Arts et totalitarismes - 1/3 - Histoire des arts L’ouvrier et la kolkhozienne du Pavillon SoviétiqueExposition Universelle de 1937 à Paris Deux épisodes éloquents de l’année 1937, l’Exposition Universelle de Paris, qui ouvre ses portes en Mai et l’exposition « d’art dégénéré » qui se tient à Munich en été, permettent d’approfondir la question de l’assujettissement artistique et culturel par rapport au pouvoir politique et de comprendre les politiques culturelles des régimes totalitaires de la période située entre les deux guerres mondiales et leur prolongement. • La démarche pédagogique Il s’agit de sonder les connaissances de base sur le sujet à travers l’étude des situations économiques et historiques des états et ainsi replacer les dictateurs dans les états. Les objectifs disciplinaires Comprendre : comment naissent les dictatures et les états totalitaires. comment les dictateurs utilisent l’art pour leur propagande.
Dossiers : Ressources pour l'enseignant Fiche pédagogique proposée et réalisée par E. Doumenc, conseillère pédagogiques Arts Plastiques de l’Ariège. Le projet proposé par le CDDP a été conçu avec une dimension artistique qu’il serait dommage de ne pas exploiter. Land Art C’est une formidable occasion de sensibiliser les élèves à une forme d’art particulière, le Land Art qu’ils comprendront d’autant mieux en la vivant eux-mêmes. « Le Land Art n’est, on le sait qu’une appellation commode pour désigner des pratiques artistiques [qui] ont élu la nature comme matériau et comme surface d’inscription. » (Tiberghien, 1999) Richard Long Né en 1945 en Grande-Bretagne, Richard Long est une figure majeure du Land Art. On peut proposer aux élèves de regarder les images, de retrouver les matériaux et les techniques utilisées, de trier les œuvres et de sélectionner celles qui sont réalisées in situ et avec uniquement des pierres, de les comparer avec le cairn traditionnel, objet de signalétique. Andy Goldsworthy Nils-Udo Photographie E.Doumenc
Frise Numérique Histoire et Histoire des arts