Les monstres : récapitulatif Voici maintenant les albums que je vais étudier avec mes élèves... merci à vous pour vos conseils sur les livres... Pour le dessin en autonomie : voici mes anticoloriages spécials monstres( dessins faits par Boutdegomme CM2) : Un super site d'artiste : il crée des monstres rigolos et ils les exposent un peu partout ...je vais faire de même une fois mon projet poisson terminé ! : ici Merci à Marifka pour cette découverte ! Voici les livres que je vais leur raconter ou leur proposer en lecture ( je les ai aussi inclus dans mon rallye-lecture) Voici les chants sur le thème des monstres : Cet album d'alain Schneider est vraiment génial : ici Une chanson de monstre super sympa sur deezer ( merci Cyberbrigade) : ici Et voici les poésies ...il y en a 6 ... Un grand Merci à Chatote, sweetandsax, anneG67, Cyberbrigade et Calicot !!!! Un marque-page monstre super sympa :ici Et voici maintenant la fiche de l'artiste : Hervé Di Rosa qui travaille beaucoup sur des perso rigolos
Le village des natures de mots Alors voilà... en ce début de 3ème trimestre je me suis rendu compte que plusieurs de mes élèves (pour ne pas dire la majorité) continuaient à s'embrouiller avec les natures de mots. Et plus on en rajoute, plus ça se mélange ! J'ai donc discuté avec ma copine Qat (comme d'habitude hein !) Mise en oeuvre : Il s'agit de travailler sur le village des natures. Je vous propose donc ici une version allégée et moins chronophage, utilisable en CE1 et en CE2... L'idée de base est de créer une affiche du village des natures où chaque nature de mot est représentée par le personnage (de la méthode Retz of course), ainsi qu'une maison. Je mets en place ce village dès le début de l'année : j'affiche le village vide, avec juste les rues, et nous complétons le village avec de nouvelles constructions, au fur et à mesure qu'on aborde les différentes natures. Clic sur l'image pour avoir un aperçu de mon affichage ! Le but est de faciliter l'analyse de phrases. Les ressources à télécharger : Les images :
b-d-p-q Documents provenant de différentes sources, cliquer sur les images pour plus de renseignements Lien : WordPress: J'aime chargement… Les 5 au quotidien Bienvenue à tous ! C’est avec plaisir que nous vous accueillons sur le site des 5 au quotidien, qui se veut un site d’échanges et de partages, suite à l’implantation de cette approche dans votre milieu scolaire en lien avec les formations offertes à la CSSMI. Ce site a été conçu avec l’autorisation de TC média livres, Inc. Il propose des activités basées sur l’ouvrage Les 5 au quotidien. Contenu inspiré de Gail Boushey et Joan Moser, Les 5 au quotidien. Dans le but d’enrichir ce site, votre contribution nous tient à coeur, et il nous fera plaisir d’y ajouter vos réalisations, vos bons coups, votre matériel utilisé ou tout autre aspect que vous considérez pertinent à partager avec vos nombreux collègues. Nous vous souhaitons une belle implantation des 5 au quotidien ! Bonne recherche ! Karine Bastien, Karine Janelle et Mélanie DésormiersConseillère pédagogique en adaptation scolaire à la CSSMI Carole LauzonConseillère pédagogique APO-DSTI à la CSSMI
Exercice sur et/est - Le panda Vous êtes ici: Le Précepteur > Français > Orthographe > Homophones > Et, est Exercice corrigé sur les homophones Auteur : Yvain Roué Homophones et/est Au cours de cet exercice, tu vas devoir compléter les phrases qu'on te donne à l'aide de et ou est en choisissant l'orthographe qui convient en fonction du sens. Le panda ...... noir ...... blanc.Le panda est noir et blanc. À toi de jouer! Le panda est noir et blanc. Je mange du poisson des haricots verts.Le maître sympathique.Dessert fromage.« On dans la cuisine ! Voici la morale de cette célèbre fable de La Fontaine que tu pourras lire et apprendre ici : « Apprenez que tout flatteurVit aux dépens de celui qui l'écoute ». Exercices sur les homophones et, est, es Suivez-nous sur Retrouvez-nous sur Facebook Le Précepteur Et, est, es Homophones en français L'orthographe en français Français Le Précepteur Le Précepteur: Exercices et quiz gratuits de soutien scolaire pour apprendre ou réviser Informations légales | Haut
DEL : 9. C’est moi le plus beau 2P (GS), CHD, DEL (Dire- écrire-lire), EVG, Français, Moyens d'enseignement, Moyens d'enseignement, PER (plan d'étude romand), Phonologie, Rien qu'ici Petits jeux autour des accords Voici un jeu que j'utilisais en ASH avec des élèves de cycles 3 et qui pourrait être couplé avec l'excellent Orthomino de SED. A l'époque, j'utilisais une forme de fleur ( rond central et des pétales). Comme il est plus facile de découper des carrés que des pétales, j'ai modifié l'apparence du jeu. Sur la base centrale, un hexagone, est noté une partie d'un GN ou d'une phrase simple. Les élèves ont à leur disposition des carrés qui comportent la partie manquante du GN ou de la phrase ( nom, adjectif, Gn sujet). 9 carrés sont proposés, 6 avec des propositions correctes et 3 avec des propositions erronées. Chacun leur tour, les élèves piochent un carré et le placent autour de la base centrale ou le rejettent en justifiant leur choix. Lorsque tous les carrés sont piochés, on utilise la carte correction pour valider ou non les réponses : Et enfin, une version toute blanche : accord_dans_le_GN Vous trouverez une autre série de cartes dans le même esprit sur le site : "A l'école d'Ailleurs" :