Les périodes de professionnalisation
Dernière mise à jour le 11 mars 2014 Synthèse Les périodes de professionnalisation ont pour objet de favoriser, par des actions de formation alternant enseignements théoriques et pratiques, le maintien dans l’emploi de salariés en contrat à durée indéterminée, de salariés en contrat de travail à durée déterminée d’insertion conclu avec un employeur relevant de l’insertion par l’activité économique (entreprises d’insertion, ateliers et chantiers d’insertion…) et de salariés bénéficiaires d’un contrat à durée déterminée ou indéterminée conclu dans le cadre du contrat unique d’insertion (CUI). Les dispositions applicable au titre des périodes de professionnalisation ont été modifiées, en dernier lieu, par la loi du 5 mars 2014 citée en référence ; des décrets d’application sont attendus. A savoir Les conditions dans lesquelles les fonctionnaires de l’Etat peuvent bénéficier d’une période de professionnalisation sont précisées par le décret n° 2007-1470 du 15 octobre 2007 (JO du 16). Sommaire
Le plan de formation
Gestion des départs en formation Le plan de formation organise l’accès des salariés à des actions de formation, de bilan de compétences ou de validation des acquis de l’expérience. L’élaboration du plan de formation vous incombe après consultation des représentants des salariés. Quels sont les critères d'élaboration du plan de formation ? Obligation d’adapter les salariés à leur poste de travail Vous devez adapter les salariés à leur poste de travail, mais aussi à veiller au maintien de leur capacité à occuper un emploi, au regard de l’évolution des emplois, des technologies et des organisations. Obligation de reclassement en cas de licenciement économique Tous les efforts de formation et d’adaptation doivent être réalisés avant le licenciement économique. Obligation de former à la sécurité Vous devez assurer la sécurité et protéger la santé des salariés par des actions de prévention, d’information et de formation. Interdiction de toute mesure discriminatoire La consultation porte sur :
Comment Construire un plan de formation ?
Voici notre contribution - Pour élaborer un plan de formation, il faut suivre, dans les grandes lignes, un processus consistant à : - mettre en balance les besoins de l'entreprise et les compétences des collaborateurs. Et cela dans un cadre défini par une stratégie de formation. - définir des actions de formation en fonction du diagnostic réalisé lors de l'étape précédente. - consulter les instances représentatives du personnel pour valider le plan de formation. Vous trouverez de nombreuses informations dans les documents référencés sur la page dédiée du notre site, ainsi que des modèles et exemples de plan de formation. Jérémy CICERO de Qualipole apporte un éclairage complémentaire : En complément, une recommandation issue de la norme ISO 9001 : il est important de définir, dès la planification des actions de formation, des critères objectifs et mesurables qui permettront de statuer sur l'efficacité des formations suivies.
Le congé individuel de formation
Dernière mise à jour le 14 janvier 2014 Synthèse Le congé individuel de formation (CIF) est le droit de s’absenter de son poste de travail pour suivre une formation de son choix. A savoir Tout salarié, qui en remplit les conditions, peut accéder à un congé individuel de formation, quel que soit l’effectif de l’entreprise. Sommaire Fiche détaillée Quels sont les objectifs du congé individuel de formation ? Le CIF permet à tout travailleur, au cours de sa vie professionnelle, de suivre à son initiative et à titre individuel, des actions de formation, indépendamment de sa participation aux stages compris dans le plan de formation de l’entreprise. Qui peut bénéficier d’un congé individuel de formation ? Tout salarié peut accéder à un congé individuel de formation, quels que soient l’effectif de l’entreprise et la nature de son contrat de travail. Quelles sont les démarches à accomplir auprès de l’employeur ? Que peut répondre l’employeur à la demande d’un salarié ? Motif de service
Le plan de formation de l'entreprise : définition et déroulement
Janvier 2018 Le plan de formation de l'entreprise définit l'ensemble des action et stages de formation dont peuvent bénéficier les salariés en terme d'adaptation au poste de travail ou de développement des compétences. Un employeur possède diverses obligations vis-à-vis de ses salariés en matière de formation. Le Code du travail prévoit notamment qu'il doit veiller au maintien de leur capacité à occuper un emploi, au regard notamment de l'évolution des emplois, des technologies et des organisations, ainsi que de s'assurer de leur adaptation à leur poste de travail. Pour répondre à ces différentes obligations, l'employeur a la possibilité de mettre en place un plan de formation au sein de son entreprise. Définition du plan Le plan de formation est défini par l'employeur et son financement est à la charge de ce dernier. Le plan s'adresse en principe à tous les salariés. Mise en oeuvre du plan Les actions d'adaptation au poste de travail ou liées à l'évolution ou au maintien dans l'emploi.
La validation des acquis de l'expérience (VAE)
Dernière mise à jour le 11 mars 2014 Synthèse Reconnue par le Code du travail, la validation des acquis de l’expérience (VAE) permet de faire reconnaître son expérience notamment professionnelle ou liée à l’exercice de responsabilités syndicales, afin d’obtenir un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle. Diplômes, titres et certificats sont ainsi accessibles grâce à l’expérience (et non uniquement par le biais de la formation initiale ou continue), selon d’autres modalités que l’examen. A savoir Avant de débuter une procédure de VAE, il est nécessaire de bien préciser son projet professionnel et de choisir la certification la plus adaptée. Sommaire Fiche détaillée La VAE : à quelles conditions ? ExempleL’épouse collaboratrice d’un artisan, chargée de la comptabilité, de la gestion et de la relation clientèle, peut obtenir - en faisant valoir son expérience dans les conditions prévues pour la VAE - un BTS d’assistante de gestion de PME-PMI.
Projet achevés - ARACT
Porteur du projet Union des Industries Chimiques de Normandie Ludovic LEPELTIER Tél : 02 32 19 55 14 Territoire de l'action Région Haute-Normandie Public concerné par l'action L'ensemble des entreprises de la chimie régionale Contenu de l'action Le projet doit permettre aux entreprises normandes du secteur de la chimie de bénéficier, au travers d'une action collective réunissant 10 à 12 entreprises : d'un accompagnement méthodologique GPEC individualisé (diagnostic + accompagnement GPEC) d'outils référentiels : guide méthodologique GPEC de retours d'expériences (réunions interentreprises + réunions consultants) Objectifs Partenaires du projet Durée du projet 1er juillet 2009 au 1er novembre 2011 Production(s) et outil(s) Reussir une demarche competences GPEC_UIC Normandie Résultats Financeur du projet
