Comment effacer des photos embarrassantes sur les reseaux sociaux Les adolescents sont parmi les premiers utilisateurs des réseaux sociaux, ils sont aussi les premières victimes de harcèlement numérique. Si la notion de réputation numérique gagne du terrain parmi les jeunes qui font maintenant plus attention à leur image sur le web, il est plus difficile de faire face aux images de vous que les autres peuvent mettre en ligne. Facebook, Twitter, Instagram et Google+ offrent la possibilité de solliciter l’effacement de contenus qui attentent à la vie privée de l’utilisateur. Voici une sorte de trousse de secours avec tous les liens utiles pour demander qu’un contenu soit supprimé sur les réseaux sociaux. Twitter La plateforme de micro blogging a mis en place une page de conseils en forme de mode d’emploi pour faire face à des situations de harcèlement. Facebook C’est sans doute le réseau qui connaît le plus d’abus et d’atteintes à la vie privée. Instagram Google et Google + Sur le même thème
Le site Parcours d’éducation aux médias et à l’information - Lettres - Éduscol Un site proposant plus de 70 ressources pour contribuer à l’éducation aux médias et encourager la pratique d’une citoyenneté numérique active. Le site Parcours éducation aux médias et à l’information propose de nombreuses ressources pour développer une pratique responsable d’internet et pour avoir une meilleure connaissance des médias du web. Plus de 70 modules ont été conçus par deux professeurs documentalistes, Alexandra Maurer, également coordinatrice du Clémi et de l’Atelier Canopé de La Réunion, et Denis Weiss, afin de s’informer, de répondre à des quiz, de visionner des tutoriels, ou encore d’apprendre à gérer son identité numérique. Les différents modules sont organisés selon les six entrées suivantes pour faciliter une recherche ciblée : Autre actualité en lien : Opération « Renvoyé spécial » 2018-2019 (publié le 02.07.2018) Voir aussi sur le portail : Ressource par dispositif et enseignement / Éducation aux médias et à l’information
Sénat Junior - Internet, données personnelles, droit à la vie privée et sécurité Cette question revient régulièrement. En effet, pour faire face à la montée du risque terroriste, les gouvernements et de plus en plus ceux des pays dit « démocratiques » adoptent des législations de plus en plus sécuritaires afin de pouvoir disposer des moyens de renseignements qui pourront permettre d’empêcher la réalisation d'un éventuel attentat. Mais ces dispositions peuvent rentrer en conflit avec le respect de la vie privée du citoyen qui quelque part « n’a rien à se reprocher ». Plus que de liberté , il s’agit ici de savoir quelles sont les limites au respect de la vie privée que nous sommes prêts en tant que citoyen à abandonner. Nous avons la chance d’être en France et en Europe dans des pays démocratiques. loi et notamment les dispositions permettant l’installation dans des lieux publics de ce qu’on appelle les « IMSI Catcher » qui sont de fausses antennes téléphoniques auxquelles nos smartphones se connecteraient automatiquement. Pour en savoir plus sur les dispositions du
Cultivez votre identité numérique by apisabehla Citoyenneté numérique Google n’est pas une source d’information! 90% des enseignants disent que leurs recherches commencent et finissent par Google… 94% des élèves et étudiants confondent googler et faire une recherche… Je me souviens d’une époque déjà révolue : les débuts des moteurs... Enfants et ados accros aux réseaux sociaux (France) Dans ce reportage publié par BFMTV.com, il est question d’enfants sont déjà accros aux réseaux sociaux. Qu’est-ce qu’un blogue? Nous vous parlons souvent d’un blogue… Voici une vidéo et des informations vous expliquant ce qu’est un blogue. La génération Y Vous découvrirez ici une vidéo qui explique simplement et de façon ludique la Génération Y. Charte d’utilisation des portables Bonjour à tous! Les règles de vie de l’école ont évolué? Les règles de vie sont établies par l’enseignant avec ses élèves. La littératie et les TIC Fait par le gouvernement du Manitoba à l’intention des parents, un guide en format PDF de 20 pages qui nous présente la littératie avec les TIC.
Le carnet du GRCDI Cyber Chronix un jeu pour sensibiliser les jeunes au RGPD et à leurs droits Afin de protéger et accompagner les plus jeunes dans leur vie numérique, la CNIL met en place des actions et produit des ressources pédagogiques. Avec le collectif Educnum qu’elle a initié en 2013, elle collabore également à de nombreux projets visant à promouvoir une véritable « culture citoyenne du numérique ». Pour les parents, enfants et adolescents La CNIL propose de nombreuses fiches thématiques pour accompagner les enfants et les adolescents dans leur quotidien numérique : Protection de la vie privée ; Cyberharcèlement ; Réseaux sociaux ; Smartphones et applications ; Jouets et objets connectés ; Ressources pour apprendre ; Scolarité et activités extrascolaires. Découvrir nos fiches thématiques Pour les professionnels de l’éducation Dans la cour de l’école ou lors d’un examen, les élèves, comme les adultes, ont le droit au respect de leur vie privée. les établissements scolaires et périscolaires, les enseignants et les formateurs. Découvrir nos ressources Le collectif Educnum
« Pirater » l’humain. Données, manipulations et enjeux éthiques - Inria « Pirater » l’humain. Données, manipulations et enjeux éthiques Nos données personnelles sont collectées et utilisées en permanence par les services en ligne, comme Google ou Facebook ou encore exploitées par les publicitaires pour personnaliser les contenus ou les publicités. Cette surveillance par les données, qu’on appelle parfois « surveillance liquide » ou « Dataveillance » est aujourd’hui omniprésente. Avec le développement de l’Intelligence Artificielle, les techniques de détection des émotions et de l’utilisation de la neuroscience en marketing ainsi que les techniques de manipulation vont devenir de plus en plus efficaces, dangereuses et insidieuses.
Le parfait kit pour enseigner la citoyenneté numérique Pas toujours évident d’enseigner l’importance du mot de passe, la sensibilité des informations qu’on publie en ligne et autres aux jeunes du primaire. Un enseignant du Nebraska propose une idée bien concrète à ce sujet! Craig Badura tient un blogue intitulé « Comfortably 2.0 » dans lequel il partage des idées d’intégration des TIC en classe. Il l’appelle son « kit de survie ». Voici ce que ces objets représentent dans le cas présent : Le cadenas : il rappelle aux élèves de définir des mots de passe difficiles à déchiffrer et de verrouiller tous les appareils qu’ils possèdent. La brosse à dents : elle rappelle qu’on ne partage jamais sa brosse à dent avec d’autres personnes, ni ses mots de passe. Le marqueur permanent : il rappelle que tout ce qu’on publie en ligne risque de ne plus pouvoir disparaître… même si on clique sur « Supprimer »! L’auteur invite ensuite les lecteurs à suggérer des ajouts à ce kit de survie.
APDEN - Vers un curriculum en info-doc - les programmes au lycée Classe de seconde La classe de seconde est une classe de détermination. Le cadre programmatique du curriculum en information-documentation a pour fonction : de conforter l’acquisition par chaque élève d’une culture de l’information nécessaire à la vie en société et à la compréhension du monde ; d’assurer et de consolider les bases de savoirs en information-documentation, nécessaires à la poursuites d’études au lycée ; de développer des notions complexes au sein de parcours de formation spécifiques. Afin de diversifier l’activité de l’élève, la recherche documentaire, selon des productions documentaires variées et complexifiées par rapport au collège, permet de conduire à la maîtrise individuelle et citoyenne des environnements informationnels et numériques, avec le souci d’une organisation personnelle, raisonnée, de l’accès à l’information. Comme en collège, une notion peut être l’objet d’une découverte, d’une initiation ou d’un approfondissement. **1. **2. **3. **4. Conclusion
Découvrez l'univers de la cybersécurité Quasiment absents dans la presse il y a quelques années, les incidents de cybersécurité font aujourd'hui les gros titres des journaux. À chaque fois, les incidents semblent de plus en plus gros : de quelques milliers de mots de passe volés, nous sommes passés à des centaines de millions voire des milliards de mots de passe volés. Et cela ne s'arrête pas là. Puisque tout le monde stocke désormais des données en ligne, on retrouve des informations de plus en plus personnelles dans la nature. Des sociétés se font voler les adresses de leurs clients, quand elles ne voient pas le contenu de tous leurs e-mails étalés sur la place publique ! Pendant ce temps, des hôpitaux se retrouvent paralysés, faute d'avoir investi dans leur sécurité informatique. En suivant ce cours d'introduction, vous allez comprendre pourquoi entreprises et gouvernements se préoccupent de plus en plus de la cybersécurité... et vous découvrirez qu'ils ont tout le mal du monde à embaucher des spécialistes du domaine !
Qu’est-ce que l’identité numérique ? - OpenEdition Press Qu’est-ce que l’identité numérique et l’e-réputation ? Cette question se pose aujourd’hui dans le cadre de l'écosystème internet pour les usages individuels et collectifs.Cet ouvrage présente de manière accessible l'état de la recherche sur ces questions et propose un tour d'horizon des enjeux fondamentaux à maîtriser pour pouvoir garder le contrôle sur sa présence en ligne ou sur celle de son organisation.Ce livre s'adresse à ceux qui, soucieux de découvrir la richesse de cette problématique, aux entreprises, organisations et collectivités à la recherche d'une méthodologie et de bonnes pratiques sur ces questions, ainsi qu'à toute personne qui s'est déjà, ne serait-ce qu'une fois, posé la question de savoir si la publication d'une information, d'une vidéo, d'une photographie, d'un statut Facebook, ne risquait pas de lui porter un jour préjudice, à lui, à l'un de ses proches ou à son employeur. Cet ouvrage a été réalisé avec le soutien du Labex Hastec.
litteratie_continuum.pdf