RESCOL 1 - Ressources pour le Collège en anglais

Anglais en Lycée Professionnel Continuité pédagogique Afin de vous accompagner dans la mise en œuvre de la continuité pédagogique, vous trouverez dans ce lien ci-dessous des pistes dont vous pourrez vous inspirer pour proposer et construire des séances d’enseignement à distance. Padlet_continuité_pédagogique_anglais_voie_pro

Ressources gratuites – Lea-english Téléchargez les pdf ci dessous pour réviser votre grammaire, apprendre du nouveau vocabulaire et booster votre anglais business (cliquez sur un des liens ci dessous, une nouvelle page va apparaître, faites clic droit avec votre souris puis « enregistrer sous ») : Téléchargez votre guide Tout ce que vous devez savoir sur l’anglais (et qu’on ne vous a pas appris à l’école This error message is only visible to WordPress admins Error: API requests are being delayed for this account.

360 FREE Warmers, Ice-Breakers and Fillers For The ESL Classroom Planning a lesson is no easy task, especially if you're about to introduce a difficult topic. Sometimes, you need a little bit of something extra to really make your lesson flow. For this reason, ESL teachers usually use warmers and fillers. Warmers are used in lessons to ease the students into the topic you're going to present. Along the same lines, fillers are used to reinforce topics or follow up with extra practice for students. 10 ressources en ligne pour enseigner ou apprendre l'anglais Article mis à jour le 15 juin 2020 par Fidel Navamuel Les enseignants de langues ont depuis longtemps d’innombrables ressources en ligne pour enseigner. Jeux, quizz, textes, dictionnaires, vidéos…les enseignants n’ont que l’embarras du choix pour trouver du matériel pédagogique pour alimenter leurs séquences.

Edu Portail de l'académie de Versailles Eduportail est un portail internet élaboré par la D.S.I. en collaboration avec la Délégation Académique au Numérique Éducatif de l’académie de Versailles (DANE). Il met à disposition des enseignants, de leurs élèves et des personnels de l’académie de Versailles, un grand nombre d’outils de travail collaboratif et de communication. Les outils sont classés en quatre grande catégories, l’entrée "se former" se limite en effet à M@gistere. Etant donné que ces outils sont réservés aux personnels de l’académie, il faut s’inscrire ou créer des comptes avec son adresse académique. Pour certaines applications, vous pouvez vous connecter directement avec le login et mot de passe de la messagerie académique. Outils pour communiquer

Teach abroad as an English Language Assistant Established in 1905, the British Council’s English Language Assistants (ELA) programme is a major UK mobility initiative that offers paid teaching placements abroad, providing the perfect opportunity to travel, teach and gain invaluable experiences along the way. Every year we send around 2,500 English Language Assistants from the UK to support the teaching of English in 14 countries around the world. Applications for the 2021-22 academic year Online applications for the 2021-22 programme are scheduled to open on Wednesday 28 October 2020. How to Debate: 12 Resources for Your Class' First Debate By Anna Olinger Class debates teach more than just public speaking skills. They help students develop critical thinking, research and organization skills and teach the prioritization of information. “Student debate has the capacity to both deeply engage the students in relevant learning, and to encourage students to be deep thinkers,” said Ben Johnson, educator, administrator and author. Having students participate in a debate is an opportunity for them to engage with the material they’re studying using an effective and social platform.

Portail pédagogique : pratique d'une langue vivante étrangère - enregistrements sonores pour la compréhension orale Les enseignants peuvent utiliser ces enregistrements en écoute collective ou en écoute autonome (lecteur MP3, tablette tactile, etc.) en favorisant la prise de notes par les élèves, qui peut par exemple prendre la forme d'une grille d'écoute. En effet, cette prise de notes permet de garder trace de la compréhension orale de chaque élève et facilitera l'analyse des erreurs par l'enseignant. Il est indispensable de prévoir plusieurs écoutes du même document quelle que soit la démarche utilisée : une première écoute pour se familiariser avec l'accent, le débit, le contexte général du document ; une seconde écoute orientée avec prise d'information, complétée par d'autres écoutes pour réguler, modifier les réponses. A titre d'exemple, quelques grilles d'écoute sont proposées avec le support audio correspondant.

Successful Learning: The Debate as a Learning Tool Teachers often use the debate to effectively increase student involvement and participation during tutorial/seminar sessions, especially within the Humanities and Social Sciences and selectively within the Sciences. When a teacher uses the debate as a framework for learning, s/he hopes to get students to conduct comprehensive research into the topic, gather supporting evidence, engage in collaborative learning, delegate tasks, improve communication skills, and develop leadership and team-skills—all at one go. A Debate and Its Ingredients