Des fractions avec des Lego
Pas facile de comprendre les fractions! Alors pour que cela soit plus visuel, sortez les Lego et montrez-leur ce concept en partant d’une brique de 2×4 que l’on peut décliner en quart, moitié, trois quarts… On peut ensuite partir d’un bloc de 2×8 et ainsi de suite. C’est idéal également pour pratiquer les additions de fractions Et vous, quelles sont vos astuces pour faire comprendre les fractions?
Les centres de mathématiques
Présentation Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. Dans cet ouvrage pratique, on trouve notamment : des conseils pour utiliser le matériel et des pistes pour résoudre les problèmes éventuels;des ressources pour développer le vocabulaire lié aux mathématiques ;des activités de modélisation dont les élèves ont besoin pour travaillerde façon autonome ; des suggestions de livres de littérature jeunesse en lien avec les concepts mathématiques ;de nombreuses fiches reproductibles telles que des référentiels associés aux divers centres et des cartes de tâche. Auteur Debbie Diller Debbie Diller a enseigné pendant plus de 35 ans à des élèves de la maternelle au secondaire. Adaptation : Manon Beauregard Table des matières 1. Une semaine plus tard, dans la même classe ... La participation active des élèves 2. L’organisation du matériel 3. 4. 5. 6.
Des ressources pour les fractions
Dans cette ressource pour Activinspire, vous trouverez : Camemberts L’unité partagée de 2 à 12 portions. Les portions sont reprises individuellement. fractions décimales Camemberts, rectangles 2x5 et segments. Le dossier "Images Fractions" est pour tous les tableaux et les autres logiciels : ce sont des images (PNG) des découpages de l’unité en camemberts et en segments. Ressources pour les Fractions Fichier ressources pour Activinspire Images fractions Images utilisables SUR TOUS LES TABLEAUX.
La course aux pizzas - jeux sur les fractions
Par mallotine dans Accueil le 23 Octobre 2013 à 20:51 En ce moment, je joue beaucoup avec mon fils à un jeu coopératif très connu: "le verger". Il faut récolter tous les fruits de ses arbres avant que le corbeau ne pénètre dans le verger. J'ai créé une version pour jeu collectif et une version pour jeu individuel pour 4 joueurs. Vous trouverez ci-dessous le matériel nécessaire à la mise en oeuvre de ce jeu. L'excellent jeu dont j'ai repris le concept.
Feuilles d'Exercices pour les Mathématiques
Les grands nombres
Je connais les grands nombres Connaissances requises : Je sais compter jusqu'à 1 000 Cadre théorique : Les grands nombres Niveau 1 Place les nombres proposés dans le tableau de numération : Range dans l'ordre croissant : Et voici 10 questions pour en finir avec ce premier niveau : Niveau 2 Et voici 10 questions pour en finir avec le second niveau : Niveau 3 Et voici 10 questions pour en finir avec le troisième niveau : Niveau 4 Et voici 10 questions pour en finir avec le quatrième niveau : Et un petit test pour finir ?... Prolongements : Je calcule avec les nombres entiers , Les nombres décimaux Numération - Activités en lignes - Les grands nombres : milliers, millions, milliards
Dénombrer des collections par comptage et exploitation de données numériques
Chez Crevette ( clic sur l’image) La suite des diaporamas sera publiée tout au long de l’année scolaire … L’objectif étant de faire le point de temps en temps sur les procédures employées pour gérer les données numériques .Des situations dont la structure est identique seront manipulées , représentées .Merci de faire part de vos idées ! Comparer des quantités : plus que , moins que , autant que Cliquer sur activer la modification , diaporama et sur entrée pour passer d’une diapositive à l’autre .Echap pour terminer La même chose en PDF : Déterminer par addition le résultat de la réunion de 2 quantités : Cliquer sur activer la modification , diaporama et sur entrée pour passer d’une diapositive à l’autre .Echap pour terminer. La même chose en PDF : Déterminer par addition le résultat après augmentation d’une quantité : Déterminer par soustraction le résultat après diminution d’une quantité : MEMOS pbs addition soustraction + VOC Dans des situations de comparaison , déterminer l’une des quantités :
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