Science&Santé, magazine de l'INSERM L’autisme toucherait 700 000 personnes en France. Ce trouble du développement entraîne, dès la petite enfance, un spectre de manifestations variées qui lui donnent son nom : "trouble du spectre de l’autisme", ou TSA. Destinés à évoluer tout au long de la vie selon une "trajectoire développementale" qui diffère d’un individu à l’autre, les signes du TSA, quand ils sont gênants, sont susceptibles d’être influencés positivement par des programmes d’éducation et de rééducation, ou des thérapies innovantes. Métiers du Bac Pro SPVL- Module A2 L'aide-soignante L'aide-soignante Rédactrice en chef : Yasmina Ouharzoune · Rédactrice en chef adjointe : Valérie Lequien · Rédactrice en chef adjointe : Evelyne Terrat · Rédactrice en chef adjointe : Isabelle Clavagnier L'aide-soignante le mensuel de l'exercice aide-soignant au quotidien. L'aide-soignante est une revue de formation destinée aux étudiants et aides-soignants en service dans tous les types d'institutions ainsi qu'aux formateurs. La revue traite de toute l'actualité professionnelle et en santé publique en lien avec la pratique de l'aide-soignante. Des rubriques régulières couvrent l'ensemble de l'exercice professionnel de l'aide-soignante et donnent des informations utiles pour la gestion de sa formation et de sa carrière. Lire la suiteMasquer
Soins Aides-Soignantes Soins Aides-Soignantes Rédactrice en chef : Yasmina Ouharzoune · Rédactrice en chef adjointe : Valérie Lequien · Rédactrice en chef adjointe : Brigitte Retailleau · Rédactrice en chef adjointe : Ingrid Choucrallah Revue réalisée en partenariat avec le GERACFAS La revue SOINS Aides-Soignantes s'adresse à toutes celles et ceux qui vont exercer ou exercent cette profession d'aide, quel que soit leur lieu d'exercice : en hospitalisation traditionnelle mais aussi à domicile ou en EHPAD SOINS Aides-Soignantes a pour objectif d'aider à une meilleure reconnaissance de cette profession qui occupe une place importante dans la chaîne des soins. Lire la suiteMasquer
Ce qu'on ne peut pas ne pas savoir sur le cerveau de l'enfant (enseignants, parents, professionnels de l'éducation) Pour Stanislas Dehaene, psychologue cognitiviste et neuroscientifique, les adultes (et en particulier les enseignants) doivent maîtriser un bon modèle informatif et explicatif sur le fonctionnement du cerveau des enfants. Dans ses nombreux livres et conférences, il vise à donner aux enseignants un bagage de principes fondamentaux sur la plasticité cérébrale et les mécanismes de l’apprentissage humain. En revanche, il refuse de conseiller tel ou tel manuel, telle ou telle méthode : ces principes sont compatibles avec une grande liberté liberté pédagogique. Dans son idée, l’enseignant est un expérimentateur. Pour Stanislas Dehaene, les connaissances autour du cerveau de l’enfant s’articulent autour de trois grands axes : 1. 2.Ses programmes biologiques et ses algorithmes d’apprentissage 3.Le rôle du sommeil La nature du cerveau humain Stanislas Dehaene rejoint les travaux d’Alison Gopnik (chercheuse en psychologie du développement). Implications pour un apprentissage efficace de la lecture
L’actualité santé, sociale et médico-sociale Journal Des Professionnels de la petite Enfance Parmi les actualités de ce numéro : • Visite dans une garderie libanaise avec Boris Cyrulnik• Des assistants maternels mieux encadrés• PMI : couverture « inégale »• Les entreprises de crèches font des propositions• « Pas de bébés à la consigne » : les candidats répondent• Une société hypersexuelle Parmi les rubriques spécialisées : - Quelle école à la sortie… des urnes?- L’échographie : un regard dans un lieu étrange et sacré ?- La résilience et l’éducation familiale- Interview de Michel Dollé, économiste, pour un renouveau des politiques d’éducation - L’absentéisme en crèche- Comprendre les pensées d’autrui Notre dossier sur les objets transitionnels : Pouce, sucette, doudou… Pour certains, la sucette est une source de dépendance, de surcroît peu hygiénique, qui prive le tout-petit d’un moyen de communication ; pour d'autres, elle permet de calmer son besoin de succion. Retrouvez notre fiche pratique : Pouce, sucette, doudou… laisser l’enfant choisir
Ce que souhaitent les personnes accompagnées par les assistantes sociales polyvalentes de secteur… | Ecrire pour et sur le travail social L’ANAS Finistère avait réalisé en 2012 des entretiens auprès d’une quarantaine de personnes accompagnées par des assistantes sociales. Cette étude riche d’enseignements est parue dans le numéro 251 de la revue française de service social. En voici les principaux éléments. Ils avaient été repris dans le rapport du Conseil Supérieur de Travail Social intitulé « Refonder le rapport aux personnes : merci de ne plus nous appeler usagers ».Cette question intéresse aussi L’université de Paris Est Créteil qui organise jeudi prochain une journée d’étude intitulée « Les nouvelles figures de l’usager : de la domination à l’émancipation ? L’ « usager », c’est fini ? Enjeux et paradoxes d’un référentiel en vogue ». Alors que nous dit l’enquête qualitative de l’ANAS Finistère ? 1. 2. « Ce travail de l’assistante sociale correspond-il à ce dont vous estimez avoir besoin ? 3. « Ce travail (de l’assistante sociale) correspond-il à l’idée que vous vous en faisiez avant de la (le) rencontrer ? J'aime :