Atelier Lettrine Colorier ou réaliser des dessins ayant pour thème la perspective... Pour les maternelles : J'ai préparé des dessins simples représentant des paysages en perspective : des maisons avec une rue dallée pour la perspective géométrique (ou mathématique) et un paysage de montagnes et forêts pour la perspective atmosphérique (principe selon lequel les différents plans passent du brun, au vert puis au bleu dans le lointain). L'explication de la perspective a été que très sommairement abordée (seulement le principe de quelque chose qui se trouve très loin à l'air très petit), plutôt avec les moyennes ou grandes sections ; sinon les enfants ont seulement colorié ces dessins. Pour les CP (et + On peut essayer de faire réaliser un paysage en perspective géométrique aux enfants, en expliquant et dessinant les étapes une à une au tableau, en même temps qu'eux. Je leur ai dit de dessiner un point (correspondant au point de fuite) au milieu de la feuille. - papier dessin - crayons de papier - règles - gommes
Bestiaire - L'enfance de l'art Premières réalisations de mes élèves dans le cadre des APC : un bestiaire fantastique. Chacun s'est vu attribuer un animal et doit réaliser une double page pour illustrer la créature. Travail de documentation en amont et rédaction d'un texte présentant la bête. Techniques mixtes: dessin,encres, collage. Support: double page de cahier kraft On s'est fait plaisir en fabriquant de fausses preuves de l'existence de la créature. Ici, poils de la Bête du Gévaudan : Sachet contenant "de la poudre de corne de Licorne" aux vertus guérisseuses (une craie du tableau broyée sous le pied !!!)
Le retour des dieux | Clés À 80 ans, ses yeux brillent encore fort. Sa crinière blanche et son costume de lin immaculé lui donnent une allure de seigneur. Un seigneur bienveillant, au sourire éclairé. C'est un ancien grand résistant du Vercors (dès juin 1940 ! Agrégé de philosophie, il est devenu un maître en anthropologie, a posé les bases d'un “structuralisme de l'imaginaire” et formé une myriade de sociologues, d'ethnologues et d'anthropologues - dont Michel Maffessoli, qui est déjà plusieurs fois intervenu dans Nouvelles Clés. Nouvelles Clés : Une citation de vous dit : « Plus grave que la mort de Dieu est l'ignorance des dieux. » Peut-on dire que cette phrase résume le diagnostic sévère que vous portez sur la science occidentale ? Gilbert Durand : Oui, parce qu'avec la fameuse mort de Dieu, slogan inventé par Nietzsche, il s'agissait toujours d'un milieu monothéïste assez fermé, chez les croyants comme chez les incroyants. N. G. N. G. N. G. N. G. N. G. Nous assistons à un réinvestissement du pluriel sacral.
Découverte de la musique médiévale (Animation pour 6-8ans) Séance d'écoute de musique médiévale pour un groupe périscolaire de 6-8ans dans le cadre d'une animation sur la découverte de la musique. Musique : Jean Petit Jean, Manu Marin, Deldudrum, St Benedicts Monk, et Fonogeri. Images : crédits Web. Montage : Myself. histoire, animation, art, enfants, culture, chant, loisirs, instruments, medieval, connaissance
Yokai.com Les Cahiers européens de l'imaginaire : Articles fr « Once the idea of the piece is established in the artist's mind and the final form is decided, the process is carried out blindly. There are many side effects that the artist cannot imagine. These may be used as ideas for new works » dira Sol Lewitt, en 1969. Démarre ici un processus de création artistique nouveau pour l’époque : une certaine forme de distance entre le créateur et sa création est introduite dans la production d’œuvre. En 2002 Jürg Lehni, assisté de Uli Franke, développe Hektor, une machine à dessiner d’un nouveau type, un simple dispositif composé de 2 servo-moteurs accrochés sur un mur à la même hauteur, et où est suspendue, au moyen de deux câbles, une bombe de peinture, le tout contrôlé depuis un ordinateur. La machine utilisée ici, une Polargraph, est issue du travail de Sandy Noble.
Le bestiaire médiéval - Un an d'école Mercredi 7 décembre 2011 3 07 /12 /Déc /2011 08:20 Suite de l'article " Le bestiaire CM1 " Voici le résultat. Chaque enfant avait un carré de 15x15cm sur les bords desquels j'avais placé des petits points tous les 1 cm. Les enfants ont relié ces points de manière à réaliser des losanges qu'ils ont ensuite colorié en rouge ou bleu et réalisé (ou pas) un même motif à l'intérieur de ces losanges. Sur une autre feuille ils ont reproduit l'animal créé sur le site de la BNF (voir lien dans l'article cité ci-dessus), l'ont découpé et collé sur le fond géométrique. Sur l'affiche ils ont écrit le nom de leur animal en se servant d'un modèle de lettres "gothiques". Par Elodie - Publié dans : Cm1-Cm2 -Communauté : Ecole 0
Monsters & Fabulous Creatures of Greek Myth & Legend with pictures See also CATEGORIES IN THE BESTIARY (an illustrated index). Greek myth and legend is filled with a wide variety of monsters and creatures ranging from Dragons, Giants, Demons and Ghosts, to multiformed creatures such as the Sphinx, Minotaur, Centaurs, Manticores and Griffins.There were also many fabulous animals such as the Nemean Lion, golden-fleeced Ram and winged horse Pegasus, not to mention the creatures of legend such as the Phoenix, Unicorns (Monocerata) . Even amongst the tribes of man, myth spoke of strange peoples inhabiting the far reaches of the earth such as the hopping Umbrella-Foots, the one-eyed Arimaspians, the Dog-Headed men, and the puny Pygmies. AMPHISBAENAE see Beasts, African AUTOMOTONS (Automotones) Creatures crafted out of metal and endowed with life by the smith-god Hephaestus. BULLS, BRONZE (Tauroi Khalkeoi) Four fire-breathing, bronze bulls which Hephaestus crafted for King Aeetes of Colchis. BASILISCI see Beasts, African CATOBLEPAS see Beasts, African