Leçon d'orthographe # 3 : Mots irréguliers Détails Catégorie : Écriture Les mots irréguliers ne suivent pas les règles habituelles, ils se prononcent de façon différente. Tu dois faire un effort pour mémoriser les mots irréguliers, car tu ne peux pas les écrire au son. Voici une démarche pour les apprendre. J’observe les mots irréguliers.J’écris les mots irréguliers en dictée pour savoir ceux qui sont à mémoriser et à pratiquer.Je classe les mots irréguliers et je me parle de ses particularités pour connaître la raison de son irrégularité.Je me fais une image du mot et j’invente une histoire pour m’en rappeler. Si un mot te donne beaucoup de difficulté, retourne à la leçon #1 pour utiliser d'autres chemins pour accéder à ton cerveau. Clique sur l'image pour voir comment classer les mots irréguliers : Clique ici pour avoir une grille avec les mots irréguliers, tu peux l'utiliser pour noter progrès chaque fois que tu te pratiques. Lors de la prochaine leçon, on s'attaque aux mots fréquents...
Détecte les syllabes dans les mots Maternelle Loto des syllabes d'attaque Consigne : Retrouve le mot qui contient la syllabe demandée. Exploitation pédagogique Ce jeu a pour but d'aider les enfants à détecter les syllabes dans des mots. Pour finir, sachez que le jeu pose quelques problèmes sur Internet Explorer... mais est parfaitement jouable sur Chrome, Firefox, Opéra... ainsi que sur tablettes ! Mise en ligne
Jouer avec les mots d'orthographe Les élèves adorent manipuler les mots. Voici quelques idées d'utilisation des mots-étiquettes en salle de classe primaire. Les idées suivantes peuvent être facilement adaptées à tous les mots d'orthographe que vous utilisez au fil des semaines. Seul : L'élève choisit un mot de son choix. 2 X 2 : L'élève cache des lettres sur les mots-étiquettes. Seul : L'élève place les mots-étiquettes en ordre alphabétique. Seul : L'élève doit associer les mots qui sont presque jumeaux (Ju-Mots) tellement ils se ressemblent. J'ai expérimenté cette activité avec mon fils de 3ème année cet après-midi. Seul : L'élève doit encercler tous les sons qu'il peut repérer sur les mots-étiquettes. Seul : L'élève doit classer les mots-étiquettes selon leur genre (féminin/masculin). Et vous, quelles sont vos idées?
Jeu éducatif lecture 1 Jeux de lecture Fiches sur la compréhension de lecture (niveau 1) Toutes les fiches de lecture Consignes Lis bien les consignes pour savoir dans quelles pièces tu dois placer les objets. Exploitations pédagogiques Cet exercice (ou ce jeu) a pour but de donner des consignes courtes à l'enfant qui doit réaliser une tâche en conséquence. Il y a 8 exercices à réussir ! Mise à jour 29 mars 2016 : Le jeu a été entièrement refait. L'ancien jeu Pour les nostalgiques de l'ancienne version, vous pouvez y accéder ici Ce sera l'occasion de garder un souvenir et de voir que les jeux évoluent sur ce site ! Liens avec les compétences du socle commun L’orthographe : quand écrire sans faire de faute devient un jeu d’enfant! Les causes des difficultés : un large éventail de possibilités Les problèmes d'apprentissage en orthographe apparaissent plus variés que l’on pourrait le croire. Ils ne sont pas simplement un défaut de mémorisation et une méthode de travail inadéquate. Selon l’article Réussir une dictée, plusieurs éléments peuvent se situer à la base des erreurs d’orthographe qui surviennent pendant une dictée ou lors de l’écriture d’un texte. En voici une liste, pour laquelle vous trouverez des exemples dans l’article précité. Comme vous le verrez, de nombreuses causes sont orientées vers l’attitude ou les habiletés de base de l’élève, et non uniquement sur la connaissance de l’orthographe. Problèmes de concentration : la concentration est essentielle pour que l’enfant puisse rédiger convenablement, sans quoi il risque, par exemple, d’oublier des mots ou des lettres. Problème de mémorisation : les stratégies mnémotechniques ne sont pas innées. Défaut de stratégies reliées à la nature des mots.
Jeu du portrait robot Jeux de lecture Consignes Lis bien la consigne (en blanc sous le portrait robot) et applique ce qui est demandé. Exploitations pédagogiques Voici un jeu qui va demander de s'approcher le plus possible d'un portrait robot recherché. Mise en ligne Comment réduire les difficultés des élèves en orthographe? Comment enseigner l’orthographe aux élèves qui présentent des difficultés importantes en français? Une recherche menée par Daniel Daigle et ses collaborateurs auprès de 32 élèves dyslexiques d’environ 11 ans a permis de tirer des conclusions pertinentes sur l’enseignement de l’orthographe. Shutterstock / Ruslan Guzov Mise en contexte En français, les mots écrits sont principalement constitués de sons qu’on peut entendre lorsqu’on prononce ces mots. Ce sont les propriétés phonologiques des mots. Par ailleurs, en plus de devoir maitriser la relation entre les sons et les lettres, l’écriture des mots en français exige que l’on tienne compte des autres propriétés des mots, comme les propriétés morphologiques et les propriétés visuelles (ou visuo-orthographiques) des mots. Les propriétés morphologiques des mots peuvent être des lettres qui permettent d’associer un mot à sa famille lexicale. Conclusions de la recherche Un programme d’entrainement à l’orthographe lexicale
Lecture compréhension de consignes 2 Jeux de lecture Consigne Lis bien les indications et déplace les personnages dans les bons emplacements ! Une fois qu'ils sont tous placés, clique sur OK pour valider. Exploitation pédagogique Ce jeu reprend le même principe que dans celui sur la lecture compréhension et logique. Mise en ligne 14 janvier 2016 Mise à jour 17 mars 2017 : Passage au html5. Liens avec les compétences du socle commun La lecture ne suffit pas pour bien écrire Les personnes habiles pour orthographier les mots justifient souvent cette maîtrise à leurs habitudes de lecture. Mais qu’en est-il vraiment? Lire souvent et écrire sans fautes vont-ils de pair? Selon les recherches, ce lien ne semble pas si facile à établir. Selon Daniel Daigle, professeur titulaire à l’Université de Montréal, la lecture peut aider l’enfant à construire son lexique orthographique, c’est-à-dire la banque de mots dont l’orthographe entière a été mémorisée et qui sont reconnus automatiquement par l’enfant. Toutefois, pour mémoriser par exemple que « chapeau » utilise les lettres « eau » pour faire le son /o/, l’enfant a besoin d’un soutien plus important que la simple lecture de ce mot selon le chercheur. Pour le vérifier, Daigle a mené une recherche portant sur l’enseignement de l’orthographe lexicale auprès de huit groupes d’élèves de 2e année du primaire. Pour aller plus loin : Un programme d’entrainement à l’orthographe lexicale [Consultez l’article] Phil
Lecture compréhension consignes niveau 3 Jeux de lecture Fiches sur la compréhension de lecture (niveau 3) Toutes les fiches de lecture Consignes Lis bien les consignes pour savoir dans quelles pièces tu dois placer les objets. Exploitation pédagogique Cet exercice permet de développer deux aspects : La lecture (axée principalement sur la compréhension) La logique En outre, elle va permettre de familiariser l'élève avec la souris et va l'obliger à aller au-delà de ses représentations vis à vis des fonctions des pièces de la maison. En effet, j'ai pu constater que les élèves ont tendance à placer les objets là où on les trouve habituellement dans une maison. Mise à jour 28 avril 2016 : A l'instar du jeu sur la lecture compréhension niveau 1, celui-ci a aussi bénéficié d'un relooking important ! Le jeu est désormais compatible avec les tablettes. Liens avec les compétences du socle commun