”Så kan svenska elevers läsförståelse förbättras” Vad som är problemen i den svenska skolan och hur den svenska skolan ska förändras har blivit en av de riktigt heta debattfrågorna i Sverige. Särskilt efter PIRLS-resultaten i december 2012 och Pisa-resultaten i december 2013, som båda visade en stark negativ utveckling för svenska elevers resultat i läsförståelse, det vill säga både för elever i fjärde skolåret och för 15-åringar. Många inlägg är viktiga och insiktsfulla, men min uppfattning är att betydelsen av vad som sker i själva undervisningen inte diskuterats tillräckligt. Jag dristar mig till att, mot bakgrund av en jämförelse med Kanada, som har signifikant bättre resultat än Sverige i alla internationella kunskapsmätningar, i fem punkter sammanfatta några orsaker som kan ha bidragit till svaga läsförståelseresultat i Sverige. Dessa har inte tillräckligt lyfts fram i den skolpolitiska debatten: • Behovet av ett mer utvecklat professionellt språk inom området läsförståelse i den svenska skolan.
Jordgubbar och smultron Det första ledet, jord, är ett relativt vanligt prefix för växter som växer nära jorden eller marken (jämför jordärtskocka, jordnöt med flera). Det andra ledet, gubbe, anses vara ett gammalt svenskt dialektord med betydelsen ’liten klump’. Ett konstigt ord kan man tycka, som möjligen passar bättre på andra växter. Och regionalt har jordgubbe faktiskt också använts som benämning på potatis. Jordgubbe har huvudsakligen använts de senaste hundra åren eller så i svenskan, men har förekommit åtminstone sedan 1600-talet. Att man i de flesta språk inte skiljer på våra begrepp jordgubbe och smultron beror helt enkelt på att jordgubben är ett slags smultron, en framodlad hybrid av olika smultronarter. Smultron i sin tur är ett gammalt svenskt ord. Våra kära gubbar är alltså odlade smultron, och smultron som är lite större, som klumpar helt enkelt.
Kielijelppi: Textbindning Kontrollera att textens olika delar hänger ihop och att tankarna följer varandra på ett logiskt sätt. 1. Bind ihop satser (och meningar) med hjälp av ord som och, men, eftersom och fastän. Då blir texten mindre hackig än om den består av enbart korta meningar. Jämför: Jag skriver om ätstörningar. Jag skriver om ätstörningar eftersom ämnet har intresserat mig länge. 2. Villkor: om, i så fall, förutsatt att Avsikt: för att, syftet är, avsikten är Slutsats: alltså, därför, således, slutsatsen blir Orsak: därför, eftersom, anledningen är, det beror på Kontrast: dock, däremot, trots allt, tvärtom Jämförelse: på samma sätt, annorlunda, lika Tid: sedan, medan, innan, därefter, samtidigt, under tiden Exempel: till exempel, särskilt, i synnerhet Tillägg: också, dessutom, vidare Förklaring: nämligen, ju Exempel: Innan man väljer ämne för sin pro gradu-avhandling är det bra att bekanta sig med tidigare forskning. 3. Min undersökning är kvalitativ eftersom ämnet intresserar mig mycket. 4. Enligt NN/H.K.
Genrer | Skrivguiden Det finns ett hav av litterära genrer och former. De två huvudsakliga är skönlitteratur och facklitteratur. Här är en summering: Skönlitteratur Skönlitteratur omfattar kort sagt berättelser och texter skrivna med ett konstnärligt syfte. Hit hör romaner, noveller, dikter och andra genrer. Subgengrer: Epik, lyrik och dramatik All skönlitteratur, oberoende av vilken form den tar, kan i regel klassificeras som antingen epik, lyrik eller dramatik. Epik – Berättande litteratur.Lyrik – Poetiska texter som försöker förmedla en känsla, till exempel sånger eller dikter.Dramatik – Berättelse tänkt att sättas upp som teater eller skådespel. Noveller & romaner En novell är typiskt en kortare berättelse som behandlar en händelse, till skillnad från romaner som behandlar en längre tidsperiod och inkluderar en mer utvecklande historia och många händelser. Läs gärna Skrivguidens artiklar om att skapa bra karaktärer, bipersoners roller, samt att planera romaner med post-it-lappar. Poesi Facklitteratur Essäer
Resan över Atlanten till en läs- och skrivundervisning för alla På twitter hörde vi talas om otroligt inspirerande arbetssätt som Anna Bengtsson och hennes kollega tagit del av under en intressant studieresa. Till vår stora glädje ville Anna dela med sig av detta till Skollyftet i detta väldigt långa men fantastiskt inspirerande inlägg om hur man kan undervisa eleverna i läs- och skrivstrategier. Det är en helt vanlig tisdag morgon. Då läraren inleder med att visa en kom-ihåg-lista på smartboarden och brygga dagens minilektion till gårdagens arbete förstår vi snart att eleverna är i en bearbetande fas i sitt skrivande och att dagen kommer att ägnas åt att skriva titlar till egenförfattade texter. Senare får vi veta att klassen är i slutskedet av ett arbetsområde som handlar om att skriva korta, berättande episoder från sitt eget liv. Vi passar på att låta vår nyfikna blick vandra klassrummet runt och får känslan av att varje kvadratmeter är planerad in i minsta detalj, att det finns en tanke bakom varenda del av rummet. Studieresa Grade 5 – Read aloud
Íslenska liðið er stærst | pluggasvenska.nu Som uppvärmning inför söndagens átta liða úrslit gegn Frakklandi har vi ställt samman en liten isländsk fotbollsparlör • Ingen kan ha missat att islänningarna skriker áfram Ísland! när de hejar på sitt lag. Island skördar stora fotbollsframgångar i Frankrike. Det har ju hittills gått väldigt bra för islänningarna i EM 2016. Och innan vi ger oss i kast med den isländska fotbollsordlistan listar vi några användbara fotbollsfraser. Island är känt för sin språkpuristiska hållning. Grammatisk exkurs: knöttur, knött, knetti, knattar Isländska är ett flekterande språk. Sången som ALLA Islänningar sjunger nu, och som har blivit den isländska fotbollssången (och nästan en ny nationalsång) är Ég er kominn heim ‘jag har kommit hem’ av Óðinn Valdimarsson (f. 1937,d. 2001). Liknande inlägg
Letter Writing Guide - Letter Writing & Sample Letters Läs- och skrivdagen 2014 | Lärarfortbildning Om konferensen I den internationella kunskapsundersökningen PISA presterar svenska elever under OECD-genomsnittet i läsförståelse. Skillnaderna mellan olika grupper av elever har vuxit. Det är fullständigt oacceptabelt och situationen måste förändras. Vad fungerar bäst för eleverna? Målgrupp Alla som arbetar med läs- och skrivinlärning i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-5 Innehåll 08.15RegistreringKaffe/te med smörgås 09.00Välkommen! 09.10Hjärnans krav på läsundervisningen – att lära sig förstå vad som egentligen står i en textSusanne Weiner Ahlström, utbildningskonsult inom läs- och skrivpedagogik och författare till ”Språkbiten” Den ultimata läsmetoden existerar inte. Hur tar man reda på exakt vad eleven kan och inte kan? 10.15Ökad och säkrare läsförståelse genom modeller som fungerarBarbro Westlund, en av våra mest framstående läsforskare Vad innebär det för eleven att aktivt arbeta med att utveckla sin förståelse för texter? 11.15Kaffe/te med frukt 12.45Lunch 14.45Kaffe/te med kaka
Tio bra böcker för unga | enligt O Nu har många lärare semester och jag har på flera håll sett just lärare önska tips på nya och bra ungdomsböcker. Jag tänkte bidra med en lista hyfsat färska och mycket bra böcker. Som vanligt har jag läst fler böcker av kvinnor än män, men så ser det lite ut i genren också. Du, bara, Anna Ahlund (2016) handlar om John och Frank och att våga vara kär. Charmig och rolig, men också en känslosam och stark bok. Djupa ro, Lisa Bjärbo (2015) handlar om en grupp vänner som kommer tillbaka hem för att begrava en vän. Jag lever, tror jag, Christine Lundgren (2016) handlar om Kim som under våren i trean mister sin bästa vän Moa. M varken mer eller mindre, Petra Backström (2016) handlar om Maj som är 19 år och har ett minst sagt komplicerat kärleksliv. Om jag var din tjej, Meredith Russo (2016) handlar om Amanda, som tidigare var Andrew men är för övrigt en befriande normal kärlekshistoria. Onanisterna, Patrik Lundberg (2014) om hur Kim försöker hitta sig själv och flyr småstaden för Malmö. Läs också:
Examples of Argumentative Essays, free Samples We are glad to introduce You our database of free Argumentative essay samples. These examples of Argumentative essays are to help you understanding how to write this type of essays. The leading tone in an argumentative essay is the position of proving that the presented point of view is the correct one and possesses more truthful arguments than any other opinions. The author through proper reasoning, inducting and making conclusions, must prove the assertions or the theories of the argumentative essay. List of our examples of argumentative essays : Child Abuse Death Penalty for Children Drug Abuse negative effects of television Slavery Games and Violence Good and Bad Teachers Interracial Dating Economics and prostitution Fashion and Identity Fetal Alcohol Syndrome (FAS) Is money an effective motivator at work Job Offshoring Moral Difference Between Hitting a Computer and Hitting a Person Mass Media essay Preventing violence against women Radio industry and Technology Health Social issues Business Law
Lundenskolan vill vända trenden - Göteborg - Det som barnen faller på är att läsa bortom texten. Att man kan värdera, kritiskt granska och tolka texter. Det säger Camilla Segertoft som undervisar sina elever i konsten att läsa och att hitta olika lässtrategier. Sverige fortsätter att falla i Pisa-studien som mäter elevers kunskap i matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Årets resultat visar på fortsatt fall i samtliga tre ämnen. - Det känns lite som att arbeta i motvind. Närmast henne ligger resultatet i läsförståelse där Sverige tappat stort under de senaste tolv åren. - Det är tur att man brinner för läsning. Läsglädje I den nya läroplanen för grundskolan betonas vikten av att undervisa i läsförståelse. - Jag vill skapa läsglädje och att ha ett läsande klassrum. Under svensklektionerna stannar läsningen upp och tillsammans görs olika kopplingar till texten. - Vi ställer frågor som kan vara en koppling till sig själv. Läskondition En annan trend som träder fram är att elevernas "läskondition" blivit sämre.
Källkritik botar nutidens ryktesspridning - Smålands Dagblad NÄR JAG år 2004 i åttan gjorde en skolresa till Polen och Tyskland, för att under en veckas tid besöka olika koncentrationsläger från andra världskriget, hade vi med oss en mycket kunnig reseledare som guidade oss under resans gång. Vid en av alla långa bussturer genom det polska landskapet åkte vi förbi en stor och isolerad byggnad med futuristisk stil, varpå guiden berättade för oss att NASA skulle starta några rymdprogram där. Alla vi tittade storögt på guiden, förvånade över nyheten, när hon då utropar: ”Gick ni på det?!”, och därpå förklarar anledningen till sin överdimensionerade lögn. Hon berättade att Adolf Hitler i boken Mein Kampf hade skrivit att det för oss människor är lättare att gå på stora lögner än små, eftersom det är svårt för oss att tro att någon annan person kan hitta på så ”kolossalt stora lögner”. ÅR 2004 hade Facebook precis grundats och smarta telefoner var inte en ”varje-mans” ägodel. Det som börjar som ett Facebook-inlägg slutar som en ”riksnyhet”.