The Pharynx by Emily Sawyer on Prezi Les mystères du corps humain - Accueil Ce que les enfants devraient savoir sur leur cerveau à l'école Les neurosciences apparaissent comme un domaine réservé aux meilleurs étudiants en sciences. Or une étude américaine a démontré que Au plus tôt on apprend à l’école comment fonctionne notre cerveau, au mieux c’est. Suite à une étude menée sur des enfants de 4 à 13 ans, les psychologues Peter Marshall et Christina Comalli ont découvert que les jeunes enfants ne connaissent ni les fonctions ni le fonctionnement de leur cerveau. 1. les parents et les enseignants ne mentionnent que très rarement le cerveau quand ils apprennent aux enfants comment leurs corps fonctionnent. 2. l’enseignement portant sur l’anatomie et les fonctionnalités du cerveau ne commence qu’au collège. 3. les enfants ne peuvent pas observer leur propre cerveau et sont forcés d’imaginer ce qui se passe à l’intérieur de leur tête. Marshall et Comalli ont alors élaboré une leçon d’une vingtaine de minutes à destination d’élèves de primaire. Je vous propose deux vidéos (en anglais) destinées aux enfants. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5.
Système Respiratoire | L'association pulmonaire Ce graphique du SYSTÈME RESPIRATOIRE illustre le fonctionnement de votre respiration. La respiration est le processus par lequel l’oxygène de l’air entre dans vos poumons et est acheminé dans votre corps. Nos poumons prennent l’oxygène de l’air et l’acheminent dans notre circulation sanguine, qui la transporte jusque dans les tissus et les organes qui nous permettent de marcher, de parler et de bouger.Nos poumons éliminent également le dioxyde de carbone de notre sang, par l’air que nous expirons. Les SINUS sont des espaces creux à l’intérieur de votre crâne. La CAVITÉ NASALE (nez) est la meilleure voie d’entrée de l’air extérieur dans votre système respiratoire. L’air entre également par votre CAVITÉ ORALE (bouche), en particulier si vous avez l’habitude de respirer par la bouche ou si vos voies nasales sont temporairement bloquées. Les ADÉNOÏDES sont des excroissances de tissus lymphatiques dans le haut de la gorge. Le LARYNX contient vos cordes vocales.
Le syst me circulatoire Le sang apporte de l'oxygène et transporte des nutriments, des déchets et des messages hormonaux à chacune des soixante milliards de cellules de l'organisme. Le sang est constitué de quatre éléments principaux: les globules rouges, les globules blancs, les plaquettes et le plasma. Les globules rouges transportent 99% des besoins en oxygène de l'organisme. Le plasma transporte le 1% restant. Les globules rouges sont les cellules les plus abondantes de l'organisme, constituant environ 45% du sang. Dans tout le corps, des milliers de kilomètres de vaisseaux sanguins vascularisent chaque organe et tissu vivants. Voir aussi: Le coeur
Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences D’après Stanislas Dehaene, psychologue cognitif, neuroscientifique et professeur au Collège de France, les neurosciences cognitives ont identifié au moins quatre facteurs qui déterminent la vitesse et la facilité d’apprentissage. 1. L’attention L’attention est la capacité que nous avons à nous ouvrir à la réalité : l’attention ouvre notre esprit. Le mouvement cérébral qui va nous permettre d’orienter notre action en fonction d’un objectif, d’un centre d’intérêt… Grâce à elle, nous captons, par nos cinq sens, les différentes informations en provenance soit de notre environnement, soit de notre ressenti émotionnel ou psychologique. Stanislas Dehaene ajoute que l’attention sert à sélectionner les informations, module massivement l’activité cérébrale et facilite l’apprentissage. Mais l’attention peut être sélective. Quelles conséquences pour l’enseignement ? La tâche la plus important des enseignants est de canaliser et captiver, à chaque instant, l’attention de l’enfant. 2. 3. 4.
Le syst me respiratoire Définition: L'appareil respiratoire comprend le nez, les fosses nasales, le pharynx, le larynx, la trachée, les bronches et les poumons. On distingue deux types de respiration : l'interne (tissus) et l'externe (poumons). Fonctions: L'appareil respiratoire est responsable de l'apport d'oxygène au corps et de l'élimination du gaz carbonique contenu dans le sang. Nous emmagasinons de l'air frais lorsque nous inspirons, tandis que nous rejetons de l'air vicié lorsque nous expirons. Nous parlons de respiration externe quand des échanges de gaz carbonique et d'oxygène ont lieu dans les poumons. Fosses nasales: Principale porte d'entrée de l'appareil respiratoire. Cavité buccale: Seconde porte d'entrée du système respiratoire, la cavité buccale se compose principalement des dents, de la langue et du pharynx. Epiglotte: Clapet de cartilage qui correspond à l'avancée de la voûte du palais. Pharynx: Carrefour des voies respiratoires et digestives. Péricarde: Fine membrane enveloppant le coeur.
L'approvisionnement du sang en dioxygène par l'intermédiaire des poumons - Réviser une notion - SVT Les organes utilisent en permanence du dioxygène pour produire de l'énergie. ils prélèvent ce gaz dans le sang. Comment et à quel niveau le dioxygène de l'air passe-t-il dans le sang ? I. Modifications de la teneur en dioxygène dans l'air et dans le sang au niveau des poumons À chaque mouvement respiratoire, l'air pénètre dans notre organisme (air inspiré) puis est rejeté (air expiré) : entre-temps cet air change de composition. 1. L'air atmosphérique, c'est-à-dire l'air que nous inspirons est constitué de 79% de diazote, de 21% de dioxygène et de 0,03% de dioxyde de carbone. 2. • Entre le sang entrant dans les poumons et le sang sortant de ces organes, nous observons pour 100 mL de sang, une teneur en dioxygène qui passe de 15 mL (dans le sang entrant dans les poumons) à 20 mL (dans le sang sortant) et une diminution du dioxyde de carbone de 50 ml à 40 ml. 3. II. 1. • Les alvéoles sont des culs-de-sac. 2. • Les alvéoles sont entourées de capillaires sanguins (vaisseaux très fins). III.
Les 7 règles de base pour réaliser une carte heuristique Voici les règles fondamentales pour concevoir et réaliser une carte heuristique efficiente 1 La feuille de papier est utilisée dans le format paysage. La feuille de papier sera orientée dans le sens panoramique, car nous avons une vision plus large que haute. Un dernier point, elle est de préférence sans lignes et sans carreaux. 2 Le cœur est beaucoup plus qu’un titre simplement informatif. Il doit posséder un pouvoir évocateur puissant. Il n’est pas enfermé dans un cadre ou un cercle, il inspire l’ouverture Une image est préférable à un mot. Pour des raisons pratiques, le cœur est bien au centre de la feuille pour que les branches puissent être ramifiées tout autour de façon équilibrée, ni trop sur un côté, ni trop en haut ou en bas. 3 Les branches sont par défaut de forme organique (qui s’inspire de la nature). Une forme trop rigide et anguleuse évoque instantanément une procédure. Pour économiser de l’espace, la longueur des branches est identique à celle des mots. Frédéric Le Bihan
Bibliothèque virtuelle L'anatomie du système respiratoire Cliquer pour agrandirSource Les cavités nasales En entrant par les narines, l’air atteint la première conduite du système respiratoire : les cavités nasales, aussi nommées fosses nasales. On y trouve les sinus nasaux. Les cavités nasales sont tapissées de poils et de cils qui permettent de filtrer l’air. C’est aussi en cet endroit que l’air est réchauffé et humidifié par les vaisseaux sanguins à proximité, et ce, afin de limiter les dommages qu’un air sale, froid et sec pourrait infliger aux poumons. Le pharynx Le pharynx est une voie respiratoire, mais aussi une voie digestive puisque l'air inspiré et la nourriture peuvent y circuler (mais pas en même temps !). Le larynx et les cordes vocales Le larynx est une structure cartilagineuse qui constitue la véritable porte d’entrée de l’air dans les voies respiratoires. Chez l’humain, c’est à ce niveau que l’on retrouve les cordes vocales. La trachée Les poumons Source Les bronches Le système respiratoire comporte deux bronches principales. Source