis amusé à écrire quelques trucs en gestion de classe que j’aime particulièrement (13 trucs en gestion de classe qui instaurent le respect). Au-delà d’être un ramassis de recettes personnelles, je crois, tout de même que les éléments de cet article pointent dans une direction de responsabilisation et le respect des élèves. Lorsque l’on s’entend dire qu’on a une classe difficile, c’est souvent des élèves plus turbulents que l’on parle, et non de l’ensemble. Les plus expérimentés (lire ici sage, et non ceux qui ont nécessairement le plus d’ancienneté) ont survécu à plusieurs rentrées, suffisamment pour savoir que la tâche qu’est l’instauration d’une ambiance de classe agréable ne se fait pas entre le 26 et le 27 août. Ainsi, en appliquant la philosophie de mon autre article, j’ai quand même dû réaliser quelques ajustements et j’ai pensé vous les présenter ici: Ces élèves, comme tous les autres, ont besoin aussi de voir leur évolution: soulignée. P.S. P.S.
Ateliers autonomes de maths MS - GS Mise à jour du 31 octobre 2014 : ajout d'un nouvel atelier Le chiffre manquant, d'après une idée glanée sur Pinterest : niveau 1 : niveau 2 : Télécharger « Le chiffre manquant.pdf » Mise à jour du 23 août 2014 : ajout de 5 nouveaux ateliers J'ajoute 5 nouveaux ateliers destinés aux MS et aux GS. Le mini sudoku Il s'agit de placer les boules de cellulose de façon à n'avoir qu'une seule couleur par ligne et par colonne. Le tri de formes Le tri de couleurs Les perles sont de petites tailles (environ 5mm de diamètre) pour faire travailler la motricité fine par la même occasion. La boîte à compter jusque 6 L'algorithme - bouchons dans un tableau Mise à jour du 8 mai 2014 J'ajoute 2 nouveaux ateliers, destinés aux GS et ouverts aux CP. Voici la chenille des nombres de 1 à 50 : Je l'ai disposée ainsi par gain de place pour qu'elle rentre dans ma photo, mais on peut très bien imaginer que les enfants s'installent par terre et fassent une longue chenille tout en longueur. Mise à jour du 20 janvier 2014
Stéphane Côté