Authorea. Traitement de texte collaboratif pour la recherche Authorea est un outil TICE qui permet d’écrire des textes scientifiques en mode collaboratif. Authorea a été conçu par des chercheurs pour des chercheurs au sein même de l’université de Harvard. Ce traitement de texte spécialisé intéressera tous ceux et celles, étudiants, chercheurs et scientifiques qui ont besoin d’une plateforme en ligne pour centraliser leurs travaux. Authorea est une plateforme collaborative pour la recherche sur laquelle vous allez pouvoir écrire et gérer tous vos documents techniques. Authorea est tout d’abord un traitement de texte complet, très facile à utiliser, permettant d’insérer images, équations et tout type d’objets par simple drag and drop. Outre l’index, Authorea facilite l’insertion de citations dans votre texte grâce à un moteur de recherche interne. Hormis ces fonctions très utiles, un des principaux points forts d’Authorea c’est la possibilité de travailler à plusieurs sur un même document. Lien : Authorea
Les intentions des apprenants de MOOC Cet article est basé sur l’analyse des discours de 23 apprenants de MOOC recueillis par entretiens semi directifs. L’analyse du contenu des discours des 23 apprenants met en lumière cinq types d’objectifs que les répondants cherchent à atteindre. Frédéric Duriez a eu la gentillesse de me proposer une illustration de ces 5 intentions : Ces intentions ne sont pas exclusives les unes des autres et peuvent se cumuler dans des proportions variables selon les personnes interrogées. Certains apprenants de MOOC déclarent chercher à connaître ce dispositif de formation, qu’ils présentent comme étant nouveau. Suivre un MOOC pour mieux comprendre le dispositif de formation A la question « Qu’est-ce qui vous a poussé à suivre un MOOC ? Je l’ai suivi parce que je vais participer au développement de mooc. Les autres répondants mettent en avant une curiosité personnelle sur le dispositif de formation MOOC, qu’ils présentent comme étant nouveau. Alors, c’était un intérêt pour le phénomène. Like this:
Comment réaliser un livre au format EPUB ? La lecture numérique Cours de Hervé Le Crosnier Les cours de Culture Numérique dispensés par Hervé Le Crosnier à l'Université de Caen. Sommaire des cours Le livre numérique BnF : L'aventure du livre. Des parcours pédagogiques pour les classes, des ressources, bibliogaphie, la typographie. Lien Baromètre des usages du livre numérique. Baromètre semestriel, réalisé pour les auteurs et éditeurs, associés au sein de la SOFIA, sur les évolutions des usages du livre numérique. Lien Les acteurs de la chaîne du livre à l'ère du numérique. Le Centre d'analyse stratégique en partenariat avec le Centre national du livre propose une série de 3 notes d'analyse accompagnées de propositions. Lien La lecture est avant tout une question de supports: matières et formes. Si le support papier s'est imposé depuis 6 siècles grâce à l'imprimerie, il n'en a pas moins évolué pour autant. L'altération tout d'abord. Le deuxième aspect est la notion de page que l'on a le plus souvent voulu rendre fluctuante. [1] François Bon.
L'essentiel sur les savoirs tacites Selon la psychologie cognitive, il existe deux types de connaissance : la connaissance explicite et la connaissance tacite. En préparant cet article, j'ai tenté d'expliquer à mon fils de 6 ans ce que sont le savoir explicite et le savoir tacite. "La connaissance explicite, c'est que tu apprends à l'école et qu'on mesure par des devoirs et des tests. -Comme savoir lire et calculer? -Exact. -Comme les Lego? -Oui, mais encore? -Je sais qu'on peut remplacer une pièce perdue par une qui vient d'une autre boîte! -Oui, pas mal. -On peut aussi mettre 3 pièces de 1 mais il faut pas que la ligne arrive avec une autre en haut ou en bas. -Le joint, tu veux dire. Les savoirs implicites dictent notre comportement Ce n'est, finalement, pas si loin de la vérité. "En fait, les savoirs implicites, contextuels, dictent une bonne partie de notre comportement. Source : Knowledge management, e-learning, deux des voies de la compétence L'interaction entre savoirs tacites et explicites
Emaze. Un nouvel outil pour créer des présentations pour la classe Emaze est un nouvel outil en ligne pour créer des slides et présentations pour vos cours ou formations. Lancer ce genre d’outil de nos jours est un sacré pari tant le secteur est déjà occupé par des mastodontes comme l’historique PowerPoint ou le très à la mode Prezi. Je vous invite cependant à tester Emaze, ce dernier venu en effet ne manque pas d’arguments. Emaze permet de créer et aussi de stocker des présentations en ligne. Ce dernier menu est un bon point de départ, les slides créées par d’autres utilisateurs peuvent être une bonne source d’inspiration. À vous de jouer. Une fois terminée, vous pouvez visualiser votre présentation et la sauvegarder sur Emaze. Je vous le disais, Emaze ne manque pas d’arguments pour se faire une petite place au soleil des solutions TICE disponibles pour créer des slides et des présentations en ligne. Lien : Emaze Sur le même thème
Petit topo perso sur les réseaux sociaux...Ooohh... : ExpérimentationMOOCDocTICE ** la fonction professionnelle => je développe des contacts, je mets mon CV en ligne, je cherche un travail, je présente mes travaux (artistiques ou autre), j'obtiens des informations sur une société... Mais là encore, ce n'est pas forcément judicieux que les concurrents potentiels ou mon employeur soit au courant de mes projets... ** la fonction ludique (oui, oui!) => d'après les auteurs, l'un des objectifs de ces outils est de maintenir leur utilisateur en ligne : outre les jeux en ligne, le fait de pouvoir rechercher une personne perdue de vue permet de satisfaire un sentiment de nostalgie, voire de curiosité... De tout cela je retiens que * ce sont les fonctions informationnelle et professionnelle qui nous intéressent ; * nous devons cibler les réseaux que nous souhaitons mettre en valeur pour nos élèves, quelque soit leur classe ; * nous devons en maîtriser les modes d'utilisation pour mieux comprendre leurs avantages ;
Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web A propos de la classe inversée : quelques réflexions sur la nature de l’inversion. Par Jacques Rodet La classe inversée fait de plus en plus parler d’elle. L’audience de Marcel Lebrun, qui en présente les principes dans ses conférences et qui la pratique, notamment au sein d’elearn2, est réelle et touche des cercles de plus en plus larges d’acteurs de l’éducation et de la formation. Je ne ferai donc pas une présentation détaillée de la classe inversée (cf. le billet de Marcel Lebun « Classes inversées, Flipped Classrooms … Ca flippe quoi au juste ? ») mais formulerai quelques réflexions tant il est toujours nécessaire, en particulier dans le domaine de la formation, de questionner les formules pédagogiques qui apparaissent, à un instant t, comme la solution à toutes les insuffisances des dispositifs de formation. A cet égard, Adrien Ferro, dans un commentaire à un post sur Facebook, note « Le problème de la classe inversée est que les préliminaires au présentiel sont totalement dépendants des variables locales, familiales notamment. Hybridation plutôt qu’inversion ?
Cnverg. Un autre tableau blanc collaboratif Cnverg est le dernier venu dans le marché déjà bien encombré des tableaux blancs en ligne pour le travail collaboratif. Cnverg tire bien son épingle du jeu avec une mise en oeuvre excessivement simple et une compatibilité totale avec tous les dispositifs fixes ou mobiles. Cnverg fonctionne sur votre ordinateur mais aussi sur votre tablette ou sur votre smartphone sans avoir besoin d’installer ni application, ni plugin ni quoi que ce soit. Après une rapide inscription, vous pouvez créer un premier tableau blanc et inviter d’autres personnes à le consulter ou l’éditer. Il s’agit bien d’un tableau blanc ou vous pourrez épingler des notes, des vidéos, des images de fond, des tâches, des listes… Tout est modifiable et adaptable du bout de la souris avec une réelle simplicité. Cnverg est une solution gratuite pour des groupes jusqu’à cinq collaborateurs pouvant partager et travailler sur cinq tableaux blancs virtuels et avec un espace de stockage limité à cinq gigas. Lien: Cnverg