A la Une : Histoire-géographie et Web 2.0

Introduction Quid du Web 2.0 ou Web participatif ? L'expression « Web 2.0 » désigne certaines des technologies et des usages du World Wide Web qui ont suivi la forme initiale du web, en particulier les interfaces permettant aux internautes ayant peu de connaissances techniques de s'approprier les nouvelles fonctionnalités du web et ainsi d’interagir de façon simple à la fois avec le contenu et la structure des pages et aussi entre eux, créant ainsi notamment le Web social. Source : Wikipedia Le Web 2.0 a engendré ou favorisé ou porté les réseaux sociaux ; le système collaboratif de classification de ressources à l'aide des mots-clés (libellés ou tags, en anglais) ; l’immersion forte dans l'univers numérique et les mondes virtuels ; le « Cloud computing » (« informatique dans les nuages ») qui fait que les applications ne sont plus installées sur le terminal que vous utilisez (PC, portable, etc.), mais directement accessibles en ligne. Sources diverses. L’auteur Le plan 1- Les réseaux sociaux

Cours-histoire-geographie-education-civique Les Clionautes : Histoire-Géo et TICE Clio-Edito Clio-College Clio-Lycée Clio-Prépas Clio-Photo Clio-Ciné La Cliothèque Clio-Expos Clio-Liens Clio-Tice Clio-Conférences Sites amis TRAAM 2010-2011 Détails Mis à jour le 29 octobre 2013 Compte-rendu 2010-2011Travaux académiques mutualisés (TRAAM)en Histoire-Géographie Académie de Nice Les travaux académiques mutualisés (TRAAM) portaient cette année sur la production de scénarios pédagogiques en Histoire : la frise chronologique et la carte : Quels usages ? Quel apport des ressources et des outils numériques ? Deux pistes étaient à envisager : L’analyse critique des cartes et/ou des frises chronologiques avec le numériqueLa production avec les élèves de croquis, de schémas et de frises chronologique avec le numérique et dans la perspective du récit au collège et de l'argumentation au lycée. Trois dimensions particulièrement à explorer : Sur les onze académies concernées cette année par cette action, l'académie de Nice, engagée dans cette voie depuis plusieurs années, possède un groupe d'une dizaine d'enseignants actifs dans l'usage des TICE en classe. 10 productions au final sont ici mises en ligne dans le cadre de cette action.

Le Web histoire geographie education civique , nouveaux programmes 2011 bac et brevet 2012 - JF Carémel La Fabrique - sujets 2004-2011 La Fabrique, interface avant 2010 Sur France-Culture, la nouvelle interface installée en mai 2010 a fait le choix de l'esthétique et valorise l'instant présent, mais elle complique l'exploration dans la durée. Ainsi, elle a supprimé la possibilité de voir d'un seul coup l'ensemble des titres des sujets traités dans l'année. Dommage pour une émission quasi-quotidienne et pour une discipline qui existe grâce aux archives et à l'archivage. Avec l'aide d'Internet archive et d'un informaticien, voici 1 fichier en pdf et 3 en html pour contourner cet obstacle et pour tenter de donner une vue retrospective rapide des sujets traités dans la Fabrique de l'histoire par Emmanuel Laurentin et son équipe. La Fabrique 2044-2013 : 2004-2011, fichier pdf : Emmanuel Laurentin, source dailymotion juin 2011 Quelques exemples : Histoire des sources et archivesMichelet, Bloch, Braudel, Foucault

GeoNet : la page des nouvelles technolog Bienvenue sur GéoNet ! Le site d'H-Francais / Clio, la messagerie de l'Histoire et de la Géographie Cette page en évolution est dédiée aux nouvelles technologies pour l'enseignement de l'Histoire-Géographie Ouvert en 1995, ce site n'a plus évolué depuis 1999. Depuis 2001, toute l'actualité pédagogique sur Internet Cliquez ici pour lire la suite... Le Bac L'Association des Clionautes H-Francais, la liste des Clionautes Spécial feignants : prolongez vos vacances grace à Internet !